弟子規(guī)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)最終定稿(參考版)
2024-11-15 04:16本頁(yè)面
【正文】 做一個(gè)幸福的人。開(kāi)始為生活忙碌奔波，但是忙碌了好幾年，一直都不怎么開(kāi)心，在這個(gè)大千世界里，想到的是為什么別人比自己過(guò)的好，感覺(jué)心里不平衡，也不知道自己想要什么樣的生活，沒(méi)有努力奮斗過(guò)覺(jué)得活著很累。而我也是通過(guò)知道了人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活，能讓父母為我們而感到自豪，做到這些也算是給父母一個(gè)小小的報(bào)答。第一做人要懂得感恩。我們需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，一個(gè)人有了良好的品德，才會(huì)得到大家的肯定和認(rèn)可，才會(huì)給我們的國(guó)家和民族做出有利的貢獻(xiàn)，才能是個(gè)有精神有信仰的有靈魂的人……第五篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)我的收獲李麗聽(tīng)了肖老師課的過(guò)程中，其中有些道理很簡(jiǎn)單，我就是沒(méi)有真正去做到。相信，通過(guò)學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。把學(xué)校與家庭結(jié)合起來(lái)。定期開(kāi)展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比”活動(dòng)，每月評(píng)比一次。把樹(shù)立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來(lái)。在升旗儀式過(guò)程中，開(kāi)展看誰(shuí)站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛(ài)國(guó)教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。能在社會(huì)敬老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。比一比，誰(shuí)能在校勤學(xué)識(shí)禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛(ài)校，遇到師長(zhǎng)要問(wèn)好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)好學(xué)生。建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。烏鴉尚且會(huì)“反哺”，羊羔也會(huì)“跪乳”，動(dòng)物都知道報(bào)答和感恩父母。因?yàn)?，如果兒女不孝順父母，家庭就不可能和諧，社會(huì)的“細(xì)胞”家庭出了問(wèn)題，社會(huì)這個(gè)大家庭怎么可能和諧。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。傳統(tǒng)文化教育引導(dǎo)我們?nèi)绾涡⒕锤改浮⑷绾味Y貌待人、如何為人處事。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化應(yīng)該體會(huì)到以下幾點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)和遵紀(jì)守法、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)禮儀為先、學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)廉恥、學(xué)會(huì)替他人著想、學(xué)會(huì)與人和諧相處等等。如果我們學(xué)了傳統(tǒng)文化，有一顆寬愛(ài)地心，我們會(huì)在矛盾沖突發(fā)生以前有預(yù)見(jiàn)性地化解矛盾，無(wú)論何時(shí)，都可以以一份“共情”的心，從對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題，理解對(duì)方，從而更有效地溝通思想，解決問(wèn)題?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化感受如下：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓我們的生活和工作更加和諧快樂(lè)，這既是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的原因，又是這段時(shí)間以來(lái)我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心和重視下，假期里，我觀看了有關(guān)傳統(tǒng)文化的視頻，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我受益頗多，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有了一次深刻的了解。從一系列的活動(dòng)開(kāi)展中，我確實(shí)感受到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，但仍需在不斷的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行反思，只有這樣我們的學(xué)生才能有更多的收獲?！兜茏右?guī)》是學(xué)童們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。學(xué)生用畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)詩(shī)意，看誰(shuí)體會(huì)的到味，誰(shuí)畫(huà)的美。以小組或個(gè)人為單位，進(jìn)行表演，讓觀者猜猜表演的是哪幾句詩(shī)文，表演的過(guò)程中趣味性大，也有益于其他觀看孩子的了解。很多孩子之所以對(duì)《弟子規(guī)》不感興趣，很大原因是因?yàn)椴焕斫馑膬?nèi)容，雖然我們常講要重誦讀，輕解讀，但我覺(jué)得適當(dāng)?shù)亓私馑庖彩怯斜匾模恍枰鹱种鹁涞厝ネ诰?，只要能基本體會(huì)就可以了。在開(kāi)展這些活動(dòng)前我跟學(xué)生說(shuō)，老師也很喜歡《弟子規(guī)》，但是好些內(nèi)容我都沒(méi)有背下來(lái)，在這些活動(dòng)中，你們來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)背得多，所以在每次的趣味活動(dòng)或背誦課中我不是站在一旁監(jiān)督學(xué)生的背誦情況，而是與他們一起背誦，當(dāng)學(xué)生看到老師也參與到活動(dòng)中，要與自己進(jìn)行背誦比賽時(shí)，那鼓高興勁甭提了。在舉行古詩(shī)文誦讀的活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，評(píng)選出誦讀小標(biāo)兵，讓他們向全班學(xué)生介紹誦讀的方法、心得體會(huì)，在這樣的良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，使其他學(xué)生借鑒標(biāo)兵的優(yōu)點(diǎn)，為誦讀活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展注入動(dòng)力。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生背誦古詩(shī)文的積極性，還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)我國(guó)文化有了進(jìn)一步的了解。”學(xué)生就往下接。朗誦接龍。、積累SHOW。學(xué)生年齡小，抽象思維尚不成熟，重具體形象的思維，如果每天只是干枯地在教室里背誦，學(xué)生識(shí)背的興趣可想而知。內(nèi)容不理解，很難把它背下來(lái)?？墒菍?shí)際操作起來(lái)，卻出現(xiàn)了一些難度：《弟子規(guī)》有些內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生不感興趣。因此在小學(xué)中開(kāi)展古詩(shī)文誦讀已成為一項(xiàng)勢(shì)在必行的活動(dòng)。例如：“首孝悌”，我們不管社會(huì)地位高低，權(quán)利大小，首先必
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