【正文】 第6頁(yè)，總6頁(yè)。②孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。②不提無(wú)理的要求；③不惹父母生氣；④父母生病時(shí)給予力所能及的關(guān)心和幫助；⑤好好學(xué)習(xí)，幫父母做力所能及的家務(wù)。我想對(duì)您說(shuō)：你們辛苦了。③禮貌待師、勿失分寸。（2）①當(dāng)面對(duì)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)我們要有主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)。孝敬父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任，是公民的道德義務(wù)和法律義務(wù)，同時(shí)孝敬父母也是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母不但賦予我們生命，而且為我們的健康成長(zhǎng)傾注了心血。”（1）如果讓你用一句感謝父母，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？（3分）（2）如果讓你用行動(dòng)感謝父母，你想為他們做什么？（5分）（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?分）第5頁(yè)，總6頁(yè)參考答案一、選擇題： 1．B 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．B 8．A 9．B 10．C 11．D 12．D 13．A 14．C 15．A 16．B 17．A 18．B 19．D 20．B 21．D 22．C 23．B 24．B 25．A 26．A 27．B 28．A二、簡(jiǎn)答題（1）相互尊重；坦誠(chéng)交流；關(guān)心體諒；共同鍛煉；微信、互動(dòng)等（2）如相互尊重，尊重老師可以讓老師更好地關(guān)心、教育我們；可以從老師對(duì)我們的尊重中感受溫暖、肯定等等；如坦誠(chéng)交流，可以更深刻認(rèn)識(shí)和理解老師的幸勞，有助于解決自己學(xué)習(xí)上的困惑，讓生活充滿快樂(lè)。如今，我的腳也站不穩(wěn)，走不動(dòng)。（1）國(guó)家設(shè)立“啟功教師獎(jiǎng)”的原因有哪些？（4分）（2）談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該如何與老師交往？（5分）（3）擬一句感恩老師的話語(yǔ).(2分)五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。四、分析說(shuō)明題（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。小新認(rèn)為：“父母對(duì)子女有教育之恩，孝敬父母天經(jīng)地義；但子女出門在外工作繁忙，做不到常回家看看也是正常的。第II卷（非選擇題）二、簡(jiǎn)答題（8分）在我們中學(xué)生的生活中，除了父母和同學(xué)，老師就是與我們打交道最多的人，所以友好的師生交往，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活以及成長(zhǎng)至關(guān)重要。“家和”，家族就一定能夠成為名門望族。這說(shuō)明了（）。這是因?yàn)?)①家是一個(gè)充滿親情的地方②家是我們溫馨的港灣③家中有父母和親人的牽掛④春運(yùn)回家太難了A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ “和”觀念已越千年。這種現(xiàn)象（） 24．家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的和諧才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，第3頁(yè)，總6頁(yè) 下列做法有利于家庭和諧穩(wěn)定的是①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，小琪給媽媽買藥 ③周末一家人去看望姥姥 ④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng) A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④25．他們，一只腳踏進(jìn)青春期，不喜歡被父母管束，媽媽開(kāi)口還沒(méi)說(shuō)上幾句，已被“別太啰唆”搶白；喜歡關(guān)上自己的房門，不再把所有的心事嘰嘰喳喳地說(shuō)出來(lái)；喜歡頂撞父母，變得“不聽(tīng)話”；更有甚者，選擇離家出走……對(duì)于產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（），跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐 26．一般來(lái)說(shuō)，家庭是由________結(jié)合成的親屬生活組織。蘇曉勇的事跡告訴我們（）①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù) ④我們要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22．在與老師的交往中，下列同學(xué)的做法可取的是。假如你是科代表，你會(huì)、地點(diǎn)和場(chǎng)合直接指出老師存在的問(wèn)題 ，服從老師的意思 ，對(duì)同學(xué)們的想法不予理會(huì) 20．