【正文】 七、布置作業(yè)。郭沫若先生曾這樣評(píng)價(jià)他：民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。這就是詩(shī)圣的情懷——憂國(guó)憂民。永遠(yuǎn)裝在我們的心中標(biāo)出反映“安史之亂”發(fā)展的關(guān)鍵詞，重讀“崩潰”、抽丁兩個(gè)詞，思考：這兩個(gè)詞說(shuō)明了當(dāng)時(shí)怎樣的現(xiàn)狀？【“崩潰”、“抽丁”兩個(gè)詞，說(shuō)明“夜捉人”式的征丁拉夫是是迫于情勢(shì)，不可避免的“覆巢之下，焉有完卵？”當(dāng)一個(gè)國(guó)家陷入戰(zhàn)爭(zhēng)，人民的命運(yùn)就與國(guó)家緊緊地連在了一起杜甫非常同情一家人的遭遇，但又希望盡早結(jié)束戰(zhàn)難，抽丁又很正常他在既憂國(guó)又憂民中十分矛盾痛苦，無(wú)可奈何】六、課堂結(jié)語(yǔ)一面關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，一面同情百姓的遭遇?！磕敲?，詩(shī)人那天到底是怎樣的一種心境呢？有人說(shuō)，杜甫耳聞悲劇發(fā)生卻一直躲著不出來(lái)，對(duì)石壕吏的暴行也始終保持沉默，實(shí)在愧對(duì)“詩(shī)圣”的稱號(hào)？你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？（朗讀注釋①）杜甫之所以偉大，在于他用一支詩(shī)筆，來(lái)描繪最底層、最苦難的百姓的生活。（“藏問(wèn)于答，明暗結(jié)合”）五、察作者之憂【“夜久”二字，反映了老婦一再哭訴、縣吏百般威逼的漫長(zhǎng)過(guò)程，也表露出詩(shī)人對(duì)他們的遭遇萬(wàn)分關(guān)心，徹夜難眠。想象老婦面對(duì)吏怎樣的逼問(wèn)才有這樣一番說(shuō)辭？從中我們可以感受到什么？難道“呼喝何其之怒”的吏就此就沉默了？就洗耳恭聽(tīng)老婦的“抒情獨(dú)白”？【這種“藏問(wèn)于答”的表現(xiàn)手法，讓我們進(jìn)一步感受到悍吏的蠻橫、兇悍；老婦的悲傷、凄苦、無(wú)助。我們來(lái)想象一下，同桌左邊的同學(xué)做官吏，你用我們現(xiàn)在的語(yǔ)言來(lái)逼問(wèn)老婦人，右邊的同學(xué)用老婦人的原句說(shuō)就行。（苦）找出具體表現(xiàn)老婦“苦”的詩(shī)句，抓住關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)老婦有哪些苦？四、品讀吏之怒我們聽(tīng)到的都是老婦人一個(gè)人在陳述，她不可能是一個(gè)人在講話的。我想請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)來(lái)扮演一下。在這個(gè)石壕村里，主要說(shuō)話的是誰(shuí)呢？ 生：老婦。相送者、被送者的凄慘心情都無(wú)法表述。為什么要說(shuō)“獨(dú)”？ 孤單凄涼的感受，這樣一種悲傷的氛圍就渲染出來(lái)了，一個(gè)“獨(dú)”字，意蘊(yùn)豐富。比“征兵”“抓丁”更能表現(xiàn)百姓當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)再加上一個(gè)“夜”字，表明縣吏“捉人”的手段狠毒：官府“捉人”之事時(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無(wú)法“捉”到，于是就于人民已經(jīng)入睡的黑夜，來(lái)個(gè)突然襲擊。是強(qiáng)迫的，是硬給拽走的。師：乘著夜色，悄悄潛入村里，別人都在睡覺(jué)，把握更大。詩(shī)人傍晚就到石壕村了，卻發(fā)現(xiàn)這些官吏們夜晚才來(lái)捉人，你覺(jué)得這兩個(gè)時(shí)間上的變化，能說(shuō)明什么？生1：我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的官吏很著急地在捉人，所以等到夜里。（學(xué)生勾畫(huà)，標(biāo)注）師：我們請(qǐng)一列的同學(xué)辨析這些詞語(yǔ)。暮——夜 捉人——征兵、抓丁 怒——苦 且——自 無(wú)——有 幽咽——嗚咽 獨(dú)——只請(qǐng)大家勾畫(huà)出來(lái)。