【正文】 二、學(xué)習(xí)新課師：我們來看看書上第一二段，看看兩個(gè)小朋友怎么啦？（學(xué)生自讀課文）師：其中一個(gè)小朋友為什么會到醫(yī)院里去的呢？（學(xué)生回答）師：對，是因?yàn)榛ㄉ卓ㄔ诹撕?。課的內(nèi)容與教法：教學(xué)準(zhǔn)備：消化系統(tǒng)掛圖。教育學(xué)生養(yǎng)成文明的進(jìn)食習(xí)慣，吃東西時(shí)不哄鬧、不嬉笑，以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。擦窗戶時(shí)，也不吃東西逗笑有危險(xiǎn)教學(xué)目的使學(xué)生知道咽食物時(shí)不要說話、嬉笑，否則有發(fā)生異物進(jìn)入氣管事故的可能。在陽臺、走廊上活動時(shí)，千萬不要爬 要把身體探出。（學(xué)生讀課文）師：除了書上提到的幾種情況我們應(yīng)該注意的，平時(shí)我們還應(yīng)該注意些什么呢？（結(jié)合進(jìn)入新學(xué)校以后我們經(jīng)常要提到的安全問題，和學(xué)生一起討論應(yīng)該怎樣注意安全）三、總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們討論了住樓房的安全，今后一定要注意，讓我們保護(hù)自己，尊重他人，共同創(chuàng)造一個(gè)文明、健康的環(huán)境。（出示向樓下扔垃圾的圖片）師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對嗎，為什么呢？（學(xué)生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學(xué)們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學(xué)生回答）師：對，在陽臺上種植花草盆景也應(yīng)該注意放穩(wěn)當(dāng)。二、學(xué)習(xí)新課師：你們覺得，住樓房應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）師：同學(xué)們說了很多，下面看看書上寫了些什么呢？（學(xué)生讀課文第二段）師：第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問題，為什么上下樓梯要靠右行走呢？（學(xué)生回答）師：小朋友上下樓梯還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答，在書上劃出）師：在陽臺，走廊上活動時(shí)，還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）師：對，在陽臺、走廊上活動時(shí)，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手上向下滑。重點(diǎn)難點(diǎn)：：課前注意觀察學(xué)生上下樓時(shí)的情況，并記下典型事例。（學(xué)生做）師：同學(xué)們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過今天的學(xué)習(xí)，以后能改正，大家一起來預(yù)防沙眼病，能不能做到？（學(xué)生回答）四、做練習(xí)怎樣預(yù)防沙眼？ 板書設(shè)計(jì)：預(yù)防沙眼什么是沙眼：慢性結(jié)膜炎 衣原體 怎樣傳染的：平時(shí)不注意衛(wèi)生預(yù)防：不用手揉眼睛 不用不干凈的手帕擦眼睛住樓房的安全教學(xué)目的：使學(xué)生了解在樓房里如何注意安全，防止發(fā)生意外。我們一起把課文最后一段讀一遍。小林的病很快就好了。（教師解釋衣原體，學(xué)生看課后“小辭典”。（教師解釋什么是結(jié)膜，學(xué)生看課后“小辭典”。二、學(xué)習(xí)新課師：請同學(xué)們自己把第一段小聲的朗讀一遍。教學(xué)準(zhǔn)備：課前對學(xué)生做一次沙眼病的普查，作好記錄。防止沙眼衣原體的感染。（學(xué)生讀課文后討論）（教師邊指導(dǎo)學(xué)生討論，邊歸納主要內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生按課文講的方法實(shí)際操作一下）鞏固練習(xí)討論“檢測站”中的三個(gè)問題。（學(xué)生讀課文）師：為什么不能用手揉眼睛？請同學(xué)們在課文中找答案，并把它勾畫下來。為什么細(xì)菌性痢疾在夏、秋季特別流行？預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意做到哪幾點(diǎn)？ A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物； C、飯前便后要洗手； D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物；三、小結(jié)：學(xué)了這課，你有什么收獲？迷了眼睛怎么辦教學(xué)目的要求使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時(shí)的正確處理方法培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時(shí)，能安靜對待、正確處理的能力 教材重點(diǎn)難點(diǎn)迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦教具和學(xué)具：小黑板 教學(xué)過程:出示課題 師：（板書課題）請同學(xué)們讀課題。師：同學(xué)們有患過類似病的嗎？請你說說當(dāng)時(shí)患病、治病的經(jīng)過。四、教學(xué)過程：一、揭示課題：板書課題：預(yù)防細(xì)菌性痢疾。二、重、難點(diǎn)；使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。平時(shí)互相檢查吃零食的情況。c)判斷下列說法正確與否。③零食分量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食。①、路邊的零食不要買。如：餅干、面包等。推薦各種有益健康的零食。你曾經(jīng)因?yàn)槌远嗔肆闶扯鹣铝胁涣挤从硢幔堪l(fā)生過的在括號里打?qū)?。②、多吃零食可能有損視力。（圖）（分析原因）讓學(xué)生深入了解亂吃零食的不好。（圖）（分析原因）③、糖果、巧克力。