【正文】 A、主要由權(quán)威機構(gòu)提出具體的規(guī)范意見B、主要由權(quán)威機構(gòu)。A、不是形聲字 B、是形聲字 C、沒有表音的成分在內(nèi) D、讀音古今變化很大（）。A、趕、媽、想、紅 B、趙、看、部、路 C、漢、地、使、拴 D、廟、春、雞、嘆，將繁體字改成簡體字，這屬于（）。A、漢語 B、英語 C、阿拉伯語 D、俄語 （）正確。A、腓尼基字母 B、羅馬字母 C、希臘字母 D、阿拉伯字母 ，都是()。A、日文字母 B、英文字母 C、漢字 D、阿拉伯字母 、音、義齊全的一組是（）。A、表意字 B、指事字 C、假借字 D、意音文字 （）。A、書面語是在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，經(jīng)過加工和提煉，比較規(guī)范，所以，語言研究應(yīng)該首先研究書面語B、書面具有相對的獨立性C、任何語言總是先有口語，后有書面語D、書面語和口語的差異主要是風(fēng)格上差異()說明漢字與漢語是基本適應(yīng)的。A、兵（①兵器②拿兵器的人③軍事）B、（俄）окно（①窗戶②冰窟窿③云層中透出的青天④兩堂課之間的空檔）C、（英）glass（①玻璃②玻璃杯子）D、（俄）язык（①舌頭②語言），都是（）。A、理性意義不同 B、語體色彩不同 C、形象色彩不同 D、語氣意義不同 ，正確的一項是（）?！边@里的“搬磚”和“修長城”是（）。A、不反映現(xiàn)實現(xiàn)象 B、反映現(xiàn)實現(xiàn)象C、沒有現(xiàn)實根據(jù) D、對現(xiàn)實現(xiàn)象的歪曲反映 （）。A、屬于一般詞匯 B、屬于基本詞匯C、有的屬于基本詞匯，有的屬于一般詞匯 D、有時屬于基本詞匯，有時屬于一般詞匯 （）。A、強調(diào)的重點和方面 B、搭配習(xí)慣 C、感情色彩 D、風(fēng)格色彩 （）以現(xiàn)實現(xiàn)象為基礎(chǔ)。A、都是由一個詞根構(gòu)成 B、少數(shù)由一個詞根構(gòu)成 C、一般由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成 D、一般由一個詞根構(gòu)成 （）。A、他誰也不認(rèn)識 B、他也不認(rèn)識誰 C、誰也不認(rèn)識他 D、誰他也不認(rèn)識 （）是正確的。A、飯不吃了 B、水不喝了 C、魚不吃了 D、花不香了 ，屬于派生詞的是（C）。A、沒有詞干 B、“年”是詞干 C、“老年”是詞干 D、“老年化”是詞干 ，屬于單純詞的是（）。、“紅色”和“黑色”是絕對反義同B、“老”和“少”是絕對對立的反義詞、“高”與“矮”這對反義詞具有：非此即彼的關(guān)系D、反義詞“長”和“短”具有相對性 ，屬于詞的是（）。A、傻子B、席子C、天子D、椅子()。A、語匯是有意義的能獨立使用的語言單位 B、語匯是最小的有意義的語言單位 C、語匯是固定詞組和熟語的總匯 D、語匯是一種語言中詞和語的總和 ，屬于單純詞的是（）。A、節(jié)目 B、監(jiān)獄 C、閣下 D、總統(tǒng) ，屬于專業(yè)詞語的是（）。A、杜魯門——杜絕 B、負(fù)荊負(fù)擔(dān) C、猛然－－突然 D、花朵——浪花 ，屬于基本詞匯的是（）。A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確 B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊“頭”不用于馬，是因為詞義的組合受（）的制約。A、抽象性 B、遞歸性 C、系統(tǒng)性 D、穩(wěn)定性 （）。A、一個詞根和一個后綴組成的詞 B、兩個詞根組成的詞 C、三個詞根組成的詞 D、一個三音節(jié)的詞 ，不正確的一項是（）。A、語法意義和語法形式的關(guān)系 B、詞法和句法的關(guān)系 C、構(gòu)詞法和構(gòu)形法的關(guān)系 D、組合與聚合的關(guān)系 “組合規(guī)則、聚合規(guī)則”的表述不正確的是()。