在學(xué)校里，我們要想快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，就要做到（）①知師、信師、愛(ài)師、敬師 ②建立和諧融洽的師生關(guān)系 ③與老師心相印、情相容④按照自己的特點(diǎn)建立一套自己的學(xué)習(xí)模式，自行其事 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④21．“蘭州好人”蘇曉勇13歲時(shí)母親病逝，22歲時(shí)父親癱瘓?jiān)诖?。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。下列對(duì)父母語(yǔ)言理解正確的是（）①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) ②極易造成師生間的隔閡 ③，媽媽說(shuō):“現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，將來(lái)怎么會(huì)有出正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因 息。對(duì)此，①親近老師，主動(dòng)熱情地與老師交往 我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是 ②對(duì)老師有禮貌，對(duì)老師的話言聽(tīng)計(jì)從 ，就上好他的課 ③老師是長(zhǎng)輩，對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之 、了解老師，感受每位老師的獨(dú)特魅力 ④積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)與老師溝通交流 ，上課就可以馬馬虎虎 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ ，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格 12．在學(xué)校里，我們要想快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，就要做到 8．在家庭生活中，給我們深切的愛(ài)的是（）①走近老師，更深入地了解老師 ②學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師 ③主動(dòng)參①父母 ②爺爺奶奶 ③外公外婆 ④老師 與，勤學(xué)好問(wèn) ④學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，師生之間彼此尊重 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 9．老師批評(píng)了上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，對(duì)此，小明理解正確的是（）13．2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)上發(fā)帖稱， 、是鞭策 村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時(shí)抓黃鱔， 懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股?！边@是很多同學(xué)內(nèi)心的矛盾。之所以媽樂(lè)意我的幫忙，但更看重我的學(xué)業(yè)設(shè)立教師節(jié)，號(hào)召人們尊師，是因?yàn)?，臨別時(shí)說(shuō):“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，有什么事情就及 ①老師是人類靈魂的工程師 時(shí)跟爸媽說(shuō)。，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始 5．出現(xiàn)下面漫畫(huà)中現(xiàn)象的原因是（）、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，孩子的思想品德變壞了第1頁(yè)，總6頁(yè) 6．2016年9月10日第32個(gè)教師節(jié)，媽媽笑著說(shuō)：“你先去做作業(yè)吧，碗我來(lái)洗。執(zhí)教以來(lái)，他拒絕了多次調(diào)離的機(jī)會(huì)，始終獨(dú)自堅(jiān)守在深山里的課堂上，朝夕與留守兒童為伴，用自己的全部青春書(shū)寫著偉大的師魂。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說(shuō)明了()、民主，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容3．“縱然游遍美麗的宮殿享盡榮華富貴，但是無(wú)論我在哪里，都懷念我的家。第(3)問(wèn)，可從如何克服逆反心理和處理與父母之間的矛盾和沖突方面回答。第(1)問(wèn)，根據(jù)材料可知，應(yīng)答代溝問(wèn)題和逆反心理。（4分）對(duì)總懷有逆反心理的人來(lái)說(shuō)，努 11 力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問(wèn)題，同時(shí)提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感，就能拓寬思路，從偏執(zhí)中解脫出來(lái)。只要冷靜下來(lái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所堅(jiān)持的意見(jiàn)也許并非真理。我們要理解父母，努力跨越代溝。（4分）(2)由于生活閱歷的不同，成長(zhǎng)過(guò)程中的社會(huì)背景不同，所承擔(dān)的社會(huì)角色不同，我們與長(zhǎng)輩在生活態(tài)度、興趣愛(ài)好等方面產(chǎn)生了差別，形成了代溝。