出示一些不宜多吃的零食： ①、燒烤肉串。指名學(xué)生起來說說，亂吃零食有什么不好？出示課文第二段，仔細(xì)讀一讀，小組同學(xué)討論一下：亂吃零食有什么不好？②③④⑤ ①、小朋友胃的特點(diǎn)。其實(shí)呀，吃零食也是有學(xué)問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學(xué)習(xí)板書：不亂吃零食。那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。小朋友，我們都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。七、小結(jié)讓孩子匯報(bào)，你學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些技能？八、課后延伸你對自己身體的其他器官了解多少呢？下課之后可以通過看書、咨詢醫(yī)生以及老師和家長、上網(wǎng)查閱等多種渠道進(jìn)行了解并合理的加以保護(hù)，我們的身體就會更好的健康成長。假如常用的處理方法用過之后，鼻血還在流怎么辦？及時(shí)的送醫(yī)院，作詳細(xì)的檢查，有針對性的進(jìn)行治療?？梢远喑砸恍┤缈喙稀⒕G豆湯、西瓜、冷飲等清熱降火的食物。含有維生素C、P、K以及鈣鹽的食品也很必要?？墒秤孟≈?、肉餅、肉丸子、肉凍、魚凍等。）六、思考鼻流血可以預(yù)防嗎？怎樣預(yù)防？飲食要適度，不要過熱。請同學(xué)兩人一組上臺示范。鼻流血時(shí)，用力捏鼻。四、辨別正誤你能根據(jù)自己的知識判斷下面的處理方法嗎？鼻流血時(shí)，讓患者的頭往后仰。教師還可以補(bǔ)充其他一些處理方法：（課件出示，老師講解。⑸推鼻翼。⑶塞棉塞。）補(bǔ)充板書簡要要領(lǐng)：⑴頭前傾。（除了剛才同學(xué)匯報(bào)的方法，你還了解到那些簡單有效的處理流鼻血的方法，孩子進(jìn)行補(bǔ)充，前面大家匯報(bào)了的方法，就不再重復(fù)，重點(diǎn)匯報(bào)大家不知道的。）請個(gè)別孩子匯報(bào)，上臺扮演小護(hù)士講解處理的方法和示范動作。孩子交流，練習(xí)動作。）舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。（一個(gè)同學(xué)說一種方法就請示范動作，老師就隨機(jī)板書。三、探究處理方法你根據(jù)平常對生活的觀察，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說一說，大家一起分享。同學(xué)之間的突然碰撞、對于燥熱的食品飲食過多，都有可能引起鼻子流血。老師總結(jié)，并板書。揭示課題，并板書：流鼻血的緊急處理（學(xué)生齊讀課題）二、探究流鼻血的原因（課件出示下列問題）你經(jīng)歷過鼻子流血的事嗎？是在什么情況下流的鼻血？你知道是什么原因造成鼻子流血嗎？你想把自己的想法告訴你的學(xué)習(xí)伙伴嗎？你想了解你的同學(xué)是怎樣想的嗎？那就請孩子們小組交流。相反，如果不及時(shí)處理，就會造成比較嚴(yán)重的后果。課件演示一幅孩子流鼻血的圖片，配以120急救音樂，造成一種緊張氣氛，提高學(xué)生的求知欲。上課之前，老師講述一個(gè)關(guān)于鼻子的故事（播放插圖）：小明在學(xué)校玩耍時(shí)突然流鼻血了，他嚇呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么辦，呆呆的望著他。一、情景引入你們知道鼻子的各部分名稱嗎？播放課件，讓孩子了解鼻子的各部分名稱，以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。想不想擁有健康？那我們就一起為這個(gè)目標(biāo)努力吧?。┖⒆觽儯覀兠總€(gè)人的身體都是由很多器官組成的，每個(gè)器官對我們都很重要。（健康對于我們每個(gè)人都和重要，我們應(yīng)該從小樹立健康意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、消毒紙巾、資料卡等。學(xué)會在日常生活中怎樣處理類似的偶發(fā)事件。如：長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。學(xué)生體育運(yùn)動安全口訣、課外活動到操場，檢查場地和器材； 運(yùn)動服裝先換上，手表飾品要摘掉； 鍛煉前要做熱身，活動四肢扭扭腰； 運(yùn)動前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動要適量；、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動作杜絕掉； 運(yùn)動全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。相反，體育運(yùn)動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動目的，運(yùn)動不當(dāng)還會對人體造成傷害。再次記憶學(xué)到的知識。（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量參加體育運(yùn)動要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動后（運(yùn)動前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。（2）自我檢查運(yùn)動反應(yīng)如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動后的注意事項(xiàng)（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。（3）運(yùn)動負(fù)荷要適當(dāng)。（2）要正確使用器材要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？（合作探究）就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動傷害發(fā)生的機(jī)會。（3）做好運(yùn)動準(zhǔn)備要穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：① 體溫增高的急性疾病；② 各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；④ 惡性腫瘤；⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。