20xx年小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)精選(參考版)
2024-11-15 07:44本頁面
【正文】 我組老師以“勤學(xué)、爭先”為準(zhǔn)則，一如既往，與時俱進(jìn)。一份耕耘，一份收獲。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。挖掘教材的思想教育因素，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。我們科組教師有如下方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力（2）在教學(xué)中，教師們運用電腦、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,。湯x老師的《促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價》獲廣州市三等獎。不僅如此，大家還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》、《數(shù)學(xué)教學(xué)論》等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文?；仡欉^去，展望未來，我們將以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。抓養(yǎng)成教育。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我們利用學(xué)校的教學(xué)資源——多媒體教學(xué)如實開展了以“主動參與，自主探究” 為主題的教研活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照年級——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四上午教研的時間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。數(shù)學(xué)組2013年12月16日第四篇：第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研總結(jié)一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。四、下學(xué)期打算采用不同的形式促使教師的教學(xué)反思能力有所提高。三、存在的問題教研活動再豐富一些，讓數(shù)學(xué)組的教師們提高的再快一些。二、所取得成績每位數(shù)學(xué)老師聽校內(nèi)、校外課達(dá)20節(jié)多。為了五年級的解決問題的測試。在課堂上小組合作，自主探究的學(xué)習(xí)方式在一些課堂上得到靈活地運用，學(xué)生有了一定的問題意識，課堂不在教師主宰下的課堂，學(xué)生也不再是被填的“鴨子”。上課前六位教師都精心備課，分析教材的重難點和經(jīng)驗教法。組織大家參加沙區(qū)級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽及校級數(shù)學(xué)教師研討課大賽。最后是：分別進(jìn)行反思交流。選一位老師采用集體精品課教案進(jìn)行教學(xué)觀摩，然后再進(jìn)行評議。在教研組會議上，每位教師自
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1