教師節(jié)座談會上的發(fā)言(參考版)
2024-11-15 04:37本頁面
【正文】 在此，誠摯與黨校教師相約一起努力，并敬請各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)給力支持，繼續(xù)關(guān)愛，多給黨校更多人力、物力、財力、智力上的支持。六年的時間，年年有今日，歲歲有今朝，但今日今朝的我在黨校這個大家庭里，已經(jīng)取得了六年前不可能想象的成績，人生得意，我倍感珍惜。黨校教師既要做大學(xué)問，又要做小學(xué)問，以小博大，以大觀小，大小相長，應(yīng)該才有所成。走跬步，從足下始，終能登高望遠。第五，跬步與千里同行。思想不能離開生活，不能離開利益，但沉浸在日常生活的物質(zhì)利益考量中，就會讓我們無法眺望遠方的風(fēng)景，就會讓我們忘記生活還有遠方，還有情懷。黨性教育是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，黨校教師不能只讓學(xué)員修身養(yǎng)性而自己不修不養(yǎng)，學(xué)高為師，身正為范，己所不正學(xué)員也不會正，只有堅持自己修身修心修學(xué)，才能真正做到以情動人、以理服人、以文化人。窮則獨善其身，達則兼濟天下。但有信仰不代表無視問題，心存信仰才能正確地看待問題，堅持問題導(dǎo)向，著力于分析問題、解決問題，才真正對得起自己的信仰，才是真正地向自己的信仰致敬。理性懷疑是信仰的前提，真正的信仰建立在有理性有智慧的人的基礎(chǔ)之上。黨校教師要有立場，也要有高超的理論水平和思想能力，這樣我們才能真正捍衛(wèi)自己的立場，不至于讓立場淪為空洞的口號。沒有理性的立場，就不是真正的立場。最近一直在思考黨校教師的工作、生活，提出幾點與大家共勉：第一，立場與理性共生。黨校教師要以自己的行動、自己的能力、自己的智慧去愛黨校，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。馬克思舉過一個例子：“如果你在戀愛，但沒有引起對方的愛，也就是說，如果你的愛作為愛沒有使對方產(chǎn)生相應(yīng)的愛，如果你作為戀愛者通過你的生命表現(xiàn)沒有使你成為被愛的人，那么你的愛就是無力的，就是不幸。作為黨校教師，我們可能會常想黨校能給我?guī)硎裁矗覀円膊荒懿幌?，我們能為黨校帶來什么。我們緊緊圍繞工作重心，努力讓黨的理論入腦入心，讓黨性教育刻骨銘心，出版了令人耳目一新的政治、哲學(xué)類通俗讀物《黨性是什么》以及《經(jīng)典悅讀系列叢書》。我們黨校的目標(biāo)不斷明確，整體的教學(xué)和科研水平也不斷取得進步。黨校是能讓我們把事情干成事業(yè)的地方。他說，這樣，你們才能成為精英中的精英。有位領(lǐng)導(dǎo)干部曾經(jīng)給我說，我很羨慕黨校教師。黨校是學(xué)校，但不是普通學(xué)校，而是黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校。也利用這個機會向大家匯報，向一直關(guān)心我是否真的回來的同志匯報，我已經(jīng)正式回來了。黨校成了我心靈的寄托地、理論建構(gòu)的產(chǎn)出地、思想火花的萌發(fā)地，我由衷地喜歡上了黨校教學(xué)和科研工作，在這里工作我的心是有所安放的。我想結(jié)合個人的成長歷程首先談?wù)匋h校是個什么地方?黨校是有吸引力的地方。我
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