（二）學(xué)習(xí)新知識 運(yùn)動前的注意事項(xiàng)（1）檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。（2）教師歸納出示課題。、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。難點(diǎn)：體育運(yùn)動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運(yùn)用。對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。）課后反思：第九課 小心，鍛煉身體別傷著一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動安全常識二、教學(xué)目標(biāo)、了解運(yùn)動傷害事故的防范常識。沉著鎮(zhèn)靜加呼救，努力恢復(fù)保呼吸。喊叫成人來施救，不要魯莽下水去。涼水淋身活動開，預(yù)防抽筋少出事。不要貿(mào)然跳下水，一下沉到水底去。成人家長要陪同，水深水淺知根底。如果安全做不好，容易溺水出問題。三、小結(jié)為了同學(xué)們能更好地掌握游泳常識，我們班的兩位同學(xué)編成快板，下面請欣賞快板。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時(shí)機(jī)。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。（六）如何開展岸上急救？、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下另一只手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。（觀看“人工呼吸”視頻）【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。（四）自救方法（觀看圖片及視頻），若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；、小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（五）互救的方法 【幻燈圖片展示】水性好者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，迅速游至溺水者附近，從其后方前進(jìn)，用左手握其右手或拖住頭部用仰泳方式拖向岸邊，也可從其背部抓住腋窩推出。撥打110（120）急救電話。（三）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了有人溺水了怎么辦？原地大聲呼救。，尤其是抽筋、心臟病等?！净脽羝故灸缢颉?。師：都有溺水事件的發(fā)生，說說我們聽到或身邊發(fā)生的溺水事件。其它常識：讓同學(xué)們說說還有哪些游泳常識，老師再小結(jié)。、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。接下來，我們就先來學(xué)習(xí)游泳常識。那么你們又知道哪些有關(guān)游泳這項(xiàng)活動的知識呢？請幾位學(xué)生說說（讓34位學(xué)生回答）。今天這節(jié)安全教育課的內(nèi)容就是“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”。涼爽的海濱，河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前夕一分鐘準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔和遺憾。教學(xué)過程：觀看視頻（溺水統(tǒng)計(jì)），導(dǎo)入新課師：人生沒有彩排，生命無法重來。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。問題：直立行走是人區(qū)別于其它動物的重要特征之一，請查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使其能直立行走？ 課后反思：第八課 我愛游泳教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。這時(shí)學(xué)生的思路打開了，想出了許多好辦法：①有的說，用耳朵可以聽到心臟的跳動，從而可以知道心臟的位置； ②有的說，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉；③有的說，說話時(shí)有手摸喉部，可以摸到正在振動的聲帶；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部；④有的說，吃飽飯后，脹起來的地方是胃；⑤有的說，餓的時(shí)候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子； ⑥有的說，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭； ??最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？（皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布??）：利用學(xué)生熟悉的身體活動，讓學(xué)生在對活動的體驗(yàn)中，利用泡泡圖的方式把活動中多個(gè)身體部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。教師準(zhǔn)備一個(gè)牛皮紙袋，里面有一個(gè)塑料瓶，瓶里裝半瓶水，另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。）觀察身體的內(nèi)部。當(dāng)然從人體外部來看，結(jié)構(gòu)上還有不少特點(diǎn)，但對小學(xué)生來說觀察起來都有一定的難度，不便觀察，所以也就把重點(diǎn)放在身體的左右對稱這個(gè)特點(diǎn)上?；顒樱孩袤w驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣； 活動：②讓學(xué)生體會兩只眼睛比用一只