【正文】 才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等多方面為孩子做好入學(xué)前的準備。在孩子們的心中感覺對小學(xué)非常向往。他們是班長帶隊的，心里就在想我以后也要當(dāng)班長。讓孩子知道我們上課的時候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。三、孩子們的心理方面我們已經(jīng)帶孩子參觀過小學(xué)了，活動中既能擴大幼兒園孩子的接觸面，增強他們對學(xué)校的興趣，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識。還有算術(shù)時，就像小學(xué)生一樣開火車在活動中有問題要舉手，并且回答問題要響亮二、孩子們的生活方面每天有小值日生、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會很積極地參加班里的活動?，F(xiàn)在我們請小朋友像小學(xué)生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。三、接著向在座的家長匯報一下我們兩個班的老師具體已經(jīng)做了的，還有即將要去做的幾個方面工作：一、孩子們的學(xué)習(xí)方面寫字時，我們請小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢正確。考試要95分以上，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。第六、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制.。批準了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學(xué)習(xí)的機會。第五、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當(dāng)然的個人要求,如上廁所、說話、玩東西等。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找小桃樹開花等，從而得出一個結(jié)論，春天來到了。在幼兒園,老師對孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,在孩子眼里,老師就像媽媽。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。幼兒園教育的特點我們總是采用“以游戲為基礎(chǔ)活動”來進行。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對孩子缺乏吸引力，操場上的運動器械對低年級孩子來說，享用機會也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。我們愿做孩子的朋友，家長的朋友。我們?nèi)焕蠋煂ぷ鞫己苷J真負責(zé)，對孩子也很有耐心和細心。一、班級情況介紹我們大一班有三位老師。在這樣一個特殊階段，我覺得我們老師和家長應(yīng)有一個超前的認識，提前認識到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化？并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。如果孩子離開家庭走向幼兒園；離開幼兒園到小學(xué)；從小學(xué)到初中、從初中到高中這幾個階段做對比的話，那最薄弱、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?大一班第五篇：大一班家長會發(fā)言稿20172018學(xué)下學(xué)期大一班家長會尊敬的家長朋友們：大家下午好！非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個問題。教育孩子要靠我們大家。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。10個孩子10種個性，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。(2)不安全物品掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。(1)接送孩子不要讓別人代接。安全問題安全工作警鐘長鳴。許多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時很難糾正。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這樣的品德他們定會受益終生。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。久而久之，孩子回形成依賴性。爭執(zhí)問題孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。這一點請您放心。本學(xué)期我們開展了三項競賽的活動，有文明、衛(wèi)生、守紀，請幼兒不要隨便缺課，做一個講文明、講衛(wèi)生、守紀律的好孩子。請家長在家多指導(dǎo)指導(dǎo)，讓孩子在家多練習(xí)。家長也根據(jù)自己孩子的特長、愛好報名參加了興趣班。希望家長朋友讓孩子在家也要多練習(xí)?，F(xiàn)在班級里的幼兒接受能力參差不齊，有的珠心算已全部掌握，而且相當(dāng)?shù)氖炀?。那我覺得口訣是最關(guān)鍵的一定要背出來，這樣撥起來就方便多了?，F(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)了直加直減、幼兒基本上都能掌握。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。理解古詩的大致意思。在拼音方面，我們已經(jīng)學(xué)了單韻母a o e i u 的四聲。除了書本上教的內(nèi)容以外，平時我們還適當(dāng)補充一些課外的知識，如英語單詞方面，我們教學(xué)了可樂、果汁、男孩、女孩、水等家長也可讓孩子在家讀給你聽。用不同的藝術(shù)形式，表現(xiàn)對秋天的感受、抒發(fā)情感。讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、感受秋天自然界的變化以及美麗的景象。讓幼兒開拓了眼界，增長了知識。像吳俊尉、周歡、沈飛揚、段丹丹、譚閩杭等小朋友帶來的臉譜做得非常好。讓幼兒學(xué)畫京劇臉譜。讓幼兒知道京劇是中國的國粹。在第二個主題《中國娃》中，分三個星期來完成，讓幼兒知道自己是中國人，為自己祖國60周慶而感到自豪。在主題墻上我們創(chuàng)設(shè)了“你變我變大家變”專欄，將每個小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來比一比誰的小手會變魔術(shù)。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語言、早期閱讀、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等九個部分。比如：不愛說話的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責(zé)的項博陽、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。孩子一天天在成長，一天天在進步。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!一、班級情況回顧下面我們先來回顧一下