弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得[定稿](參考版)
2024-11-15 04:23本頁(yè)面
【正文】 只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。從工作的角度來(lái)講，企業(yè)員工應(yīng)該努力踐行良好的品德，同時(shí)在工作中還要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，提高工作效率，奮發(fā)圖強(qiáng)，業(yè)務(wù)上向優(yōu)秀員工看齊，品格上向圣賢看齊，在自己平凡的工作崗位上做好自己的事情，砥礪自己的德行，努力成為德才兼?zhèn)涞膯T工，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)有益的人。同理，從工作的角度來(lái)說(shuō)，它同樣告訴我們：我們要有寬容的心胸，要學(xué)會(huì)愛(ài)人，懂得設(shè)身處地為別人著想，善待他人。和上司發(fā)生矛盾沖突，要講究方式方法，不要當(dāng)面沖撞，這樣不利于工作的開(kāi)展。它告訴我們：要尊敬上司，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)要及時(shí)完成，如果有事外出，一定要向上司報(bào)告請(qǐng)假。其實(shí)任何一個(gè)企業(yè)都具有特定的制度規(guī)范并具有一定的強(qiáng)制性，在制度規(guī)范的約束下，乃至更深層次企業(yè)文化的潛移默化下，人的心理和行為也會(huì)受到一定的影響，其不良的心理和行為在一個(gè)良性的企業(yè)文化的打磨下，可以得到矯正和重塑。讓每一個(gè)子女都有心報(bào)答父母吧！在《弟子規(guī)》的“孝”、“悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛(ài)眾”、“而親仁”、“學(xué)文” 等方面同時(shí)也是強(qiáng)調(diào)了員工的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)了品德教育。無(wú)論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心。而現(xiàn)在，大多是父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？又有幾個(gè)像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)父母？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們?！岸瑒t溫，夏則清，晨則省，昏則定”，子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快，早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著買(mǎi)個(gè)東西，干個(gè)家務(wù)，卻總找個(gè)借口辭掉。也許，許多人都讀過(guò)《弟子規(guī)》，而真正能按按照書(shū)上說(shuō)得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，父母都對(duì)孩子體貼之微，千依百順。特別是PPT中《哪一個(gè)是我》環(huán)節(jié)，對(duì)照自己更是慚愧萬(wàn)分。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)接觸，使我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，特別是儒家經(jīng)典《弟子規(guī)》，更是讓我受益匪淺。當(dāng)你的人生有了一個(gè)目標(biāo)之后，你可以為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈地努力，這樣在實(shí)現(xiàn)這一人生目標(biāo)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生充滿了樂(lè)趣，這是一個(gè)充滿意義的人生旅程，這也是我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后最大的體會(huì)?！兜茏右?guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。也許你覺(jué)得你自己足夠優(yōu)秀，但是人外有人，天外有天，總會(huì)有比你更優(yōu)秀的人存在，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，這樣才能使得自己更優(yōu)秀。第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：第一做人要懂得感恩。本書(shū)中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知，但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做?！靶值烙?，弟道恭；兄弟睦，孝在中；稱尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”。雖然這是一本兒童讀物，但是對(duì)我們樹(shù)立
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