復(fù)述故事（提示：根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素進(jìn)行）大詩(shī)人杜甫走進(jìn)石壕村究竟發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事呢？下面我們來(lái)講述這個(gè)故事。要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，初步讀出感情。（2）聽(tīng)讀詩(shī)歌，劃分節(jié)奏（多媒體播放音頻朗讀）提示：五言詩(shī)節(jié)奏一般是二一二或二二一，個(gè)別句子情況特殊除外。今天我們就一起走進(jìn)其中最著名的一首石壕吏二、走進(jìn)石壕村熟讀詩(shī)歌（1）學(xué)生自讀。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽(yáng)至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。那么你們知道唐朝由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么嗎？（安史之亂）對(duì)，安史之亂從公元755年開(kāi)始，整整持續(xù)了八年，這八年，大唐土地上一直是狼煙四起、戰(zhàn)事連綿；這八年，整個(gè)大唐江山民不聊生、生靈涂炭。讓我們翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，走進(jìn)這個(gè)古老的石壕村。理解作者憂國(guó)憂民的高尚情懷，感受作者對(duì)民生疾苦的同情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體味戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感悟詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。體味語(yǔ)言背后潛藏的戰(zhàn)亂之苦、家國(guó)之痛。五、推薦作業(yè)：搜集杜甫的其他作品，閱讀“詩(shī)史”篇章，品味“詩(shī)圣”人生。（男齊）天明/登前途，獨(dú)與/老——翁——?jiǎng)e——。（男獨(dú)）夜久/語(yǔ)聲絕，如聞/泣幽咽。急應(yīng)/河陽(yáng)役，猶得/備——晨——炊——。（女齊）有孫/母未去，出入/無(wú)完裙。存者/且偷——生，死者/長(zhǎng)——已——矣——?。ㄅR）存者/且偷——生，死者/長(zhǎng)——已——矣——?。ㄅ?dú)）室中/更無(wú)人，惟有/乳下孫。（老師）吏呼/一何怒！（男齊）一何怒?。ɡ蠋煟D啼/一何苦！（女齊）一——何——苦——?。ㄅ?dú)）聽(tīng)婦/前致詞：三男/鄴城戍。石壕吏杜甫（全體）暮投/石壕村，有吏/夜捉人。因?yàn)槎鸥Φ脑?shī)真實(shí)的反映了人民的疾苦，記錄了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，所以他的詩(shī)被后人稱為“詩(shī)史”，也正是因?yàn)樗@種憂國(guó)憂民的情懷，所以他被后人尊稱為“詩(shī)圣”。這也正是杜甫的偉大之處，既憂民又憂國(guó)。足見(jiàn)詩(shī)人的憂民情懷，他僅僅是為民擔(dān)憂嗎？咱們先來(lái)看看這首詩(shī)的寫(xiě)作背景：為平定安史之亂，唐肅宗乾元二年（759年）春，郭子儀等九位節(jié)度使率二十萬(wàn)大軍包圍安慶緒于鄴城，由于指揮不統(tǒng)一，被史思明援兵打得全軍潰敗，形式危在旦夕，唐王朝便在洛陽(yáng)以西至潼關(guān)一帶，抓人補(bǔ)充兵力，平定叛軍。一個(gè)“獨(dú)”字道出了詩(shī)人無(wú)盡的同情與擔(dān)憂。這位苦不堪言的老婦被差役抓走了嗎？你怎么知道的？學(xué)生交流昨晚投宿之時(shí)，老翁、老婦都在。咱們用自己的聲音讀出老婦的苦不堪言。哪個(gè)字最能概括老婦的感受：苦?？嘣谙睙o(wú)完裙，食不果腹?！崩蠇D年老體衰，面對(duì)聲聲逼問(wèn)不抓到人誓不罷休的差役，別無(wú)選擇，只能前往河陽(yáng)服役?！笆抑懈鼰o(wú)人??無(wú)完裙”老婦的兒媳連一件完整的衣服都沒(méi)有，可見(jiàn)家里是怎樣的貧窮，真可謂食不果腹、衣不蔽體啊。自己試著讀讀，放開(kāi)聲音。古人說(shuō)“人生有三大不幸，少年喪父，中年喪夫，老年喪子”。溫馨提示：我從（句子）中，讀出了老婦的，因?yàn)?。板?shū)：觀差役之舉——怒。差役：我不