【正文】 ，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的圖例，師生共同分析，學(xué)生發(fā)表意見，教師提示和歸納。（3）選材、配色：。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。一/課前談話導(dǎo)入新課：二/新授知識(shí)：板書課題：二方連續(xù)紋樣的色彩1展示各種圖案配色方法繪制的二方連續(xù)紋樣彩圖 2/配色方法：愛心與祝愿賀卡設(shè)計(jì)與制作（1課時(shí)）一、教學(xué)目的使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。（1分鐘）一/復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課：（約1分鐘）板書課題：《二方連續(xù)紋樣》 二/講授新課概念：（約2分鐘）2意義：二方連續(xù)紋樣的骨式： 4設(shè)計(jì)與繪制步驟： 三布置作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：二方連續(xù)紋樣的組成骨式及其設(shè)計(jì)制作步驟。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，珍視傳統(tǒng)風(fēng)格的審美情操。三）《清明上河圖》創(chuàng)作的歷史背景四/欣賞《清明上河圖》主題思想：作品介紹：3/《清明上河圖》的藝術(shù)成就。教學(xué)步驟 一導(dǎo)入引出最大的風(fēng)俗畫《清明上河圖》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的鑒賞能力。第一 2/區(qū)別在于：前者具有客觀的現(xiàn)實(shí)形象，而后者中我們則不能看出任何客觀的現(xiàn)實(shí)形象（結(jié)合教材范圖講解）。課時(shí)一、導(dǎo)入新課：（約2分鐘）二講授新課1/視覺形象的分類（約23分鐘）（1）藝術(shù)形（如繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等）。2提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)形的欣賞能力。［課堂小結(jié)］教師先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊出板書設(shè)計(jì)表格，然后引導(dǎo)學(xué)生共同邊回憶、邊總結(jié)、邊點(diǎn)擊逐項(xiàng)填出內(nèi)容。多媒體畫面15想一想：.在地球上任意一點(diǎn)，沿緯線方向一直前進(jìn)，最后能回到出發(fā)地嗎？為什么？（能，緯線成圓）沿經(jīng)線呢？（不能，經(jīng)線是半圓）？（能，北極），說說經(jīng)緯度數(shù)大小的變化規(guī)律。）學(xué)生自學(xué)教師及時(shí)巡視，引導(dǎo)學(xué)生與緯線和緯度的特點(diǎn)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，組織學(xué)生邊自學(xué)，邊將答案填入表格中。和180176。E和20176。經(jīng)線”）讀圖思考，并結(jié)合觀察地球儀，自學(xué)完成下列問題，把答案填入表中。（強(qiáng)調(diào)這是幾條重要緯線，讓學(xué)生記?。┏修D(zhuǎn)過渡通過研討大家知道緯線和緯度的知識(shí)，但要確定地表事物的位置、方向、范圍等地理特征，還需要學(xué)習(xí)經(jīng)線和經(jīng)度的知識(shí)。（讓一位學(xué)生上來(lái)指圖說明）、北極圈、南回歸線、南極圈。并根據(jù)自己學(xué)校所在地的緯度，說出它大致位于哪個(gè)緯度帶。多媒體畫面11圖略（“簡(jiǎn)化地球儀”，“地球儀上的緯線”，“基多赤道紀(jì)念碑”）低、中、高緯的劃分讀圖分析，并結(jié)合觀察地球儀討論下列問題，把答案填入表中。能保證每4~5名學(xué)生有一個(gè)地球儀，學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力的學(xué)校，可把學(xué)生分成兩大組，在教師的引導(dǎo)下，自主討論，完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。然后設(shè)問：地球儀表面還有這些弧線及其標(biāo)注的度數(shù)，它們分別叫什么名稱呢？作用是什么呢？［講授新課］這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。因此，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你就能解決這些問題了。第一章第一節(jié)地球和地球儀（第2課時(shí)）［導(dǎo)入新課］方法1同學(xué)們，生活離不開地理。，得出一個(gè)驚世結(jié)論：發(fā)現(xiàn)美洲大陸的人不是哥倫布，最早環(huán)球航行的也不是麥哲倫，而是早在1421年至1423年間，中國(guó)明朝的鄭和用了兩年的時(shí)間完成了環(huán)球航行的壯舉，將世界環(huán)球航行的歷史又往前推進(jìn)100多年?！鍟O(shè)計(jì)第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀※活動(dòng)與探究.隨著人類科技手段的進(jìn)步，目前人類對(duì)地球的形狀又有什么新的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)了“地球儀”這樣一位“新朋友”，它會(huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)地球，學(xué)習(xí)地理。