【正文】 (2)有利于掌握教育規(guī)。：學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)既是我們做一個(gè)教師的起點(diǎn)，也是我們做一個(gè)教師的最終追求。(3)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和道德品質(zhì)。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué)。3答：教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動(dòng)，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有組織、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)人的活動(dòng)。教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊。教學(xué)內(nèi)容正確。3教學(xué)目標(biāo)明確。(3)教師勞動(dòng)的示范性。(3分)31(1)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。(1).通過教育可以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)，把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，從而推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。③學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師?！卑嗉?jí)授課制 京師同文館癸卯學(xué)制理論性和應(yīng)用性強(qiáng)制教育學(xué)生與教師之間的矛盾教學(xué)活動(dòng)1輔助形式1課外輔導(dǎo)1通過各科教學(xué)1課程計(jì)劃1社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德的水平之間的矛盾16.③ 17.① 18.② 19.① 20.① 21.① 22.① 23.③ 24.① 25④ 26.① 27③ 28①：①教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向(2分)。1德育過程的基本矛盾是()。1學(xué)校德育工作的主要途徑是()滲透德育。1現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)是中小學(xué)教學(xué)的()。教育過程的基本矛盾是()。普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中、小學(xué)教育規(guī)律的一門科學(xué)，是師范學(xué)校的一門公共必修課程，是()相結(jié)合的學(xué)科。()的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在()首先執(zhí)行了這個(gè)制度。我國封建社會(huì)的教育內(nèi)容是()、()。楊賢江寫的《 》，是我國第一本試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)論述教育問題的著作。請(qǐng)分析說明：（1）小李老師的做法違背了教師職業(yè)道德的哪些要求？（1）依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生；（3分）（2）小李老師侵犯了學(xué)生的哪些合法權(quán)益？（2）人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)、受教育權(quán)；（3分）（3）你認(rèn)為在這種情況下應(yīng)該怎樣做才對(duì)？（3）正確做法多種多樣（略）。有一次上課時(shí)，初二（3）班的劉強(qiáng)不好好聽課，而把旁邊的同學(xué)推來搡去，擾亂了課堂紀(jì)律。（1）如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體？（1）培養(yǎng)優(yōu)良班集體的方法：（4分）①確立共同的奮斗目標(biāo)；②選擇和培養(yǎng)班干部，形成班級(jí)骨干力量；③培養(yǎng)良好的班風(fēng)，形成健康向上的集體輿論；④堅(jiān)持經(jīng)常開展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)。新課程改革中教師角色將發(fā)生哪些變化？（4分）教師角色的變化：①知識(shí)的傳授者→→→→學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；②教書匠→→→→→→→教育教學(xué)的研究者；③課程的執(zhí)行者→→→→課程的建設(shè)者和開發(fā)者；④封閉型→→→→→→→開放型的社會(huì)型的教師。改為：研究性學(xué)習(xí)關(guān)注的是研究過程和學(xué)生的體驗(yàn)。改為：新課程把中小學(xué)教材由“國定制”改為“審定制研究性學(xué)習(xí)關(guān)注的是研究的結(jié)果和學(xué)生的收獲。新課程把中小學(xué)教材由“審定制”改為“國定制”。（）改為：改為：開發(fā)校本課程意味著展示學(xué)校的辦學(xué)特色教學(xué)實(shí)施中教師應(yīng)該用教材教而不是教教材。開發(fā)校本課程就意味著要編寫教材。新課程的三維目標(biāo)是（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生（積極互動(dòng)，），（共同發(fā)展）。