【正文】 。例如學生參與班會的積極性還有待繼續(xù)提高等等。本節(jié)課滿足了學生自我表達和自我發(fā)展的需要，實現(xiàn)了學生自我教育能力的提升。例如郭禹含說道：“我平時愛和同學鬧矛盾，今后我要注意改正自己的這一缺點，對同學要寬容，多和同學交流，多幫助同學。本次隊會的課設(shè)計創(chuàng)新性的采用了讓學生主持的方式，充分展示了少先隊員的風采，極大的調(diào)動了隊員們的參與熱情，符合小學生的年齡特點。大處著眼，小處著手?！倔w現(xiàn)美德少年的美好表現(xiàn)。退旗。引導學生學生認識到理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。扎實刻苦不驕傲，學習成績步步高。團結(jié)友愛不吵鬧，和諧互助才叫好。】五、誦讀詩歌 《人人爭做美德少年》 品德優(yōu)秀行為好，孝敬父母敬老師。最后的問題是引導學生“結(jié)合自身實際，說一說真做美德少年今后的具體打算”，引到學生說出自己今后的做法。把同學們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。好嗎？ 40分鐘悄悄的從我們身邊過去了，今天我們上了一節(jié)非常有意義隊會課，下面就讓我們用一首詩歌來結(jié)束我們的這次隊會，通過朗誦，再一次大聲的說出我們的心聲。這是我們班“天天儲蓄銀行”的記錄表，比比看誰的美德事跡存的多？ 期末我們班將評出10名美德少年進行獎勵。把每一位同學的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。【通過各小隊搜集的身邊美德少年事跡的展示，給學生樹立身邊的榜樣，讓學生明確振作美的少年應該從身邊的小事做起，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關(guān)愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛煉身體也是一種美德。向我們這些在平凡的生活中，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關(guān)愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛煉身體也是一種美德。并給這位生病的同學補習拉下的功課。愛心義賣，把賣到錢捐給貧困學生。平時在家要孝敬自己的父母，給父母干點力所能及的家務。四川雅安發(fā)生了大地震，我們班的同學積極捐款獻愛心，給災區(qū)送去了溫暖，這是美德少年美德的表現(xiàn)。第三小隊： 我們組介紹的是：積極參加運動，樂于助人的美德事跡。一有時間就走進書的王國，汲取知識，拓展視野。這些都是美德少年的表現(xiàn)。值日生，認真干好值日，為同學們提供良好的學習環(huán)境?！咳?、展示身邊的美德榜樣主持人甲：其實我們身邊的很多同學都具有美好的品質(zhì)，美德少年就在我們身邊。【通過小組討論，讓學生進一步明確作為美德少年在學習，文明禮貌，懂秩序、守紀律，愛護環(huán)境、講衛(wèi)生四個方面應該怎么做。美德是個很大的話題，是我們永遠追求的目標。但他依然樂觀、堅強，學習成績非常優(yōu)秀。主持人甲:我們先看一段關(guān)于我們山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡介紹。作為青少年的我們，要人人爭做一名美德好少年。主持人發(fā)言： 主持人甲：美德是一陣清風，爽朗了人們的心情； 主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內(nèi)心的荒蕪； 主持人甲：美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗； 主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向?；顒舆^程：一、主題導入，啟發(fā)思考師：同學們今天我們一起上一節(jié)少先隊隊會課，首先進行第一項，出旗?；顒訙蕚洌?分小隊搜集班級、校園內(nèi)的美德少年事跡。讓學生在課上心動，課下行動。大處著眼，小處著手。（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片。（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。要定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講，結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開展活動；要將“道德講堂”作為今后一個時期學生道德教育的重要內(nèi)容。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學科教師的帶頭示范作用；二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。四、建設(shè)“學校道德講堂”的主要內(nèi)容“道德講堂”以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。建設(shè)“學校道德講堂”的具體目標為：形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主