教師要對(duì)第5個(gè)問題作必要的總結(jié)，地球儀與地球?qū)嶓w的不同表現(xiàn)在：①地球儀是地球大大縮小了的模型；②地球儀上的能使之繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸，以及繪制的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度，在地球上實(shí)際并不存在；③地球儀上是用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示地球上不同的地理事物。教師點(diǎn)撥根據(jù)學(xué)生討論、交流的情況，利用地球儀，邊演示，邊補(bǔ)充點(diǎn)撥，并滲透在地球儀上確定方向的知識(shí)：指向北極方向?yàn)楸?，指向南極方向?yàn)槟稀＿@樣大的一個(gè)地球，人們要認(rèn)識(shí)它，研究它，看到它的全貌太困難了。用平均半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積描述地球的大小）承轉(zhuǎn)過渡地球的赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米，相當(dāng)于飛機(jī)飛行30個(gè)小時(shí)的航程，時(shí)速100千米的汽車日夜不停17天的路程。想一想，用哪些資料數(shù)據(jù)來(lái)描述地球的大小呢？請(qǐng)大家在筆記本上畫出“地球的大小示意圖”。大家談的很好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)前人認(rèn)識(shí)自然，不畏艱辛，勇于探索的精神；樹立破除迷信，抵制邪教，實(shí)事求是，崇尚科學(xué)的觀念和探求自然奧秘的志趣；用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)地理事物的發(fā)生、演變和發(fā)展。從一開始人們的直覺感知（點(diǎn)擊“天圓地方”）、到后來(lái)的猜測(cè)推理（點(diǎn)擊“天如斗笠，地如覆盤”）、再到用事實(shí)論證（點(diǎn)擊“麥哲倫環(huán)球航行路線圖”）、最后的科學(xué)證明（點(diǎn)擊“地球衛(wèi)星照片”），從這一認(rèn)識(shí)過程中（點(diǎn)擊箭頭依次連接以上四圖），你感悟到些什么呢（點(diǎn)擊討論問題）？請(qǐng)以學(xué)習(xí)小組討論交流。小結(jié)過渡教師邊小結(jié)，邊點(diǎn)擊在多媒體畫面6上依次出現(xiàn)的圖片和問題。評(píng)價(jià)過渡學(xué)生發(fā)言，教師評(píng)價(jià)后指出：1519年9月至1522年9月，麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)環(huán)球航行，用事實(shí)證明了過去人們的猜測(cè)和推理，地球確實(shí)是一個(gè)球體。同理，飛機(jī)飛得越高，俯視的范圍就越大，這也說明地球不是平面的。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)站在廣闊平坦的田野上，瞭望四周，最多能看到約4000米的地方。讓學(xué)生做一個(gè)對(duì)比小實(shí)驗(yàn)：把紙船在桌子上推移，平視紙船，看到船的部位有沒有變化？觀察照片③觀察“月食照片”。邊模擬，邊記錄體驗(yàn)，如有到過海邊親身體驗(yàn)過的同學(xué)，可以交流印證。教師評(píng)價(jià)。設(shè)問引導(dǎo)隨著人們活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，人們產(chǎn)生了疑問，很多現(xiàn)象說明大地不是直覺的那么方方的、平平的，大地又變成了個(gè)什么樣呢？多媒體畫面3圖略（“天如斗笠，地如覆盤”）請(qǐng)同學(xué)們說說當(dāng)時(shí)人們臆想中的大地是個(gè)什么樣，并舉例說明“大地不是平面的”。那么，古代人是如何逐步認(rèn)識(shí)了地球是一個(gè)巨大的球體呢？多媒體畫面2圖略（“天圓地方”）讀圖思考我國(guó)古代為什么有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。［講授新課］第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀提出問題晴空萬(wàn)里，我們能看到太陽(yáng)像一個(gè)火紅的圓球；十五的夜晚，我們能看到月亮像一個(gè)明亮的銀盤；我們居住的地球是個(gè)什么形狀呢？學(xué)生回答球體（球形）。多媒體畫面1浩瀚的太空，星光燦爛。學(xué)習(xí)地理能夠使我們更好地生活和生產(chǎn)?！虒W(xué)方法觀察、比較、歸納等教學(xué)方法。，經(jīng)度和緯度的劃分。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，探求自然奧秘的志趣和崇尚科學(xué)、實(shí)事求是的觀念。德育目標(biāo)人類對(duì)地球的形狀和大小的認(rèn)識(shí)過程，體現(xiàn)著人類認(rèn)識(shí)自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科學(xué)不斷發(fā)展進(jìn)步的過程。，認(rèn)別經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、東西半球、南北半球。、南北緯度的劃分和東西、南北半球的劃分。教學(xué)參考資料中國(guó)高等藝術(shù)院校設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)叢書《設(shè)計(jì)?