20xx年小學(xué)電教工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 07:07本頁面
【正文】 ，進(jìn)行了Excel操作培訓(xùn)。，并送交進(jìn)行省、市教學(xué)能手選拔。四、本學(xué)期取得的一些成績，并取得了二、三名的好成績。四、努力推進(jìn)我校信息信息技術(shù)課的建設(shè)開足上好計(jì)算機(jī)課程，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。電教人員雖為兼職，但盡量努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要各科室的電教設(shè)備有問題，都能及時(shí)盡力維修好，如多媒體教室的中控、投影儀、電子白板筆等壞了都能及時(shí)維修，微機(jī)室（1）所有主機(jī)出現(xiàn)供電故障后，電教員朱宏亮利用兩個(gè)雙休日逐一進(jìn)行了維修。三、增強(qiáng)服務(wù)意識，做好服務(wù)工作電教人員的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于學(xué)校開展各項(xiàng)工作。在出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用。、設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)和管理。，微機(jī)室管理制度，電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻。廣大教師在本學(xué)期中主動使用電教手段的熱情高，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。完善各項(xiàng)電教常規(guī)的記載。，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理。二、完善制度,加強(qiáng)常規(guī)管理進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度，這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)。第四篇：小學(xué)電教工作總結(jié)小學(xué)電教工作總結(jié):在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全體教師的幫助下,、維護(hù)學(xué)校的電教設(shè)備正常運(yùn)作,讓它成為教師、,公司每周四都會派人到的校進(jìn)行電教設(shè)備的維護(hù),效果也不錯(cuò),但也有不足的地方,、在繼續(xù)教育上,全教師都參加了《教育公共危機(jī)》的學(xué)習(xí),、: ppt的制作的培訓(xùn),老師們都說學(xué)到的許多有用的知識,、為部分老師制作公開課的課件,、本人還在王副校的支持幫助下,到xxxx小學(xué)學(xué)習(xí)了校內(nèi)網(wǎng)站的制作,學(xué)校的資料管理將會更合理, 海量資料分享在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本人學(xué)到的許多網(wǎng)絡(luò)上的知識,能更好地為我校的電教工作服務(wù),、學(xué)習(xí)了教育摩登平臺的使用,電教工作還有許多不足,如:對多媒體平臺的維護(hù)還有很多要提高的地方, 海量資料分享第五篇：小學(xué)電教工作總結(jié)小學(xué)電教工作總結(jié)（2018—2019學(xué)年第二學(xué)期）為鞏固與提高學(xué)?，F(xiàn)有信息化教育水平，2009年上半年,我校的電教工作以教育信息化為主線，緊緊抓住我縣教育信息化大發(fā)展的契機(jī)，進(jìn)一步完善電教設(shè)施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，一學(xué)期以來，我校為加快基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程，提高教育現(xiàn)代化的辦學(xué)水平，在電教方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、完善電教設(shè)施，提高電教品位社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內(nèi)容都帶來一系列的變化，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，我校優(yōu)化了教育的形式與方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公自動化，檔案電子化，備課統(tǒng)一打印。成績屬于過去，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。以本屆“教師教育教學(xué)技術(shù)大賽”為例，因?yàn)槭菍W(xué)期末通知大家的參賽信息，所以參賽要求，論文、教學(xué)設(shè)計(jì)范本，課件模板等，都是通過共享，讓教師們在家里也有本可依。一些視頻、軟件可以共享。并且可以讓教師們互相學(xué)習(xí)，相互切磋，取長補(bǔ)短?！半娊虒W(xué)習(xí)”欄目中為教師們提供了許多軟件的使用方法和竅門，讓教師們更快地提升自身電教水平。四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建電化教育平臺充分利用校園主題網(wǎng)站平臺，創(chuàng)建了“圖片庫”、“音效庫”，和“電教學(xué)習(xí)”欄目。并對教師們上交的作品進(jìn)行初查，指出明顯的錯(cuò)誤。電教主任就課件制作要求，課件評比指標(biāo)等，邊講解，邊示例演示，讓教師們明白了參賽課件與常規(guī)教學(xué)課件的區(qū)別。再針對
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