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正文內(nèi)容

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上期末復(fù)習(xí)計劃(參考版)

2024-11-15 06:16本頁面
  

【正文】 五、復(fù)習(xí)課時安排:方程、公因數(shù)和公倍數(shù)????1課時分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì) ???1課時分?jǐn)?shù)加減法????1課時圓和統(tǒng)計????1課時應(yīng)用廣角????1課時綜合練習(xí)????5課時查漏補缺?????2課時。重視培養(yǎng)學(xué)生獨立審題、思考的習(xí)慣,逐步養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。對不同層次的學(xué)生因材施教,重視學(xué)生的個別差異,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多做基本練習(xí),優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習(xí)。針對學(xué)生集中的問題,設(shè)計有效的復(fù)習(xí)試卷,采用先做后講再強調(diào),再反復(fù)、變化練習(xí),提升學(xué)生解題的能力,注重復(fù)習(xí)的反饋。精心設(shè)計練習(xí)題,注重練習(xí)題的綜合性和層次性,做到練習(xí)適量、適度。(2)靈活計算圖形面積的相關(guān)問題(3)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:方程公倍數(shù)與公因數(shù)(一)數(shù)與代數(shù)認(rèn)識分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)加法和減法(二)空間與圖形圓(三)統(tǒng)計與概率復(fù)式折線統(tǒng)計圖(四)實踐與綜合運用確定位置找規(guī)律解決問題的策略三、復(fù)習(xí)重難點:復(fù)習(xí)重點:概念知識的靈活應(yīng)用。實踐與綜合運用:本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了用數(shù)對確定位置;用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個方向進(jìn)行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。但是對圖形面積以及相關(guān)知識的靈活運用是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。許多同學(xué)簡算的能力不強,觀察和分析能力有待于進(jìn)一步提高,不能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分?jǐn)?shù)中。計算方面主要學(xué)習(xí)了解方程、異分母分?jǐn)?shù)加減法及其混合運算。數(shù)與計算:本學(xué)期數(shù)的概念知識較多。重點:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積難點:用簡易方程解實際問題、組合圖形的面積計算四、復(fù)習(xí)課時安排基礎(chǔ)知識訓(xùn)練(分單元)”:內(nèi)容:三步應(yīng)用題、少量兩步應(yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。用配套試卷進(jìn)行考試練習(xí),為此在復(fù)習(xí)時,仍要堅持做作業(yè),記知識點,做典型題。在做題的過程中,遇到體現(xiàn)書中小知識點的題,給學(xué)生深入淺出的講解,并出類似的題進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生確實掌握。解決問題時的“進(jìn)一法”“去尾法”,列方程解決問題的方法,組合圖形面積的求法,等可能性事件及數(shù)的組合問題,這四方面的題型,應(yīng)有所側(cè)重,變換不同的題型,使班內(nèi)中等以上的同學(xué)都能做到融會貫通,舉一反三。循環(huán)小數(shù)及寫法,多邊形面積公式,方程及解,中位數(shù)求法,郵政編碼、身份證號等號碼的含義,這些基本概念要加強識記,靈活做題。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和練習(xí)。第四篇:五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃本冊書知識點多,需要學(xué)生掌握、理解、識記的也較多,為了對這些知識進(jìn)行系統(tǒng)化地復(fù)習(xí),達(dá)到高效復(fù)習(xí),特制定復(fù)習(xí)計劃如下:一、學(xué)生情況分析:我任教五(3)、(4)班,班級人數(shù)較多,學(xué)風(fēng)較好,有一大部分學(xué)生上課能積極思考問題,主動回答問題,認(rèn)真完成作業(yè)。(2)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進(jìn)步。三、復(fù)習(xí)要求、重點、難點復(fù)習(xí)要求通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化,較好地掌握本期所學(xué)知識,進(jìn)一步提高計算能力和分析能力,提高解答應(yīng)用題的能力,全面達(dá)到本期的教學(xué)目的。從整體情況來看學(xué)生對知識掌握不是很好,對知識的綜合應(yīng)用能力較弱,特別是對文字題的分析能力太差。大部分學(xué)生都自私心強,班級中沒有形成良好的互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。最后,注意溝通知識內(nèi)在聯(lián)系,拓寬解題思路,復(fù)習(xí)時要立足整體,注意溝通知識間的相互聯(lián)系,拓寬解題思路,靈活解題方法,提高復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)時要樹立目標(biāo)意識,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材的基礎(chǔ)上,能結(jié)合本班學(xué)生實際,在教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的結(jié)合點上下力氣,花功夫。5.復(fù)習(xí)“可能性”時,要結(jié)
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