概論》荊雷編著河北美術(shù)出版社1997年版現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)叢書《工業(yè)設(shè)計(jì)》蔡軍著吉林美術(shù)出版社1997年版 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)叢書《家具設(shè)計(jì)》雷達(dá)編著中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社1995年版相關(guān)教學(xué)研究課題1．設(shè)計(jì)作品欣賞課與 “設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性研究2．“建立設(shè)計(jì)意識(shí)”與 “關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)”第四篇：七年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)教案七年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址m第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀（第1課時(shí)）※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).知道地球是個(gè)球體，會(huì)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積等數(shù)據(jù)描述地球的大小。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1．能否自覺地以實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的眼光觀察和分析周圍常見的生活用品。3．課后拓展(1)留心生活中各種常見的生活用品的設(shè)計(jì)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和需改進(jìn)之處。將幾件相同用途的生活用品放到一起進(jìn)行對(duì)比欣賞，展開討論：同是喝水的杯子，你更喜歡哪只?為什么?進(jìn)行分析評(píng)述。(i)椅子一組：用最少的材料、最簡(jiǎn)潔的造型、最單純的顏色、有最舒適的感覺，也許是這組椅子的設(shè)計(jì)者所要追求的。蓋上無(wú)鈕，防止打開放在桌上滾落摔碎。(g)花形洗子：像出水芙蓉，口緣稍作內(nèi)斂，防止水的濺出，其設(shè)計(jì)可謂用心良苦。D款，機(jī)蓋合起后呈簡(jiǎn)潔的弧形造型，拿在手中、置于衣袋，都會(huì)使人感到很舒適。(c)辦公文具：簡(jiǎn)潔的半圓周組合造型、配以古樸的黑紅色彩裝飾，這種古代文化符號(hào)式的表達(dá)與現(xiàn)代文明的撞擊所產(chǎn)生的視覺沖擊力，誰(shuí)能抵擋得住?(d)家庭用汽車造型設(shè)計(jì)圖：整體的小巧，卻又最大可能的加大內(nèi)部空間，流線型的外形設(shè)計(jì)使速度得以更好的發(fā)揮；柔和的外觀曲線造型加強(qiáng)與人的體貼，使人仿佛呼吸到家庭的溫馨氣息。不放置水果時(shí)，也是一件美觀的案頭擺設(shè)。，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的圖例，師生共同分析，學(xué)生發(fā)表意見，教師提示和歸納?！魧W(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：每人帶一件生活用品實(shí)物或圖片。課題 實(shí)用又美觀的生活用品 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞?評(píng)述 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從不同的審美角度欣賞、分析、評(píng)述—件生活用品的設(shè)計(jì)效果，認(rèn)識(shí)實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)原則。...七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第五單元教案 實(shí)用又美觀的生活用品（欣賞*評(píng)述）淮北市礦業(yè)集團(tuán)水泥廠學(xué)校 劉 晛 單元總目標(biāo)通過對(duì)幾組常見的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能極其實(shí)用性，用藝術(shù)的眼光進(jìn)行欣賞和分析，了解其用途，體驗(yàn)其美感，從中大體了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則以及“人類生活中處處存在著設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)為了更高質(zhì)量的生活”、設(shè)計(jì)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。課堂小結(jié)（約分鐘）（1）與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（《新年快樂》、《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師，您好！》播放輕音樂。學(xué)生課堂作業(yè)（1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。（5）書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。要注意色彩配置鮮艷、明快。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。