第(3)問(wèn)要寫出自己的真情實(shí)感。第(1)問(wèn)，通過(guò)分析材料可知，郭淑敏對(duì)兒女的愛(ài)是至深至純的，這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)。（只要能回答出家庭和睦相處、充滿著親情和溫暖等即可）（3分）(3)開(kāi)放性答案，例如：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，父母的恩情我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完，祝您生日快樂(lè)！爸，媽，今天我以你們?yōu)闃s，明天你們將以我為傲！放心吧，祝您生日快樂(lè)?。?分）解析：本題以感人至深的材料為背景，考查學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的感受與理解。（3分）(2)我們無(wú)處不在地感受著父母之愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。第(3)問(wèn)，回答要簡(jiǎn)明扼要，緊扣主題。第(1)問(wèn)，從“如何與老師交流、溝通”角度回答即可。（6分）(2)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，愛(ài)生如子；以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折；敬業(yè)奉獻(xiàn)；用自己的力量回報(bào)家鄉(xiāng)。第(2)問(wèn)，考查學(xué)生處理問(wèn)題的能力；解答時(shí)可以從尊師、愛(ài)師、正確與老師交往等角度組織答案。（4分）（任意四點(diǎn)即可，其他符合題意亦可，4分）解析：本題以2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)為背景材料，考查學(xué)生對(duì)師生交往的認(rèn)識(shí)，旨在讓學(xué)生在生活中尊師、愛(ài)師，學(xué)會(huì)與老師交往。17．(1)表述清楚即可。第(1)問(wèn)首先要明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，然后根據(jù)材料找到莫振高校長(zhǎng)踐行的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪一內(nèi)容即可。這些優(yōu)秀品質(zhì)其實(shí)就是“四有教師”的具體體現(xiàn)。(2)“好教師”的基本標(biāo)準(zhǔn)是：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。故選A。在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此不能否認(rèn)、漠視，但也不能夸大。故選D。在家庭生活中，我們與父母存在的矛盾和沖突，需要我們積極、主動(dòng)地去化解，D說(shuō)法正確。故選A。在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)我們的高期待和嚴(yán)要求，是父母對(duì)我們的愛(ài)，我們應(yīng)理解和體諒父母的苦心，A正確且符合題意。解答本題的關(guān)鍵在于，抓住秦勇與兒子故事的思想核心是父愛(ài)，而不是信心。B、D兩項(xiàng)不符合題意。秦勇陪伴教育兒子的故事，體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。歌詞中“在我疲倦的時(shí)候我會(huì)想到它”說(shuō)明家是一個(gè)充滿親情的地方，也是溫馨的港灣，B項(xiàng)說(shuō)法正確；A項(xiàng)說(shuō)法片面；C項(xiàng)說(shuō)法正確但與題意無(wú)關(guān)；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。 解析：本題考查我們對(duì)家的含義的認(rèn)識(shí)。C說(shuō)法錯(cuò)誤，非婚生子女的權(quán)益同樣受法律保護(hù)。9．C 解析：本題為逆向選擇題。②⑤是尊重老師的表現(xiàn)，不符合題干要求。8．D 解析：本題為逆向選擇題，考查對(duì)尊重老師的理解與認(rèn)識(shí)。A能正確對(duì)待老師的批評(píng)；B是禮貌待師的表現(xiàn)；C中的做法不能消除與老師之間的誤會(huì)，不利于師生關(guān)系的發(fā)展；有事能主動(dòng)與老師溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，D中的做法正確。故選D。6．D 解析：面對(duì)老師的差異，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納、尊重每位老師的“不同”。因?yàn)槊詰倬W(wǎng)游是不良嗜好，老師的批評(píng)教育使他走上了正確的道路，由此判斷②③正確；①④說(shuō)法錯(cuò)誤。 解析：本題考查我們對(duì)老師的作用的理解。圖中信息警示我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，以便更有利于自己的學(xué)習(xí)。故選A。 解析：本題考查我們對(duì)亦師亦友關(guān)系的認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，教師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者，是我們精神成長(zhǎng)的引路人，我們要尊重老師，理解老師。故選C?？傊?，小芳反感父母說(shuō)的每一句話。（3分）20．