A、聯(lián)想關(guān)系 B、類聚關(guān)系 C、句法功能 D、語義組合 ，屬于多義的是（）。A、都是成詞語素 B、都是不成詞語素C、“語”和“言”是成詞語素，“身”和“體”是不成詞語素 D、“語”和“言”是不成詞語素，“身”和“體”是成詞語素 ，屬于派生詞的有（）。A、苗語 B、越南語 C、俄語 D、日語 148.“偉大、美好、性急、霜降”等詞的構(gòu)造方式是()。A、異化 B、類化 C、新語法范疇的形成 D、實詞虛化“foot”（腳，單數(shù)）變?yōu)椤癴eet”（腳，復(fù)數(shù)）運用的語法手段是（）。A、一般把詞尾叫做變詞語素 B、語法意義是反映語法形式的 C、語法范疇中的“格”即語法格式 D、漢語屬于屈折語 “卡通片”中的“卡”是一個（）。A、性 B、體 C、人稱 D、格／p／音位按發(fā)音部位的全部聚合群成員（）。A、他在甲板上寫字 B、他在黑板上寫字 C、他在屋頂上寫字 D、他在地上寫字 （）。25）C、The sun rise D、Worker and peasant 138.“John is reading the newspaper”變成被動語態(tài)是（）。A、He am a studentes B、She is a students C、I were a student D、You are a student “春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是（）。A、籠子 B、鴿子 C、瓜子 D、日子 ，不正確的一項是（）。? A、屈折語 B、詞根語 C、多式綜合語 D、粘著語 ，有將副詞歸入實詞的，其分類標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、黏著語—屈折語—孤立語 B、屈折語—黏著語—孤立語 C、孤立語—屈折語—黏著語 D、屈折語—孤立語—黏著語，這種變化屬于語法范疇中的（）變化。A、兩個朋友送的花瓶 B、發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵 C、看打球的小女孩 D、折斷了獵人的槍 ，只有（）使用正確。A、太陽紅、月兒明、I read the book B、吃干凈、放在一邊、the sun rises C、看電影、種莊稼、to play football D、金色的年華、紅五月、to leave a good memory （）的結(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同。A、“離開、環(huán)境 比擬、協(xié)議”都是派生詞 B、“study、look、think、door”都是派生詞 C、“變化、廣義、扒手、左手”都是復(fù)合詞 D、“留心、傷心、老鼠、impossible”都是合成詞 （）。A、work是詞干 B、er是詞尾C、s是詞綴，嚴(yán)格說是后綴 D、work和er都是構(gòu)詞語素 （）。A、句子 B、詞組 C、詞 D、語素 （）。A、是表示性范疇 B、是表示格的范疇 C、表示人稱范疇 D、什么語法范疇都不表示“頭”不用于馬，是因為詞義的組合受（）的制約。A、一個詞組 B、兩個字復(fù)合 C、兩個語素復(fù)合 D、兩個詞復(fù)合 ，維吾爾語、土耳其語、芬蘭語（）。A、看、聽、萄、（英語）un（非）B、友、誼、視、（英語）er（者）C、你、我、他、（英語）ght D、兒、初、乎乎、（英語）s ，只有（）組中的漢字全都能獨立地表示語素。A、8種 B、4種 C、7種 D、6種 （）沒有歧義。A、2個 B、3個 C、4個 D、7個 （）。A、聲調(diào) B、重音 C、詞序和虛詞 D、詞的形態(tài)變化 的 “我”，翻譯 成 英語 以后，在 不同 句子 成分 中，分別 是“I”、“me”、“my”、“mine”，這里使用了的語法手段是（）。A、附加 B、內(nèi)部曲屈折 C、重音轉(zhuǎn)移 D、異根()。A、詞 B、詞組 C、語素 D、句子 ()。A、音素 B、語素 C、義素 D、義位“著、了、過”能表示“體”的語法范疇，那么“吃”與“吃了”就是（）。