2009―20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)(參考版)
2024-10-13 17:18本頁面
【正文】 期末考試數(shù)學(xué)成績匯總并上交教務(wù)處。反饋常規(guī)檢查結(jié)果，提出整改方案。組織本組成員認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，領(lǐng)會課改精神；組織組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課教師參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課活動。組織組內(nèi)教師討論教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題并提出解決問題的方案和措施。安排組內(nèi)聽課活動并落實講課人，積極做好授課準備。召開教研組會議，傳達綜合教學(xué)部的教學(xué)工作安排，學(xué)習(xí)、討論、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)進度計劃，每位教師制定編寫教學(xué)計劃。聽課后及時給予評議，使每位教師都能得到一定的收獲。每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都能明確樹立集體質(zhì)量意識。做到每次教研組活動有安排，有具體內(nèi)容，有落實，有記錄，如：檢查教案、檢查作業(yè)批改情況、研究教學(xué)中的新情況、新問題、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、與時俱進，積極穩(wěn)妥推進教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，為配合綜合教學(xué)部搞好教學(xué)工作，并結(jié)合本組的實際，本學(xué)期教研組做了如下的工作。教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。在這一學(xué)期，我的工作上還存在一些不足，為了大家的共同進步，希望大家及時指出，我一定努力改正。區(qū)政府督察由楊老師及曹老師講課，其他老師從各方面進行幫助，備課，作一些和學(xué)生有關(guān)的工作。通過這一節(jié)課，大家都有了不同的收獲。為上好一節(jié)課，兩位同頭的老師每個人都一句話一句話的想，然后把他們的語言告訴曹，三人共同努力，這節(jié)課圓滿結(jié)束。要始終抓住如何“從算術(shù)進展到代數(shù)”這個重要的基本課題改進學(xué)習(xí)方法，把握好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)在本學(xué)期中，數(shù)學(xué)組承擔(dān)了新教材研究課，并邀請區(qū)教研員及一些領(lǐng)導(dǎo)參加，為此我們組的同志精誠團結(jié)，互幫互助，在十月底，十一月初，認真研究教材，認真研究課程標(biāo)準，積極參加各學(xué)校的研究課，吸取其他校的精華，努力改進自己的教學(xué)，取長補短。雖然數(shù)學(xué)概念往往比較抽象，但它又是從實際生活中的具體事例概括提煉出來的，因此大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念（例如正數(shù)和負數(shù)、數(shù)軸、數(shù)的絕對值等）時，要注意與生活、生產(chǎn)實際相結(jié)合，會從具體的事例中歸納、概括出該概念的本質(zhì)，看書時要抓住概念定義中的關(guān)鍵詞語，進行思考，理解它的內(nèi)涵，這樣就能把課本讀“精”，“鉆”進去，并在運用中逐步加深對數(shù)學(xué)概念的理解和掌握。想辦法解決它。想辦法讓學(xué)生解決它。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對于教師指導(dǎo)方式的要求，在于教師的指導(dǎo)既要基于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和特質(zhì)予以籌劃、組織和設(shè)計，為學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升提供適宜的引導(dǎo)和幫助，又要為此而對自身作出積極的適應(yīng)性的調(diào)整。如何擺正學(xué)與教的關(guān)系，如何將學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升具體落實在日常教學(xué)實踐中，通過實實在在的教學(xué)而不是熱熱鬧鬧的口號宣傳，來實現(xiàn)真正的教育轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)提升和學(xué)生發(fā)展，就成為問題解決的現(xiàn)實瓶頸。新課標(biāo)：重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力及情感態(tài)度，使學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、情感態(tài)度等方面都能得到充分發(fā)展。新課標(biāo)：提出多元評價建議，將學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體，教學(xué)評估的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，促進學(xué)生的全面發(fā)展，是教師反思和改進教學(xué)的有力手段
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