材料一 一天，在公交車上我聽(tīng)到兩個(gè)學(xué)生一段有趣的對(duì)話：“唉，昨天我媽就為我考試卷上錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的題嘮叨了一個(gè)晚上，聽(tīng)得我的頭都變成兩個(gè)了！”“那算什么？上次我爸為我差一分得滿分的卷子說(shuō)了一整天呢！我當(dāng)時(shí)就昏過(guò)去了，當(dāng)然是假裝的！”“就是嘛，現(xiàn)在的父母真煩！”材料二 小芳學(xué)琴六年了，恨透了所有的樂(lè)器。(1)說(shuō)一說(shuō)：上述材料給你帶來(lái)什么感受？（3分）(2)列一列：在你的記憶深處，是否也感受過(guò)父母的這種愛(ài)？請(qǐng)舉例。十多年來(lái)，她每天僅睡三四個(gè)小時(shí)，不厭其煩，教會(huì)腦癱女兒寫字、念詩(shī)、唱歌，教會(huì)自閉癥兒子拼圖、做手工。老師，值教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！廣州學(xué)子：您關(guān)懷的目光，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！(3)請(qǐng)寫出你對(duì)自己老師的祝福。你覺(jué)得譚老師最能打動(dòng)你的美麗是什么？（6分）【為老師送祝福】活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全國(guó)學(xué)子通過(guò)掃描二維碼的形式，為自己的老師送上最真誠(chéng)的祝福。2013年，譚蘭霞參加中央電視臺(tái)《夢(mèng)想合唱團(tuán)》節(jié)目，征集到愛(ài)心夢(mèng)想基金20萬(wàn)元。她把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待，把大部分的雙休日和假日都用在了家訪上，她把無(wú)人照顧的特困孩子帶回自己家里照料，把學(xué)生患病的母親及時(shí)送到醫(yī)院治療。舞臺(tái)上參與節(jié)目的最美教師的學(xué)生們與大家齊聲歌唱歌曲《最美的你》，獻(xiàn)給默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的最美教師們?！竟苍拵熒楦小款C獎(jiǎng)典禮的主題是“最美的你”。(1)請(qǐng)寫出老師關(guān)心你或同學(xué)的一個(gè)事例。（6分）17.[尊師愛(ài)生 和諧校園] 材料 2015年9月10日，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)揭曉典禮在央視播出，評(píng)選出10名“最美教師”。臨去世，他最牽掛的就是寄宿的孩子能不能在元宵節(jié)吃上湯圓。他還連續(xù)三十多年用自己的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。莫振高除了抓好教學(xué)工作，很大一部分精力都用在為貧困學(xué)生解決困難、為學(xué)校建設(shè)籌集資金上。世 4 上有條溝，叫代溝，難以逾越。對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中父母的高期待和嚴(yán)要求，我們應(yīng)該()A．理解和體諒，這反映出了父母對(duì)我們的愛(ài) B．反對(duì)，這不利于青少年身心健康成長(zhǎng) C．贊同，行動(dòng)上我行我素D．與父母加強(qiáng)溝通，讓父母改變想法和做法《代溝》，在家庭生活中，我們與父母存在的矛盾和沖突()A．是不可能得到解決的 B．應(yīng)當(dāng)順其自然，任其發(fā)展 C．只要我們順從父母，是可以避免的 D．需要我們積極、主動(dòng)地去化解：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi)?！薄霸谖移＞氲臅r(shí)候我會(huì)想到它”，這是因?yàn)?)A．家中生活比社會(huì)生活更舒適 B．家是一個(gè)充滿親情的地方 C．家是我們最熟悉的地方 D．家庭成員間沒(méi)有任何矛盾：僅僅教會(huì)大珍珠（身患“重度感統(tǒng)失調(diào)”的兒子）一個(gè)簡(jiǎn)單的英文單詞we，教了3個(gè)小時(shí)，還是學(xué)不會(huì)；得知騎自行車是對(duì)感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，秦勇又陪著兒子開(kāi)始了一年之久的漫長(zhǎng)練習(xí)，當(dāng)大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時(shí)，向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那一天起我就堅(jiān)信，他什么都可以學(xué)會(huì)”?！薄盁o(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。下列做法不利于我們與老師建立良好的師生關(guān)系的是()A．當(dāng)老師批評(píng)我解題粗心時(shí)，我向老師表示感謝并想辦法克服自己的缺點(diǎn) B．見(jiàn)到老師時(shí)向老師問(wèn)好C．我因上課時(shí)同桌向我借筆而被李老師誤以為我倆說(shuō)話違反紀(jì)律，從此再也不想上李 2 老師的課了D．有事能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩脚c老師溝通 8．下列屬于不尊重教師的行為的是()①上課不注意聽(tīng)講，故意起哄 ②認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè) ③給老師起綽號(hào)④見(jiàn)到教師裝作沒(méi)看見(jiàn)，不打招呼⑤對(duì)老師的