【正文】 但那無情的諷刺之下是一個有良知的士人對天子對朝廷對國家殷切的希望。對呀，為什么天子竟比不上平民？難道這不是應(yīng)該反思的嗎？所以本詩目的不局限于諷刺玄宗如何荒淫無度，詩人還深刻地希望當朝統(tǒng)治者能夠引以為鑒。尾聯(lián)將天子與平民進行對比，越發(fā)突顯玄宗的無能為力。四、三讀詩歌寓意從詩歌前三聯(lián)我們可以發(fā)現(xiàn)詩人對玄宗可謂是極盡諷刺，那么本詩目的僅在于此嗎？讀詩歌尾聯(lián)，感悟深意。對不住將士，對不住玉環(huán)。他是男人，卻被迫賜死自己的女人。當年許諾朝朝暮暮生生世世，而今卻揮淚訣別賜其一死。（分析完前三聯(lián)可讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩歌順序和歷史順序不同，從而得出倒敘的寫法。從這兩句可以看出執(zhí)迷不悟荒唐虛妄的玄宗。后一句寫詩人的當頭棒喝，直斥虛妄。當年她回眸一笑攝人心魄，一曲《霓裳》奪人心魂。前一句寫玄宗尋仙，幻想著能再遇貴妃。他安然高臥。黎明傳來雞人的報曉聲，一聲一聲，這是皇宮。從這一句可以看出逃難前的玄宗居安不思危。他徹夜難眠。深夜傳來巡邏的梆子聲，一聲一聲，這是軍營。前一句寫玄宗在軍營聽到夜間巡邏的聲音。怎及你我，朝朝暮暮。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。今昔鮮明的對比展現(xiàn)了一個虛偽自私的薄情男子形象。后一句寫五年前玄宗貴妃七夕盟誓。尊貴的天子不是一聲令下就能讓千軍萬馬齊發(fā)嗎？忠誠的將士不是應(yīng)該奉行君要臣死臣不得不死嗎？可現(xiàn)在呢？將士停步不前，說，賊本尚在。前一句寫六軍將士止步不前迫使玄宗賜死貴妃。請大家結(jié)合詩歌分析歷史事件之下的歷史人物在詩人筆下是怎樣的形象。史稱“馬嵬之變”。次日晚行至馬嵬驛，護駕軍士砍殺楊國忠，并要求唐玄宗立即處決楊貴妃。（2）唐天寶十五年，安祿山大軍逼近長安，繼而潼關(guān)失守，長安城岌岌可危。（1）馬嵬，在今陜西，如今已然成為旅游景點。二、初讀正音斷句，生齊讀。十、板書設(shè)計：馬嵬（其二）李商隱玄宗之悲（荒誕）馬嵬之變（對比）義山之嘆（對比、反問）借古諷今第五篇：馬嵬(其二)優(yōu)秀教案教學(xué)目標：從詩歌敘述中讀出玄宗形象掌握本詩于對比中顯諷刺的寫法體會本詩深刻寓意 教學(xué)重點：從詩歌敘述中讀出玄宗形象掌握本詩于對比中顯諷刺的寫法 教學(xué)難點：體會本詩深刻寓意 教學(xué)課時： 1課時教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了李商隱的《錦瑟》，現(xiàn)在大家一起背誦這首詩。課下搜集李商隱的詩詞名句并背誦。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法。故宮唯有樹長生。一曲霓裳四海兵。八、作業(yè)閱讀下面兩首唐詩回答問題。七、步驟三：分析技法懷古詩詞最常用的技法有對比、用典等。5．小結(jié)謀篇布局，歷史順序先有“馬嵬之變”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“義山之嘆”，但詩歌在某篇布局上卻不是這樣的，先寫“玄宗之悲”，后寫“馬嵬之變”，最后也是“義山之嘆”，詩歌在敘事上有什么特點，用了什么敘事方法？——倒敘，從整體上倒敘使尺幅之間，一波三折；從局部上看倒敘更能突出因果。問2：從語氣上看又有什么特點？——反問。4． 綜合前面的所有內(nèi)容，詩人李商隱發(fā)出了什么慨嘆？ ——如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。問2：這樣以神仙怪誕和生死輪回來寫玄宗癡心夢想，這樣寫有什么好處？ ——思楊妃之切，故有異常之舉。（5）頸聯(lián)用了何種表現(xiàn)手法？對比3． 楊妃“賜”死后，玄宗異常悲傷，哪些詩句寫出了玄宗之悲？ ——海外徒聞更九州，他生未卜此生休。以往生活是什么樣的？眼前情況又怎樣？前后又有什么關(guān)系？以往玄宗和楊貴妃朝夕相處，所以他譏笑牛郎織女一年一次七夕相會，可以看出玄宗迷戀情色，荒廢朝政，致使戰(zhàn)禍發(fā)生。