【正文】 在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學技能，提高自己的歷史教學水平。以上是我對歷史教學的一些拙見，因為教無定法，讓學生記住掌握并能運用是最終的目的。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、領會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。中學歷史教學大綱明確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使同學們達到舉一反三的學習效率。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。為了調(diào)動學生學習的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演等等。第五篇：八年級歷史教學工作總結八年級上學期歷史教學工作總結瓦房口中學張朝宏2012年元月本學期我擔任八年級（1）班的歷史教學工作，期末將至，總結如下：一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣“興趣是最好的老師”。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?？傊?，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。四、今后努力的方向有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。三、存在的不足上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關，在今后的教學中一定要注意好復習這個環(huán)節(jié)。加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量二、取得的成效積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。（4）學習方法，復習方法指導。（2）交流歷史學習方法、經(jīng)驗。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。圍繞學校聽課月活動，積極參加了歷史教研室組織的聽課、評課等活動。深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。以下是我在本學期的教學情況總結。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。2014年7月16日第四篇：20162017八年級歷史工作總結20162017年秋季學期八年級歷史教學工作總結一、基本情況: 本學期我擔任八年級6個班歷史工作教學?？傊?，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。四、方法不一，因地制宜初二主要是新知識的掌握，同時穿插相關學過的內(nèi)容，為了提取興趣，講些歷史故事。三、輔導——面向全體，關注個別月考是對全體學生進行的測試，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。為此，本人根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。注重研究中學教學理論，積極參加科組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。學生在日常行為思想素質(zhì)等方面有了較大改變。歷史課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。下面就分幾個方面來說一說這學期的教育教學工作。八年級的內(nèi)容在畢業(yè)考中占比達，內(nèi)容多，加上生物、地理結業(yè)考，難度更大。本人今后將在工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。協(xié)助領導完成畢業(yè)生畢業(yè)報考及考試工作等等。處理全國學籍系統(tǒng)問題學生。完成異動生的學籍申請情況。根據(jù)在校生的實際生數(shù)，在校生男女年齡分布情況，學生的異動情況與上學年衍接情況，平時要做細，及時登記，在這環(huán)節(jié)上要做到學籍隨人，避免人籍分離。核查學生并完善全校班級學生信息。二、學籍管理工作：本學期，學籍管理工作在教育局基教科和學校的領導下嚴格按照要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度規(guī)范的管理，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好地為教育教學服務。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。積極參加學校組織的集體備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真設計導學案。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題。我以歷史課程標準為依據(jù)，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。學生是教學的主體。四、教學反思。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。三、存在的不足：個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。課外活動亦取得一定的效果。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量二、主要工作成績：積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。6）、社會生活情況調(diào)查。（4）、觀看愛國主義影視片。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。學習筆記達20xx字左右。一、主要工作：凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。八年級歷史工作總結14這個學期我擔任八年級的歷史教學工作。今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生的檢查力度，指導學生一些分析問題的方法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍。課外活動亦取得一定的效果。三、主要工作成績：積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。二、業(yè)務素質(zhì)方面為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。思想積極向上，要求進步。一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在本學期開展的各項工作中，我們老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。八年級歷史工作總結13一學年匆匆而過，這學年我們歷史老師的工作既忙碌又愉快。通過研究課程標準，再根據(jù)學生的實際情況確立學習目標。在課堂上，盡量采用多種方式進行，調(diào)動學生的學習興趣，讓學生更好的展示自己的風采。多關心學生的各方面成長。二、努力的方向繼續(xù)加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，深入學習課程改革的理念并與實際的教學相結合。在這一環(huán)節(jié)中，如果能夠再讓學生一起把相關內(nèi)容齊讀一遍，可能會更有利于加深學生的印象，會有更好的課堂效果。通過分析讓學生了解外交成就的取得是由于綜合國力的增強、國際地位的提高。另外，通過向老教師學習，使我的教學水平有了很大提高，并且從中也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。以下是我在本學期的教學工作總結。因此，對教學工作更是不敢怠慢，認真學習、備課，及時對作業(yè)進行批改，虛心向前輩學習，與各位老師互相交流、互相學習。八年級歷史工作總結12本學期我繼續(xù)任教于八年級五個班的歷史課。加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性。(三)改進措施繼續(xù)業(yè)務能力，不斷提高教育教學水平。分層次教學展開得并不多。(二)存在的問題在學校教研組年級組的統(tǒng)一領導下，我組順利完成了各項工作，保證了八年級歷史教學的順利進行。歷史興趣活動的組織除了課堂教學，根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。積極聽課組織小組同事積極參與聽課活動。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學生的認知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學習指導》的相關練習，對課堂教學內(nèi)容作出適當修改。三、教研活動：為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：開展集體備課活動本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。教學中既要注重基礎知識的講解，也根據(jù)不同班級學生的特點進行差別教學，在基礎相對好的班級適當展開研究性學習，培養(yǎng)學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學。二、常規(guī)教學：本學期按照學校要求教師“抓常規(guī)教學、提高教學質(zhì)量”