(部編)人教20xx課標(biāo)版一年級上冊6、jqx教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 07:19本頁面
【正文】 老師還要給大家留一道聰明題：回家以后用各種不同的材料擺出不同的拼音。三、課堂小結(jié)：今天小朋友真能干，不僅認(rèn)識了三個(gè)好朋友“j q x”，而且還學(xué)會了j q x與252。（指讀、正讀、反讀）（ppt上展示不同音節(jié)）給他們找找朋友吧，給音節(jié)組組詞。ppt展示不同聲母與u、252。小252。］拼讀音節(jié)：ju qu xu動腦筋的小朋友想一想，小252。［j q x與相拼時(shí)上兩點(diǎn)省寫規(guī)則是個(gè)難點(diǎn)。有禮貌，見到j(luò) q x就脫帽。很有禮貌，所以人們編了句兒歌送給它：小252。交到朋友真開心，分開時(shí)候再帶帽。小252。同學(xué)們擦亮小眼睛看一看，小和j q x交朋友以后，有什么變化？是啊，這里邊還有一個(gè)小小的故事呢！想不想知道？一天，小252。小252。（指生讀，齊讀）氣球都摘完了，有個(gè)聲音在后面大叫：“等等我，等等我！”是誰呀？（出示卡通252。咦，怎么不見了？原來，朋友們都躲在氣球里呢?。ㄕn件出示音節(jié)氣球）趕緊自己拼一拼這些音節(jié)。j q x最愛交朋友了。刀切西瓜x x x，大家吃得甜蜜蜜。(五)兒歌小朋友這么愛動腦筋，jqx可高興啦！它們眨著眼睛，笑瞇瞇地看著我們，還給我們送來一首好聽的兒歌。同學(xué)們回家可以擺一擺。現(xiàn)在，它們藏到我們身體上來了。(五)擺一擺。桌上放著西西切好的西瓜，等著爸爸媽媽回家。老師也有一個(gè)小故事：夏天到了，到處是郁郁蔥蔥的一片?！绢A(yù)設(shè)】刀切西瓜x x x。一起讀。咦，這刀印子跳下來，變成了一個(gè)聲母：x。右切一刀。你們喜歡圓滾滾甜蜜蜜的大西瓜嗎？那就大聲地叫它一聲大西瓜。（三）學(xué)習(xí)x。聲母q長得像什么呀？請同學(xué)們仔細(xì)看看大屏幕，編句順口溜記住它。跟我讀。（展示主題圖）氣球的顏色真多呀！我們一起來幫小女孩數(shù)一數(shù)吧：1234567，一共有七個(gè)氣球。（二）學(xué)習(xí)q。聲母j我們已經(jīng)認(rèn)識了，那該怎么來記住他的樣子呢？j長得像什么呀？請同學(xué)們仔細(xì)看看大屏幕，編句順口溜記住它。聲母j發(fā)音的時(shí)候，上下牙齒對齊，嘴角往兩邊拉開——跟我讀：3遍。咱們一起跟它打個(gè)招呼吧！[發(fā)音認(rèn)形環(huán)節(jié)先看圖，練習(xí)發(fā)音，師由熟悉的字音“雞”帶出聲母“j”的發(fā)音，形象生動帖近生活，學(xué)生易于接受?！绢A(yù)設(shè)1】我看見了一只母雞領(lǐng)著兩只小雞追蝴蝶。(課件出示:nu ba bo pi pu ta de me,)二、情境引路，學(xué)習(xí)j q x。要去郊游咯，你們想去嗎？今天老師帶大家以小252。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：jq x 的發(fā)音，字形及音節(jié)的拼讀。相拼252。本課以形象生動的情境圖為憑借，給學(xué)生提供了觀察、說話、識字、學(xué)句、借圖記聲母音形的教學(xué)資源。同時(shí)養(yǎng)成良好的合作與書寫習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)及知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知，探究拼音方法及識記聲母的方法。本設(shè)計(jì)在拼音教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲等形式，讓孩子在自主實(shí)踐中，興趣盎然地學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。相拼時(shí)，252。第五篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊jqx教學(xué)設(shè)計(jì)j q x學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)設(shè)計(jì)、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。課堂要有取舍不能眉毛胡子一把抓，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。不足：出示自讀要求的時(shí)候順序有問題，應(yīng)該是先讀準(zhǔn)字音，讀通句子，然后再用筆圈出不認(rèn)識的生子并借助拼音多讀幾遍?！恫壬碁泛捅菊n的主題較為貼切，主題一致。六、課堂小結(jié)。師范寫生描一寫一，師巡視并指導(dǎo)。五、指導(dǎo)書寫。學(xué)生說ABAC的詞語，師拓展。沙灘，黃黃的，又長又軟。出示詞語，開火車讀，選自己喜歡的詞語說一句話。（京劇變臉，和，秋，科，稻，種）（5）.金，生說猜謎語的方法，師拓展 金色的_____（樹葉、稻田、黃金）去拼音識字：師：孩子們，你們通過自己的聰明才智記住了這么多的生字，并學(xué)會了加一加、減一減、換一換、反義詞、形聲字、猜謎語等識字方法，你們真了不起。笑嘻嘻，眉開眼笑。（3）.會意字“笑”，出示微笑，大笑，偷笑，師做動作，生猜詞語。）師補(bǔ)充（1）.加一加的方法認(rèn)識“藍(lán)”出示藍(lán)色和男生，對比讀。（8）同音字：向——象、又——右、和——合（9）猜謎語：又（添一寸成對，加一倍成雙。（4）減一減：又(叉)、白(的)（5）換一換：著(看)手字頭換成羊字頭就是“看著”的“著”。（2）數(shù)筆畫：又、向（請你跟我數(shù)一數(shù)，我就跟你數(shù)一數(shù)，一筆。藍(lán)色象征安靜，紅色象征熱情，綠色象征希望，白色象征純潔，紫色象征高貴。預(yù)設(shè)（1）生活中：藍(lán)是一種顏色。第四篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)臧夢瑤課前出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)一、導(dǎo)課。（1）師描述秋天美景的畫面，渲染情境進(jìn)行引讀：秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下，我們高興地說道——??！秋天來了！秋天，天高云淡，大雁變換隊(duì)形飛向南方，傳來陣陣悅耳的歌聲，我們不禁感嘆道——??！秋天來了！師：孩子們除了書上寫的這些，秋天葉子黃了，大雁南飛了，果園里菜地里還有什么成熟
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