A強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；B強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式；C突出甄別和選拔功能；D立足過程，促進(jìn)發(fā)展。A由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)；B將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)；C滿足不同學(xué)生的需要；D培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子。A國家統(tǒng)一管理制度；B國家和地方二級(jí)管理制度；C 國家、地方、學(xué)校三級(jí)管理制度D學(xué)校校本管理制度。A尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異；B讓學(xué)生自主選擇課程；C培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；D充分地給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)。因此，本題答案為C。如果適用，就是有溯及力；如果不適用就是沒有溯及力。 正確答案是C，解析：本題考查刑法的效力范圍。本題答案選C。本案中丙在購買時(shí)對(duì)甲乙共同所有房屋并不知情，且支付了合理的價(jià)格，并且辦理了房屋登記，符合善意取得的要件，所有權(quán)歸丙所有。賣賣合同為有效合同，因符合有效合同的要件。對(duì)此，下列說法中正確的是（）。故本題選擇D選項(xiàng)。該意見第40條規(guī)定，被撤銷死亡宣告的人請(qǐng)求返還財(cái)產(chǎn)，其原物已被第三人合法取得的，第三人可不予返還。該意見第38條規(guī)定，被宣告死亡的人在被宣告死亡期間，其子女被他人依法收養(yǎng)，被宣告死亡的人在死亡宣告被撤銷后，僅以未經(jīng)本人同意而主張收養(yǎng)關(guān)系無效的，一般不應(yīng)準(zhǔn)許，但收養(yǎng)人和被收養(yǎng)人同意的除外。死亡宣告被人民法院撤銷，如果其配偶尚未再婚的，夫妻關(guān)系從撤銷死亡宣告之日起自行恢復(fù)；如果其配偶再婚后又離婚或者再婚后配偶又死亡的，則不得認(rèn)定夫妻關(guān)系自行恢復(fù)。A項(xiàng)說法正確?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》第36條規(guī)定，被宣告死亡的人，判決宣告之日為其死亡的日期。4如張某生還并申請(qǐng)法院撤銷死亡宣告，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）。因此排除ABC。行政法的調(diào)整對(duì)象是行政關(guān)系和監(jiān)督行政關(guān)系。商販持刀傷人屬于刑事案件，刑事案件應(yīng)交由公安機(jī)關(guān)處理。執(zhí)法人員為查明違法行兇事實(shí)，將該商販帶回工商局關(guān)押數(shù)曰。因此本題答案為A。最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第71條規(guī)定：“行為人因?qū)π袨榈男再|(zhì)、對(duì)方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),使行為的后果與自己的意思相悖,并造成較大損失的,可以認(rèn)定為重大誤解。4張帆與某大賣場(chǎng)之間買賣相機(jī)行為的性質(zhì)屬于（）。由于出租人返還的利益僅以其所得為限，因此有益費(fèi)用的范圍僅限于租賃合同終止時(shí)租賃物增加的價(jià)值額，而不能以承租人支出的數(shù)額為準(zhǔn)。根據(jù)《合同法》第223條的規(guī)定，承租人經(jīng)出租人同意，可以對(duì)租賃物進(jìn)行改善或者增設(shè)他物。4對(duì)于乙對(duì)房屋的裝修費(fèi)用，若甲乙達(dá)不成協(xié)商一致，正確的處理方法是（）。張某的遺產(chǎn)3間房屋和現(xiàn)金3000元，由王某、其子、張父三人平均分配。、其子、張父平均繼承 正確答案是B，：本題考查法定繼承。B項(xiàng)的依據(jù)是《刑法》，體現(xiàn)了法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的特征，所以本題選B。 正確答案是B，解析：本題考查法的強(qiáng)制力。故本題答案為B?！段餀?quán)法》第二百三十九條規(guī)定：“同一動(dòng)產(chǎn)上已設(shè)立抵押權(quán)或者質(zhì)權(quán)，該動(dòng)產(chǎn)又被留置的，留置權(quán)人優(yōu)先受償。4若法院將李某的汽車拍賣，修理廠和王某對(duì)汽車拍賣價(jià)款的分配順序是（）。本題中的張帆2012年5月未滿18周歲，且其是高二學(xué)生，沒有以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源，因此其是限制民事行為能力人?！睹穹ㄍ▌t》第十一條規(guī)定，十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。4根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，下列關(guān)于張帆民事行為能力的判斷，正確的是（）?？