問3：“空聞”對“不復(fù)”，這運用了哪種表現(xiàn)手法？會收到什么好的藝術(shù)效果？——對比，突出玄宗的昔安今危，昔樂今苦的生活境遇。（頸聯(lián)）問1：頷聯(lián)“虎旅傳宵柝”聲音對“雞人報曉籌”，其聲音發(fā)出的地點有什么不同？ ——前者為軍營內(nèi)的聲音，而后者為宮內(nèi)聲音問2：軍營內(nèi)的聲音加上“空聞”和宮廷內(nèi)聲音加上“不復(fù)”，又能使人想到玄宗的哪種境遇？——只是聽到傳來的“宵柝”之聲，卻不能再聽到熟悉的宮內(nèi)“報曉”聲了。1,、詩中哪幾句詩寫了馬嵬之變這一事件？ ——空聞虎旅傳宵柝，不復(fù)雞人報曉籌。一邊的七師哥激義山道：“驢背上吟詩，頗有情味，何不以《馬嵬》為題，吟詠一首呢？”李商隱于是吟《馬嵬》（其一）（其二）兩首詩，借古諷今，以唐明皇時期馬嵬事件的藩鎮(zhèn)之亂諷刺當時甘露之變的宦官專權(quán)。在詩歌時代色彩不夠鮮明或不清楚時代背景和詩人經(jīng)歷的情況下，尤其如此。了解詩人經(jīng)歷：知人。第一個步驟完成了，接著往下看。遙想當年七夕，我們還嗤笑織女牛郎一年才會一次面。夜里空聽到禁衛(wèi)夜間巡邏時的梆子聲，不再有宮中雞人，報曉敲擊更籌。這首詩寫了一個什么事件？馬嵬之變。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。馬嵬（其二）海外徒聞更九州，他生未卜此生休。四、步驟一：弄清史實，感知詩意：也就是了解作品所涉及的歷史事件、有關(guān)人物。⑤《馬嵬》，李商隱如何評價唐玄宗和楊貴妃的愛情。③楊貴妃被殺的情形，詩歌這樣講述：君王掩面救不得，回看血淚相和流。（放音樂）二、白居易的《長恨歌》中關(guān)于唐玄宗和楊貴妃的記述①白居易在《長恨歌》中這樣描述楊貴妃：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。七、藝術(shù)技巧1．倒敘：一波三折，曲折幽深 2．對比：暗含諷刺八、布置作業(yè)背誦課文?！吧趹n患死于安樂”。六、主旨思想啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。前六句詩，其批判的鋒芒都是指向唐玄宗的。作者在這里向世人發(fā)出冷峻4 的詰問：為什么當了四十多年的皇帝唐玄宗反不如普通百姓能保住自己的妻子呢？這一反問雖然含蓄卻很有力，包含強烈的對比，啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。4．尾聯(lián)：如何四紀為天子，不及盧家有莫愁—— 如何歷經(jīng)四紀，身份貴為天子，卻不及盧家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁?！按巳铡敝笚铄乃廊?，“當時”與“此日”對照、補充，不僅其意自明，而且筆致跳脫，蘊含豐富，這是倒轉(zhuǎn)筆法，借牛朗織女相會反襯玄宗迷戀女色、荒廢政事。賞析：頸聯(lián)繼續(xù)從對比的角度來寫李、楊愛情悲劇的。于是便有了頸聯(lián)的六軍不發(fā)的兵諫。”虎旅鳴宵柝“本意說的是巡邏的警衛(wèi)，可是”空聞“二字就將此否定，“虎旅鳴宵柝”顯然不是為了保護皇帝，而是要發(fā)動兵變了。從對比的角度來寫李楊愛情悲劇，突出玄宗的昔安今危，昔樂今苦的生活境遇。2．頷聯(lián)：空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報曉籌——空聽到禁衛(wèi)軍，夜間擊打刀斗，不再有宮中雞人，報曉敲擊更籌。意為：他生來世為夫婦的事渺茫難求，而今生的緣分已分明結(jié)束?！巴铰劇闭撸饺宦犝f也。傳說，楊貴妃死后，唐玄宗悲傷不已，就命蜀地方術(shù)之士尋找她的魂魄。賞析：首聯(lián)夾敘夾議，寫玄宗思楊妃之切，極盡曲折寫出玄宗之悲。五、學(xué)生參照注釋默讀課文，賞析《馬嵬（其二）》內(nèi)容意境 1．首聯(lián)：海外徒聞更九州，他生未卜此生休。此日/六軍/同/駐馬，當時/七夕/笑/牽牛。2．教師范讀（節(jié)拍提示）