20xx—20xx學(xué)年電教工作總結(jié)(參考版)
2024-10-20 20:15本頁面
【正文】 。在電教中心與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校遠(yuǎn)程教育工作開展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jī)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運(yùn)用，從服務(wù)到維護(hù)，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強(qiáng)，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。我校已于近期已對(duì)校園“班班通”進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，保證了所有設(shè)備正常運(yùn)行。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。在科研方面，教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實(shí)際，確立科研項(xiàng)目，開展科研活動(dòng)，收到較好的效果。在德育方面，遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運(yùn)用，部分班級(jí)能利用教室的遠(yuǎn)教設(shè)備下載資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄，資料存檔。同時(shí)也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，課堂上直接享受名師的課堂教學(xué)更加形象，直觀、生動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果明顯。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。并納入到我校的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。學(xué)校接入光纖，并實(shí)現(xiàn)了“只要你的電腦，學(xué)校就免費(fèi)接入”，免費(fèi)向教師提供網(wǎng)絡(luò)享用，以此鼓勵(lì)教師個(gè)人購置電腦，本有9人購買了電腦，極大地推動(dòng)了教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。學(xué)校建有，并有專人管理，保證了群內(nèi)信息的安全性和合法性，要求群內(nèi)教師只能視群為資源共享、教學(xué)談?dòng)懙扔茫谷簝?nèi)閑聊，以達(dá)到群為教學(xué)服務(wù)之目的。依據(jù)上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實(shí)際情況制定了《微機(jī)室管理制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《微機(jī)室管理員職責(zé)》和考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度等。為了爭(zhēng)取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目有關(guān)工作。第五篇：電教工作總結(jié)赤南鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年電化教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)校教育信息化工作在局電教中心的指導(dǎo)下，通過年初的周密安排和規(guī)劃，我校教師對(duì)教育信息化工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效。但是，由于水平、條件的限制，我們深深感到我們的工作還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，特別對(duì)年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的整合水平還有待于提高。目前電信寬帶720元/年，性價(jià)比還是比較高的。組建專業(yè)設(shè)備維護(hù)隊(duì)伍，全鄉(xiāng)巡回檢修，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí) 維護(hù)，保證正常教學(xué)的需求。提高專兼職電教員水平，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，重點(diǎn)是硬件方面的維修知識(shí)。農(nóng)遠(yuǎn)教內(nèi)容的接收缺乏專人管理，接收內(nèi)容隨意性強(qiáng)，不系統(tǒng)。電教室使用效率不高。IP接收系統(tǒng)運(yùn)行不正常，缺乏維護(hù)知識(shí)。因教師調(diào)動(dòng)，部分學(xué)校缺少電教員，電教工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平需亟待提高。電教人員的水平還參差不齊，目前有很多工作還集中在少數(shù)人的身上。一年來，征集教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面的教 學(xué)設(shè)計(jì) 2件，論文 5 篇，教學(xué)課件 3件。組織并鼓勵(lì)教師積極參與“信息技術(shù)論文大賽”。各個(gè)學(xué)校的電教老師也都充分利用學(xué)校電教設(shè)備，積極為學(xué)校和教師服務(wù)。展示了我鄉(xiāng)信息技術(shù)教學(xué)方面的能力。經(jīng)過培訓(xùn)，余尚翠、張思瑞、胡渙鋒、胡辛軍、王昌龍、雷炳正、曾憲仁、張宏波等等教師迅速成長(zhǎng)起來。注意青年教師的培養(yǎng)工作，電教工作靠年輕人。加強(qiáng)電教、信息技術(shù)教學(xué)工作強(qiáng)化電教意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校電教設(shè)備使用制度，使教師自覺地改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，并認(rèn)真做好使用記錄，確保上課率達(dá)到學(xué)校要求。舉辦了全鄉(xiāng)中小學(xué)電教教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班對(duì)全鄉(xiāng)50余名教師進(jìn)行了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作常用軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用等相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深受廣大
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