【正文】 通過努力使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng)：有豐富的教學經驗；對教育教學有強烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為；在教育教學研究方面成為一名有自己教學風格與特色的研究型、開拓型教師。開展課堂觀察，收集教學問題案例，并作評析。結合語文學科的特點，結合學生的特點，發(fā)揮自己的特長，形成自己的教學風格。結合班級學生的實際情況，調整教學手段和方式，努力提高教學水平，指導學生用科學的方法進行學習，讓信息技術為語文教學服務。第二，加強信息技術與語文學科的整合：素質教育提倡“教為主導，學為主體”的教學思想，還學生主動思維的空間，讓學生主動發(fā)展。（4）認真研讀新課程標準。（2）每學期至少研讀1本教育理論書籍，做好札記。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，不斷構建、豐富自己的知識結構。實踐措施第一，要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。主動承擔指導青年教師的任務，有明確的指導責任關系和目標，以課題為研修鏈，以解決教學中困惑問題為抓手，結合校本研修活動，在帶教過程中起到示范和引領作用。每學年在校級或校級以上范圍內開設一節(jié)或以上教學展示課或研究課。認真學習教育教學理論，嚴謹治學，不斷學習進修，努力提高思想素質和教育教學水平，做身體力行的學習型、研究型、開拓型的教師。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。利用綜合素質評價促進學生學習，養(yǎng)成好的學習習慣。虛心向同志們學習，汲取他們的先進經驗和工作方法，不斷提高自身素質。三、教研、科研及教育教學活動。教學中要努力提高學生的學習成績，其保障措施是，教學時注重知識點的落實，有效利用好課內的時間，同時要恰當布置好課外作業(yè)，使學生扎實地把握好知識點。首先，在每個班級選出具有美術特長的學生，然后，對這些特長生進行高檔次的要求，同時利用課內、外的時間進行美術創(chuàng)作訓練，使其美術水平有較大提高。特長生的培養(yǎng)。在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學生的能力，注重課本知識與社會生活相結合，努力提高教學質量。在工作中要認真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。二、本職工作。關愛每一個學生，做學生的良師益友。一、師德工作。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。評述有專題欣賞，但大多隨堂教學相對比較薄弱，“綜合表現(xiàn)和設計從學習領域上看，強調綜合性。教材的各課內容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式，在安排教學時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況做一定的調整。利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。三、教學情況分析：高年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。欣賞著名雕塑作品提高欣賞能力。綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。探索)結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。(欣賞(設計在美術教學完成方面：一、高年級美術教學理念：(造型象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質量為轉移的，表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。在教學實踐中將網絡技術與美術欣賞課相結合，以學生的學為中心是網絡環(huán)境下美術欣賞課研究性學習的核心。表現(xiàn)在美術欣賞教學課上，網絡就是博物館、美術展覽館和圖片庫。教學資源運用方面：小學美術欣賞課以審美教育為核心，在塑造學生的品格，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，完備學生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。在完成教學目標方面：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。四、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。，考核可采取多種方式。，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗三、經驗和教訓，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。我對這一個學期中的美術課教學工作評價如下：一、教學計劃貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人，為此我會不斷學習和創(chuàng)造。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽中獲美術教師組二等獎。三、本學期我的收獲：積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動，認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。努力實踐了小學一年