（板書：愛心與祝愿）賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。3． 課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。學(xué)具：１６開白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。amp。難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì) ２、恰當(dāng)選擇材料。通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。）設(shè)問：哪些色屬于同種色配合哪些色屬于類似色配合哪些色屬于對(duì)比色配合它們分別會(huì)產(chǎn)生 第八課愛心與祝愿 賀卡設(shè)計(jì)與制作（２課時(shí)）課型：綜合課教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。底色要求均勻，一般要加入白粉顏料才容易均勻，如果用水粉顏料，就不一定要加白色。一般淡底色配深花紋或深底色配淡底色花紋，但都必須適當(dāng)掌握明度。這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)著色。正如音調(diào)不美，盡管是好臺(tái)詞也唱不出好戲，色彩不美，盡管是好紋樣，也談不上是好圖案。第二課時(shí)： 組織教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課，檢查學(xué)具。要求：，進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)，造型要簡(jiǎn)潔、概括。注意單位紋樣相結(jié)合時(shí)的關(guān)系。不同題材要選用恰當(dāng)?shù)墓鞘?。著色完成作業(yè)。展示各種不同的骨式繪制的二方連續(xù)紋樣，給學(xué)生欣賞并讓學(xué)生通過實(shí)例辨別出各種骨式。在人們的日常生活中，生活用具器物及建筑裝飾上，二方連續(xù)紋樣的裝飾也隨處可見：如染織的花布、花帶紋樣、書籍的裝璜、商品包裝、黑板報(bào)的美化等均廣泛應(yīng)用。我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各兄弟民族在服飾和用具的美化上多用二方連續(xù)紋樣，并有其各自的傳統(tǒng)特色。新授知識(shí)板書課題：《二方連續(xù)紋樣》概念：（約2分鐘）以一個(gè)或幾個(gè)單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排列并以向上下或左右兩個(gè)方向無(wú)限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。（1分鐘）復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課：（約1分鐘）以提問形式，復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容：?jiǎn)为?dú)紋樣——具有一定的獨(dú)立性，能單獨(dú)使用的紋樣。第二課時(shí) 學(xué)具：水粉顏料（6色、12色均可），水彩筆（大、小各一支）、調(diào)色盤、盛水瓶、課本、作業(yè)本。第二課時(shí)教具：運(yùn)用各種圖案配色方法繪制的二方連續(xù)紋樣。不同的構(gòu)成方法繪制的二方連續(xù)紋樣。古代及少數(shù)民族在器物上裝飾二方連續(xù)紋樣圖例。難點(diǎn)：紋樣的構(gòu)成與配色。結(jié)合欣賞我國(guó)古代文物及兄弟民族在器物上裝飾的二方連續(xù)紋樣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，珍視傳統(tǒng)風(fēng)格的審美情操。教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解二方連續(xù)紋樣的特點(diǎn)及其主要構(gòu)成形式。用軟芯鉛筆作畫（4B或6B），作業(yè)要求輪廓比例基本準(zhǔn)確，構(gòu)圖適當(dāng)，透視準(zhǔn)確，并能初步運(yùn)用不同線條表現(xiàn)出物體的內(nèi)外組合關(guān)系和窨立方體形態(tài)。透視法則的運(yùn)用（結(jié)合范畫講解）平等透視法則，成角透視法則和圓形透視法則應(yīng)結(jié)合步驟圖滲透講解，不宜過多涉及透視知識(shí)。（3）用線準(zhǔn)確地刻畫出物體的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)關(guān)系、透視關(guān)系、體積感及物與物之間的組合空間關(guān)系。（7）講授新課 板書：口杯與肥皂盒線造型的素描步驟（結(jié)合課本P16“口杯與肥皂盒“進(jìn)行講解）：（1）面對(duì)寫生的物體，采用剔除或減弱明暗光影的方法，從整體出發(fā)，觀察和找準(zhǔn)物體的基本形，用線和點(diǎn)標(biāo)出，并注意畫面構(gòu)圖。(2)任何物體的外形都是由不同的面構(gòu)成，面歸納起來(lái)有三種形式：即有方向不同的面（包括正、側(cè)、水平、垂直、傾敘的面等），有性質(zhì)不同的面貌一新（包括平面、曲面等），有大小不同的面，這些面按照物體的結(jié)構(gòu)形式、組織、聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成物體的外部形態(tài)。（3）組織教學(xué)：檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具?？诒c肥皂盒三組靜物。課堂小結(jié)對(duì)切挖練習(xí)及以線造型寫生較好的作業(yè)進(jìn)行