刂坡毮苁侵赴凑展补芾碛?jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，衡量計(jì)劃完成情況并糾正計(jì)劃執(zhí)行中的偏差，以確保計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也與題意無關(guān)。組織職能就是針對(duì)決策目標(biāo)和計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)，落實(shí)機(jī)構(gòu)與人員，劃分權(quán)力與責(zé)任，配備財(cái)力與物力，從而將組織內(nèi)部各個(gè)要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)整體，以有效地開展活動(dòng)，因此B項(xiàng)符合題意要求。決策職能是公共管理過程中的首要職能。為保障全省運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開，某省政府全面調(diào)動(dòng)各級(jí)政府和部門，調(diào)配人員，合理配備財(cái)力和物力，這體現(xiàn)了公共管理的（）。穿針引線比喻從中聯(lián)系、牽合、拉攏、撮合，穿針引線法運(yùn)用于行政協(xié)調(diào)中就是矛盾雙方請(qǐng)第三方出面溝通，從而化解矛盾。3請(qǐng)雙方都熟悉、尊重并愿聽取意見的第三方出面溝通協(xié)商、化解矛盾的行政協(xié)調(diào)方法稱為（）。”政治堅(jiān)定，忠于職守，是必須具有的政治素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任，也是職業(yè)理想的要求；執(zhí)法為民，高效服務(wù)，是切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)和牢固樹立服務(wù)理念的基本要求，也是職業(yè)紀(jì)律的要求；依法監(jiān)管，公正維權(quán)，是加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益必須遵循的基本原則，也是道德規(guī)范的工作要求；嚴(yán)守禁令，廉潔勤政，是履行職責(zé)的紀(jì)律保證，也是職業(yè)監(jiān)督的要求。3行政執(zhí)法人員必須具有的政治素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任，同時(shí)也是職業(yè)理想的要求的一項(xiàng)是（），忠于職守 ，高效服務(wù) ，公正維權(quán) ，廉潔勤政正確答案是A，解析：本題考查管理學(xué)常識(shí)。但扁平化組織結(jié)構(gòu)也可能造成權(quán)力分散，行政控制減弱的弊端。行政層次減少，組織成員積極性提高 ，行政層次減少，組織成員積極性提高 ，行政管理控制增強(qiáng) ，工作效率大大降低正確答案是A，解析：本題考查的是行政組織的結(jié)構(gòu)。所謂組織扁平化，就是指通過行政管理層次，裁減冗余人員，從而建立一種扁平化組織結(jié)構(gòu)。因此，本題答案為C。四是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。三是政治責(zé)任。二是行政責(zé)任。即行政首長作為公務(wù)員隊(duì)伍的特殊群體，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)公務(wù)員的責(zé)任。行政首長的責(zé)任。3維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)和鞏固國家政權(quán)屬于行政首長應(yīng)負(fù)的（）。行政監(jiān)察屬于行政機(jī)關(guān)內(nèi)部管理。 正確答案是D，解析：本題考查行政管理。屬于保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益的職能，屬于政治職能，故本題選擇A選項(xiàng)。3上述材料體現(xiàn)了政府的什么職能？（） 正確答案是A，解析：本題考查政府職能，政府的政治職能是為了保障人民民主和維護(hù)國家長治久安，其內(nèi)容：（民主、專政）①保衛(wèi)國家的獨(dú)立和主權(quán) ②保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益 ③保護(hù)國家、企業(yè)和個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯 ④保障人民民主，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾 ⑤懲治犯罪分子，維護(hù)社會(huì)治安和社會(huì)秩序。如果從構(gòu)成企業(yè)縱向結(jié)構(gòu)的各級(jí)組織來定義，管理層次是指從企業(yè)最高一級(jí)組織到最低一級(jí)組織的各個(gè)組織等級(jí)。3從最高層的主管到最低層的工作人員之間會(huì)有一定的層次，這個(gè)層次叫（） 正確答案是D，解析：本題考查管理層次。社會(huì)保障制度是在政府的管理之下，以國家為主體，依據(jù)一定的法律和規(guī)定，通過國民收入的再分配，以社會(huì)保障基金為依托，對(duì)公民在暫時(shí)或者永久性失去勞動(dòng)能力以及由于各種原因生活發(fā)生困難時(shí)給予物質(zhì)幫助，用以保障居民的最基本的生活需要的制度。3社會(huì)保障制度的根本目標(biāo)是（）。管理層次多，則每一層行政機(jī)構(gòu)的管理幅度就窄；反之，管理層次少，則每一行政機(jī)構(gòu)的管理幅度就寬。 正確答案是B，解析：本題考查的是行政組織的結(jié)構(gòu)。故本題選擇D項(xiàng)。