【摘要】“生命橋”狩獵下墜山澗橋墩目瞪口呆眼花繚亂考考你？按課文內(nèi)容填空：1、在飛躍懸崖時(shí)，羚羊們沒有（），沒有（），（），（）。
2024-12-15 10:12
【摘要】蘇教版四年級語文下冊?17生命的壯歌狩獵下墜山澗橋墩目瞪口呆眼花繚亂考考你？按課文內(nèi)容填空：1、在飛躍懸崖時(shí)，羚羊們沒有（），沒有（），（），（
2024-12-17 11:15
【摘要】“生命橋”狩獵隊(duì)羚羊懸崖奔跑飛躍猛蹬墜入山澗秩序井然眼花繚亂弧線閱讀要求?請大家默讀課文，找找羚羊們的哪些行為也震撼、感動(dòng)了你，把它劃出來，自己讀一讀；然后再圈圈畫畫其中的詞語，寫寫你的感受。?幾分鐘以后，羚羊群分成了兩
2024-12-17 18:15
【摘要】蘇教版四年級語文下冊第五單元生命的壯歌學(xué)習(xí)目標(biāo)。、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容，感受羚羊團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。羚羊羚羊朗讀課文，試著用自己的話簡單說說故事的大意。認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫。蹬腿山澗狩獵下墜
2024-11-15 12:13
【摘要】猜猜看個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會挖地道，行軍作戰(zhàn)，井井有條。鏈丘陵憐liànqiūlíngliàn項(xiàng)鏈丘陵可憐鏈條山丘陵園
【摘要】項(xiàng)鏈丘陵惋惜焚燒燒焦灼焦束手待斃肝膽俱裂火舌舐動(dòng)火神肆虐順著風(fēng)勢走著的火舌活像一條紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想著?；鹕袼僚暗臒崂艘褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣
【摘要】?學(xué)生字新詞?yóukèbùshènshùnzhefēngshì?游客不慎順著風(fēng)勢?xiàngliànlínhéqiūlíngsuōxiǎode項(xiàng)鏈臨
【摘要】1提示:草叢起火蟻群被圍成功脫險(xiǎn)扭團(tuán)突圍2１.可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。２.蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地
2024-12-16 21:13
【摘要】編號： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第5頁共5頁 蘇教版四年級下冊語文《生命的壯歌》說課稿 《生命的壯歌》這篇文章是蘇教版四年級第八冊第五單元的一篇課文。 這...
2025-04-15 03:58
【摘要】生命的壯歌教學(xué)目標(biāo):、流利、有感情地朗讀課文。選一則自己自己喜歡的故事背下來。，理解新詞語意思。，感受螞蟻和羚羊團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文中兩個(gè)難句的含義，通過對語言文字的理解，領(lǐng)悟課文所贊頌的獻(xiàn)身精神。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、磁帶、多媒體課件教學(xué)安排：2課時(shí)
2024-12-09 10:25
【摘要】15、鳥語、鳥語15、鳥語、鳥語淄博和平學(xué)校教師：邵建芳１、輕聲自由讀課文，邊讀邊畫出生字、新詞，讀準(zhǔn)字音。２、標(biāo)出課文的自然段。閱讀要求：冶勤拘傻怠鵲嗓驗(yàn)慰生字：冫冶（）治（）生詞：勤勞通曉安慰
2024-12-15 10:11
【摘要】蘇教版四年級下第三課授課人：鄧俊一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。溫馨提示：請你根據(jù)動(dòng)物圖片模仿小燕子的寫法說出它們的外形特征。一頂大紅冠子……二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色
【摘要】生命的壯歌同步練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。AbēnBbèn奔命（）奔跑（）投奔（）奔赴（）直奔（）奔頭兒（）二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選合適的填空。（）身火海（）序井然目（）口呆可（
2024-11-23 21:44
【摘要】語文研究性學(xué)習(xí)—常州市五星實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班動(dòng)物的智慧動(dòng)物，人類的朋友動(dòng)物小說作家生命的壯歌永不放棄未雨綢繆滿懷期待竭盡全力沈石溪原名：沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族，中共黨員。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。會捉魚會蓋房會犁田會栽秧。擅長寫動(dòng)物小說。
2024-11-15 00:35
【摘要】蘇教版語文四年級下冊第二組1人類的老師是誰？2其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚類一種。前后呼應(yīng)感悟句子，體會作用自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！3?學(xué)習(xí)3——6自然段?用自己喜歡的方式自學(xué)課文，找出課文中人類的“老
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