七年級(jí)歷史下冊綜合題(參考版)
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。樹立全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展的育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相聽課探索教學(xué)模式，共同提高。本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展新課程的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到針對(duì)該章的內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法，輪流作專題發(fā)言并進(jìn)行討論，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果。三、教學(xué)進(jìn)度安排這個(gè)學(xué)期一共18周，第十周進(jìn)行期中考試，第十八周進(jìn)行期末考試。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生思維活躍，經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能，有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評(píng)價(jià)歷史人物的能力。(3)火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程(3分)?？芍貜?fù)使用。操作簡便。取材方便。(2 分)29.(12分)(1)活字印刷術(shù)(2分)。南宋。北宋前期四川地區(qū)。(2 分)(5)西藏成為元朝正式的行政區(qū)。(3分)(3)圖中A地是大都、今北京，行省制度。元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的政權(quán)。(3 分)(4)C(2分)理由:南宋在遼滅亡之后才建立，南宋和遼不可能同時(shí)并存。(3分)(3)對(duì)于北宋來說，澶淵之盟是一個(gè)屈辱的和約，“歲幣”成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。DABCC，DBADA，ACBDB，ACACD，CBDCB (本大題共4個(gè)小題，共50分)26.(13分)(1)契丹族。請(qǐng)回答:(1)材料一反映的是我國古代的哪一項(xiàng)重大發(fā)明?(2分)發(fā)明者是誰?(2分)此項(xiàng)發(fā)明有哪些優(yōu)點(diǎn)?(3分)(至少2點(diǎn))(2)材料二中火藥最早用于軍事是什么時(shí)候?(2分)(3)根據(jù)材料二，指出火藥傳人西歐后帶來的影響。請(qǐng)回答:(1)材料一中所指的“世界最早的紙幣”是什么?(2分)它出現(xiàn)在何時(shí)何地?(2分)(2)材料一和材料二共同說明了中國古代經(jīng)濟(jì)已發(fā)生了什么影響深遠(yuǎn)的變化?(2分)這種變化最終完成于什么時(shí)候?(2分)(3)從材料三可知,出現(xiàn)以上變化的原因之一是什么?(2分)29.(12分)閱讀下列材料: 材料在黏(nian)土做的一個(gè)個(gè)小方塊上刻出反寫單字，再用火燒硬，成為陶字，排版時(shí)，在鐵板上放置一個(gè)鐵框，用陶字滿鐵框?yàn)橐话?，一版印刷的同時(shí)，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字可以拆下來下次再用，所以稱為活字。材料三從東晉開始,北方自然環(huán)境破壞嚴(yán)重,再加上更北的游牧民族侵?jǐn)_,居住在山西、河南、山東河北的漢族人開始遷往江淮一帶。南方商業(yè)發(fā)展的水平，從總體上看也超過了北方。這些事實(shí)表明，中國古代經(jīng)濟(jì)已發(fā)生了影響深遠(yuǎn)的變化。你會(huì)對(duì)他們說:(2分)28.(10分)閱讀下列材料,回答問題?；卮?(1)材料一“至元八年”是哪一年?(1分)”遂天下”是怎么回事?(2分)(2)請(qǐng)你寫出在這次統(tǒng)一以前，曾經(jīng)結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)的三個(gè)初代(3分)(3)圖中A地是，今________，為對(duì)全國進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝采取了什么方式?(3分)(4)圖中B地在唐朝時(shí)生活的民族是,唐朝與它交往采取什么政策?(2分)(5)元朝在B地設(shè)立機(jī)構(gòu)宜政院轄地，該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有何意義?(2分)(6)2008年,藏獨(dú)分子在拉薩打砸搶燒,給人民帶來極大災(zāi)害。材料一世祖忽必烈，因累世之業(yè)...至元八年，始改稱元。(5分)B C 錯(cuò)誤的是()(2分),理由:_ _。第26題13分,共50分)26.(13分)閱讀下列材料,完成下面各小題: 材料1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。杜甫的“國破山河在城春草木深”詩句反映的是。其“西行”和“東渡”的共同作用是,這起到的主要作用是 ，促進(jìn)了唐藩經(jīng)濟(jì)文化交流 ,其中“夜市”“曉市”、夜市中光怪陸離的感受都成為詞的題材?！薄扒鼗蕽h武，唐宗宋祖”都是中國歷史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖是 ①都加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)②都加重了少數(shù)民族人民的負(fù)擔(dān)③都有利于北宋邊貿(mào)的發(fā)展④都是在北宋軍隊(duì)取得重大勝利的前提下訂立的 A.①③ B.③④ C.①② D.②④:“早在公元10世紀(jì)時(shí)，中國人人均收人就已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先國家，而且這個(gè)地位直持續(xù)到15世紀(jì)這期間被金滅亡的漢族政權(quán)是 4小同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他收集了“契丹的興起“請(qǐng)洲之里“末夏和戰(zhàn)“后飛抗金”的相關(guān)資料,由此可知他探究的主題是 、遼之間，宋、夏之間，宋、金之間“議和”的不同點(diǎn)是“國家根本仰給東南”:“蘇湖熟，天下足”的說法,這表明宋代 ,不正確的是、湖州是主要的稻米產(chǎn)區(qū)“瓦子” :“海舟以福建為上，廣東船次之，溫明船又次之。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)()中寫到“惜秦皇漢武,略
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