B風(fēng)險(xiǎn)型決策是指決策者對(duì)決策對(duì)象的自然狀態(tài)和客觀條件比較清楚，也有比較明確的決策目標(biāo)，但是實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)必須冒一定風(fēng)險(xiǎn)。D符合題意。 正確答案是D，解析：本題考查的是決策類型。所以本題選擇B選項(xiàng)。短文中該縣長目標(biāo)是好的，但是在決策的過程中沒有考慮到自己本縣的實(shí)際情況，違背了決策的客觀性。2縣長的決定主要違背了決策的（）。權(quán)變?cè)硎侵父鶕?jù)系統(tǒng)所處的內(nèi)外環(huán)境因素，因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整管理對(duì)策和管理方法的一種理論。2根據(jù)系統(tǒng)所處的內(nèi)外環(huán)境因素，因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整管理對(duì)策和管理方法，體現(xiàn)了管理的哪一項(xiàng)原理（）。反之，呈錐形結(jié)構(gòu)。2管理幅度較大，管理層次較少的組織，其結(jié)構(gòu)形態(tài)是（） 正確答案是B，解析：本題考查的是管理結(jié)構(gòu)。2政府工作報(bào)告中提到，今年政府要加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系。北京天然河道自西向東貫穿五大水系：拒馬河水系、永定河水系、北運(yùn)河水系、潮白河水系、薊運(yùn)河水系。25．北京天然河道自西向東有五大水系，其中位于最西部的水系是（）A．北運(yùn)河水系 B．永定河水系 C．潮白河水系 D．拒馬河水系25．【解析】D。從南往北依次為，永定門，前門箭樓，正陽門，中華門，天安門，端門，午門，紫禁城，神武門，景山，地安門，后門橋，鼓樓和鐘樓。本題考查北京歷史文化。24．2015年10月故宮博物院迎來九十周年院慶，為此，故宮博物院開放了五個(gè)新的參觀區(qū)域，開放面積由之前的52%增加到65%?？梢?，相對(duì)更常見的新技術(shù)是心臟支架手術(shù)，心臟搭橋手術(shù)僅在相對(duì)更嚴(yán)重的情況下采用。心臟上部的動(dòng)脈血管呈冠狀，供血不足的原因主要是其動(dòng)脈血管有硬化的問題，并使其局部造成堵塞、狹窄，供血不足，使患者感覺胸悶氣短，胸前區(qū)疼痛等。23．近年來為治療和改善冠心病引起的心肌供血不足、心臟局部阻塞的常用技術(shù)是（）A．心臟修補(bǔ)手術(shù) B．以及瓣膜手術(shù) C．心臟搭橋手術(shù) D．心臟支架手術(shù)23．【解析】D。1994年中國政府設(shè)立了國家開發(fā)銀行、中國進(jìn)出口銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行三大政策性銀行，均直屬國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)。政策性銀行是指由政府發(fā)起、出資成立，為貫徹和配合政府特定經(jīng)濟(jì)政策和意圖而進(jìn)行融資和信用活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。下列選項(xiàng)中，屬于我國政策性銀行的是（）A．中國人民銀行 B．中國銀行 C．中國進(jìn)出口銀行 D．農(nóng)村信用社22．【解析】C。故本題答案為A選項(xiàng)。主要指太平洋東部和中部的熱帶海洋的海水溫度異常地持續(xù)變暖，使整個(gè)世界氣候模式發(fā)生變化，造成一些地區(qū)干旱而另一些地區(qū)又降雨量過多。本題考查環(huán)境問題中的厄爾尼諾現(xiàn)象。故本題答案為B選項(xiàng)。敘述如此簡單的問題，連歐拉這樣首屈一指的數(shù)學(xué)家都不能證明，這個(gè)猜想便引起了許多數(shù)學(xué)家的注意。這就是著名的哥德巴赫猜想。公元1742年6月7日哥德巴赫寫信給當(dāng)時(shí)的大數(shù)學(xué)家歐拉，提出了以下的猜想：（a）任何一個(gè)=6之偶數(shù)，都可以表示成兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和。1742年，哥德巴赫在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)不小于6的偶數(shù)都是兩個(gè)素?cái)?shù)（只能被和它本身整除的數(shù)）之和。我國著名數(shù)學(xué)家陳璟潤在證明這一猜想中做出了重大貢獻(xiàn)，這個(gè)猜想是（）A．莫德爾猜想 B．哥德巴赫猜想 C．廉威一諾頓猜想 D．四色猜想20．【解析】B。20．十八世紀(jì)一位德國數(shù)學(xué)家在寫給著名數(shù)學(xué)家歐拉的一封信中，提出了一個(gè)猜想。這是中國科學(xué)家因?yàn)樵谥袊就吝M(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。坎貝爾和日本科學(xué)家大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。本題考查諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?？藏悹柡腿毡究茖W(xué)家大村智。故本題答案為B選項(xiàng)。語出《史記“高陽酒徒”是秦末年代，謀士酈食其去追隨劉邦時(shí)對(duì)自己的稱呼。杜弼《檄梁文》：“但恐楚國亡猿，禍延林木，城門失火，殃及池魚。”故B選項(xiàng)正確。明故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。蒯通傳》：“必將嬰城固守，皆為金城湯池，不可攻也。本題考查成語出處。故本題答案為D選