【正文】 消除學(xué)生心理障礙，讓學(xué)生健康快樂地成長，是教育的初衷和責(zé)任，全社會都應(yīng)給予高度重視，對學(xué)生實施心理健康教育是教師應(yīng)盡的職責(zé)，我們應(yīng)該不辜負人民的期望，社會的期望，家長的期望，把每位中學(xué)生都培養(yǎng)成為棟梁之才。在世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界艾滋病日、清明節(jié)等活動，對學(xué)生進行思想教育，培育他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛之心，消除其不良心理行為。最后，利用與各學(xué)科有關(guān)的活動，進行心理健康教育。在教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，讓學(xué)生自己設(shè)計并實施方案，體現(xiàn)師生互動的動態(tài)過程，把重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會，樹立正確的人生觀、價值觀，使他們杜絕不良誘惑，教師要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，與學(xué)生成為朋友，開導(dǎo)他們，減輕學(xué)生的畏懼心理及逆反心理。”民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系，有利于教學(xué)工作的開展和學(xué)生健康成長。三是尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。目前從孩子的學(xué)習(xí)成績上是不能預(yù)測孩子的未來將是怎樣的,學(xué)習(xí)是快樂的，如果孩子感到負擔(dān)，那是因為家長給孩子施加的壓力太大，期望太高。當(dāng)每一個為人父母的人被問到這樣一個問題時都會覺得好笑！我自己的孩子我怎么不關(guān)注她的成長呢？ 多數(shù)的家長其實只是在關(guān)注孩子的身體成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子心靈的成長。但營造環(huán)境的理念是關(guān)鍵，所謂思想觀念決定行動啊！痛心疾首的是在為孩子營造良好的環(huán)境方面有些家長確犯著明顯的錯誤,或者人云亦云,甚至精明過人。問題出在怎么去理解教育這一概念。天下的家長日日夜夜都在盼望孩子健康發(fā)展，所有的老師也無不時刻思考著如何教育學(xué)生茁壯成長，然而家長苦心婆心，老師千辛萬苦,并沒有取得預(yù)期的效果，也沒有獲得應(yīng)有的回報，孩子對學(xué)校教育的厭學(xué)，對家長管束的逆反，使我們這些真誠的教育者備感困惑，也使家長們感到苦惱。教材作為培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格的寶庫，只要教師引導(dǎo)得法，學(xué)生就會在閱讀、品味文學(xué)作品是過程中，有所感悟，有所觸動，從而使學(xué)生的心理品質(zhì)得到無聲的陶冶。所以，作為一名教師，應(yīng)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合這門基礎(chǔ)學(xué)科豐富的人文性、思想性、藝術(shù)性特點，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣。如《陳奐生上城》反應(yīng)的是我國改革開放初期，剛從生活重負中解脫出來的農(nóng)民陳奐生一次又悲又喜的上城奇遇，折射出處于社會變革時期的農(nóng)民的思想動態(tài)，并在這位勤勞、質(zhì)樸、敦厚的農(nóng)民身上看到自己父輩的影子。又如，利用語文教材中蘊含著豐富的心理信息，語文教學(xué)就是通過對課文中典型形象的分析和情感體驗，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、意志、個性品質(zhì)。如利用生物課中大自然的千姿百態(tài)，教師可以對學(xué)生進行心理健康教育，解決其心理行為問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何消除不健康的心理行為，選擇健康的生活方式。要解決中學(xué)生存在的心理問題，可以從以下幾方面入手。分析這些問題的成因，一個不容忽視的客觀事實，那就是教育對于愛的缺失。很多教師都體會到現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好管了，不僅僅是由于在家嬌生慣養(yǎng)，主要還是心理出現(xiàn)了問題，突出表現(xiàn)在嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦慮、逆反心理、神經(jīng)衰弱、社交困難、甚至犯罪等。在經(jīng)過多年中學(xué)生教育實踐基礎(chǔ)上，我認(rèn)為，中學(xué)生此時正處于青春發(fā)育變形期，性格、心理變化極大，容易受社會不良風(fēng)氣的影響而學(xué)壞。還有一定攻擊性,經(jīng)常跟同學(xué)一發(fā)生矛盾就打架,鼓勵他要認(rèn)真學(xué)習(xí),與同學(xué)們團結(jié)友好,還跟他的家長聊天,就在孩子取得進步?jīng)]多久,我?guī)缀趺恐芏及才艜r間,孩子總是說:“媽媽還沒有回來,爸爸說老家有些事情.”終于有一天,他的媽媽并不是老家有事久不回家,通過孩子的周記等等,爸爸要忙于工作,還要照顧孩子,暗示他要對一統(tǒng)多加鼓勵,鼓動他打電話給媽媽,老師表揚了他,說她很乖,有進步。學(xué)習(xí)《豐碑》,懂得舍己為人的高尚情操,學(xué)習(xí)《放棄射門》學(xué)會友誼第一比賽第二的高尚體育精神等等,該把工作重點放在平時維持其心理平和,積極,順暢等等上面,盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛,溫暖,在一個班集體中,有一些學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)發(fā)動機有或這或那的問題,表現(xiàn)出來的特征,也許是成績不夠好,反應(yīng)不夠快,與同學(xué)們相處有些小氣等等。學(xué)習(xí)《校園里的畫》,學(xué)會克服嫉妒心理,與同學(xué)們和睦相處。聯(lián)系實際，深刻剖析自已，在過去的人生道路上成敗的原因。二、論文內(nèi)容：以自我成長經(jīng)歷分析為主要內(nèi)容。文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實際。文章一律采用A4紙打印，一式3份。第三篇：學(xué)校心理健康教育結(jié)業(yè)論文大綱學(xué)校心理健康教育課程結(jié)業(yè)考試：論文撰寫大綱2013～2014學(xué)（2）（~）一、文章撰寫要求必須由本人獨立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案1．差距：（1）跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；（2）作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；（3）快速適應(yīng)能力欠缺；（4）身體適應(yīng)能力有差距（5）社交圈太窄。六、成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。2．2006年～2010年：學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試。能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證：有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過英語高級口譯考試。五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級管理人員?！崩蠋煟骸奥斆鳌⒂猩线M心、單純、乖巧”；“缺乏社會經(jīng)驗”。（2）測評結(jié)果（略）2．角色建議：父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。目前在全球10余個國家、地區(qū)設(shè)有分支機構(gòu)。2．企業(yè)分析：實習(xí)所在公司是全球四大會計事務(wù)所