A、復(fù)綜語 B、屈折語 C、粘著語 D、孤立語“實行靈活的經(jīng)濟管理措施”這個句子的構(gòu)造可以分為（）。A、詞根 B、詞干 C、詞綴 D、詞尾 —→men采用的語法手段是（）。A、單純詞 B、派生詞 C、復(fù)合詞 D、簡縮詞，只有（）是“他去年春天拍攝的那部影片我去年秋天就看了兩遍”這句話中的詞組。A、詞匯意義不同造成歧義 B、句法結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成歧義 C、句法結(jié)構(gòu)層次不同造成歧義 D、語義結(jié)構(gòu)不同造成歧義 ()。A、唇形不同 B、舌位的高低不同 C、唇形與舌位的前后不同 D、舌位的前后與高低不同 “性”的范疇是指（）。m，這是一種()。A、發(fā)者方法不同 B、唇形(圓或展)不同 C、聲帶狀態(tài)(清或濁)不同 D、發(fā)音部位()。A、發(fā)音方法不同 B、清與濁 C、發(fā)音部位不同 D、送氣不送氣 ，這是一種()。A、音高 B、音質(zhì) C、音重 D、音長“四呼”來給漢語音節(jié)中的韻母歸類，“ong”屬于（）。A、3個 B、4個 C、5個 D、6個（）角度劃分出來的最小語音單位。這種語音不同屬于（）。A、舌尖或小舌顫動一次所發(fā)出的輔音 B、舌尖或小舌顫動多次所發(fā)出的輔音 C、不送氣音 D、清音 （）。A、元音 B、輔音 C、長音 D、短音 “響音”包括（）。A、重位 B、時位 C、調(diào)位 D、音質(zhì)音位 （）。A、音位的條件變體 B、音位的自由變體 C、時位 D、重位“輕聲”屬于（）。A、［t］ B、［d］ C、［ts］ D、［s］，有的人把“一般兒大”(同樣大)說成“一邊兒大”，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫（）。A、頻率的大小 B、振幅的大小 C、發(fā)音體的松緊 D、說話的速度 “四呼”來給漢語音節(jié)中的韻母歸類，iong屬于（）。屬于前響二合元音的是（）。C、音位是對具有互補關(guān)系的幾個音素的歸納。A、一個音位往往包含數(shù)個音素。A、卷舌元音 B、舌尖元音 C、舌面元音 D、復(fù)元音 、c、h，國際音標(biāo)分別寫作（）。A、[ r ] B、[ n ] C、[ d ] D、[ l ] （）。A、舌面前半低圓唇元音 B、舌面前半高圓唇元音 C、舌面前半高不圓唇元音 D、舌面前半低不圓唇元音 62.[u] 的發(fā)音特征是（）。A、舌葉清擦音 B、舌葉濁擦音 C、齒間濁擦間 D、齒間清擦音 [x] 的發(fā)音特征是（）。A、聲道 B、喉 C、音質(zhì) D、呼吸器官 ()。A、[i，u] B、[e，o] C、[A，y] D、[α，a] ，它們就是()。A、一個輔音音素 B、兩個輔音音素 C、一個元音音素 D、兩個元音音位 （）。A、[x][h] B、[t][k] C、[s][f] D、[z][s] （）。D、元音和輔音發(fā)音器官的各個部位均衡緊張。B、輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。（）是正確的。C、口腔中最為靈活的部位是上腭。A、聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。A、[x]—[h] B、[t]—[d] C、[s]—[f] D、[z]—[ts] “老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（）。—[e] B、j—[y] C、h—[x] D、b—[b] （）。A、雙唇送氣清塞音 B、雙唇不送氣清塞音 C、舌尖前送氣清塞音 D、舌尖前不送氣清塞音 （）。A、舌面前高不圓唇 B、舌面后高不圓唇C、舌面前半高不圓唇 D、舌面前半低不圓唇 [kh ] 的發(fā)音特征是（）。A、最長由三個音素組成 B、最長由四個音素組成C、最長由五個音素組成 D、最短由兩個音素組成 ()。