三服務(wù)第二階段小結(jié)(參考版)
2024-11-15 01:11本頁(yè)面
【正文】 。雖然我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性的成效，但同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，離家長(zhǎng)與社會(huì)的要求還有很大的差距。三、邊查邊糾，取得實(shí)效針對(duì)存在的問(wèn)題，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，對(duì)自查過(guò)程中查找出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究，結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持邊查邊糾的原則，建立了整改工作責(zé)任制，進(jìn)行了深入剖析和研究，促進(jìn)了整改措施的落實(shí)，具體措施如下：1．針對(duì)教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的工作欠主動(dòng)、學(xué)習(xí)松弛的個(gè)別現(xiàn)象，發(fā)動(dòng)全員教師開(kāi)展個(gè)人自查自糾與他評(píng)他糾，找不足，抓整改。通過(guò)征集疏理，幼兒園目前存在的問(wèn)題如下：1．教師隊(duì)伍建設(shè)方面仍存在個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神、工作主動(dòng)性不夠的現(xiàn)象。幼兒園行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了行風(fēng)問(wèn)題排查專(zhuān)題會(huì)議，從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面排查，分別從園務(wù)、教務(wù)、后勤等部門(mén)開(kāi)始，排查本部門(mén)的行風(fēng)問(wèn)題，對(duì)照“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際工作進(jìn)行自查自糾，并寫(xiě)出自查自糾書(shū)面小結(jié)。從幼兒園角度，一查是否規(guī)范辦園，看是否嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)、規(guī)章和行業(yè)規(guī)定辦事，程序是否合法；二查園務(wù)是否全面公開(kāi)，看有無(wú)主動(dòng)、全面、準(zhǔn)確地公開(kāi)幼兒園的有關(guān)服務(wù)信息；三查是否廉潔從教，看有無(wú)嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，有無(wú)以各種理由收受或索取各類(lèi)好處。開(kāi)展了行風(fēng)評(píng)議座談會(huì)活動(dòng)，并提出作為一名教師應(yīng)無(wú)條件的自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，充分理解教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵以及愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，廉潔從教為美德教育，同時(shí)又開(kāi)展了：（1）“一對(duì)照，一檢查”活動(dòng)。教育行風(fēng)、教師師德師風(fēng)的好壞關(guān)系到教育的形象，因此幼兒園行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組把自查自糾工作是否扎實(shí)開(kāi)展，作為衡量行風(fēng)評(píng)議能否取得實(shí)效的重要前提，采取行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組自查自糾、全體教職工自查自糾、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，有針對(duì)性地對(duì)幼兒園工作、教師師德師風(fēng)、教職工的團(tuán)隊(duì)合作、教育質(zhì)量等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行自查自糾，在評(píng)議上找差距，在“糾”字上下功夫，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正整改。二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾。一、提高認(rèn)識(shí)，明確要求，周密部署。第五篇：第二階段小結(jié)實(shí)驗(yàn)幼兒園民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)第二階段工作小結(jié)我園嚴(yán)格按照市縣教育局行風(fēng)評(píng)議的統(tǒng)一安排，在第一階段動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上，于7月上旬至今順利有序轉(zhuǎn)入了自查自糾階段。二是牢記宗旨，當(dāng)好公仆，始終做到親民為民，切實(shí)解決 “為民”的問(wèn)題。針對(duì)存在的的問(wèn)題，制定了解決問(wèn)題的具體措施。一是在學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上有差距；二是在創(chuàng)新理念，開(kāi)拓進(jìn)取抓工作上有差距；三是在求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、增強(qiáng)行政監(jiān)管執(zhí)行力上有差距；四是宗旨意識(shí)樹(shù)得不牢，在解決群眾的疾苦和呼聲上有差距的問(wèn)題。找準(zhǔn)了存在問(wèn)題。通過(guò)自查、剖析，大家能夠深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)照檢查、領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和干部職工形成書(shū)面自查報(bào)告并進(jìn)行公示，接受廣大人民群眾的評(píng)議、監(jiān)督。6月17日召開(kāi)了由縣督導(dǎo)組、班子成員參加的專(zhuān)題民主生活會(huì)和由普通黨員干部參加的組織生活會(huì)，認(rèn)真查擺和剖析班子和個(gè)人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)對(duì)照檢查材料作進(jìn)一步修改、審定。為扎實(shí)深入推進(jìn)我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，按照活動(dòng)統(tǒng)一安排，6月 11日至6月15日，圍繞“四個(gè)”方面的突出問(wèn)題在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展了聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，以實(shí)事求是的作風(fēng)進(jìn)行了對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及干部職工在不親民、不務(wù)實(shí)、不作為、不守紀(jì)四個(gè)方面存在的問(wèn)題。同時(shí)對(duì)回收的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，立足實(shí)際、查找問(wèn)題、邊查邊改、層層抓落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展工作。采取多種形式廣泛征求意見(jiàn)。召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)。一、具體做法召開(kāi)黨委會(huì)。少數(shù)學(xué)生固習(xí)難改，還得多探討如何去教育這樣的學(xué)生。八、本階段反思與今后的設(shè)想在研究過(guò)程中，部分老師積極性不高，只是按課題組安排僵化教條的執(zhí)行，并沒(méi)有真正走進(jìn)課堂，研究學(xué)生，充分發(fā)揮生態(tài)教學(xué)方法的功能。周睿老師的論文《淺談生態(tài)化歷史課堂教學(xué)》、《教育生態(tài)觀下的教學(xué)觀念》、《關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng) 建構(gòu)生態(tài)歷堂》、
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