A、音步 B、音素 C、音位 D、音節(jié) ，包含有三合元音的是（）。A、舌尖后高圓唇元音 B、舌尖前高圓唇元音C、舌尖后高不圓唇元音 D、舌尖前高不圓唇元音 （）。區(qū)別不同的意義起著最為重要的作用的是()。A、振幅越大，聲音就越弱； B、振幅越大，聲音就越長； C、頻率越大，聲音就越低； D、頻率越大，聲音就越高 ，（）是錯誤的。A、音素 B、音位 C、音渡 D、音節(jié) ，（）是正確的。D、漢語“天”、“空”兩個音節(jié)的音高不同。B、婦女的聲帶比男子要厚。A、元音 B、輔音 C、音素 D、音位 ，（）是正確的。A、音素 B、音位 C、音節(jié) D、音標(biāo) （）字母為基礎(chǔ)制訂的。A．咿呀學(xué)語階段 B、單詞階段 C、簡單句階段 D、復(fù)雜句階段 （）。A、語言活動 B、直觀動作的思維活動 C、抽象思維 D、判斷和推理，雙詞句標(biāo)志著兒童產(chǎn)生了最早的（）。A、語言能力指語言表達能力B、語言能力指利用語言進行思考的能力 C、語言能力指不同年齡段獲得語言的能力D、語言能力指人類的大腦為人類提供了掌握語言的先天基礎(chǔ)，人的（）對語言性質(zhì)的詞反映比較準(zhǔn)確。A、語言符號的音義的結(jié)合是任意的B、一個人可以根據(jù)自己的需要，任意創(chuàng)造語言符號 C、一種語言符號為本民族人所共有，人們可以任意使用D、A和D的全部“語言”的定義，下列說法不正確的一項是（）。A、轉(zhuǎn)換關(guān)系 B、組合關(guān)系 C、層級關(guān)系 D、聚合關(guān)系 ，下列說法不正確的一項是()。A、只有詞與詞之間才能構(gòu)成組合關(guān)系或聚合關(guān)系 B、組合關(guān)系有分類而成，聚合關(guān)系由編結(jié)而成 C、語素與語素之間也可以構(gòu)成組合關(guān)系或聚合關(guān)系D、兩個音位之間可以構(gòu)成組合關(guān)系，但決不能構(gòu)成聚合關(guān)系 （）。A、音 B、字 C、所代表的事物 D、發(fā)音器官“鐵路”說成“鋼路”，把“打掃衛(wèi)生”說成“打掃清潔”，這是因為（）。但“約定俗成”的內(nèi)容()。11.“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜”的提出者是（）。C、從音位到語素是語言分層裝置里最關(guān)鍵的接合部。A、符號的意義比符號的形式更加重要。A、語言總體來說具有全民性，只有少數(shù)詞匯具有階級性 B、世界上大多數(shù)語言具有全民性，少數(shù)語言具有階級性C、語言作為交際工具時具有全民性，作為思維工具時具有階級性 D、語言具有全民性（）。A、自然現(xiàn)象 B、社會現(xiàn)象C、既是社會現(xiàn)象又是自然現(xiàn)象 D、既不是社會現(xiàn)象又不是自然現(xiàn)象 （）。A、結(jié)構(gòu)語言學(xué) B、社會語言學(xué) C、歷史比較語言學(xué) D、轉(zhuǎn)換生成語言學(xué) （）。二、選擇題（）。269.“洋涇浜”一旦升格為克里奧耳，就會擴大（），嚴(yán)密（），迅速地豐富發(fā)展起來。這是語言結(jié)構(gòu)規(guī)則的（）?！笆芏ǔ煞?限定成分”，現(xiàn)在已廣泛地使用和漢語相同的“限定成分+受定成分”的規(guī)則，這屬于（）的借用。264.（）是產(chǎn)生地域方言或親屬語言的社會原因，（）是產(chǎn)生地域方言或親屬語言的語言內(nèi)部的原因。262.（）的原則在規(guī)范化的工作中有重要作用，它本身就是規(guī)范化的一個原則和標(biāo)準(zhǔn)。多斯崗方言成為意大利共同語的基礎(chǔ)方言主要是由于（）的原因。，即普通話以北方方言為基礎(chǔ)，這主要是（）的原因。、哈薩克語、蒙古語、滿語等語言都屬于（）語系。（）。，主要表現(xiàn)在（）上，劃分地域方言的主要依據(jù)也是（）。（），它們之間存在著語音（）。（）和（）的演變及語法發(fā)展中的（）。（）的改變；語法