一年級數(shù)學(xué)下冊分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 01:03本頁面
【正文】 下面我們就用所學(xué)會的知識來解決生活中問題。師：剛才我們分的都是這些氣球，為什么分類的結(jié)果不一樣呢？ 師：無論結(jié)果怎么樣，什么應(yīng)該是不變的?小結(jié)：通過給氣球分類，我們知道了什么是分類，學(xué)會了怎樣分類。組織交流、評價(jià):你覺得他做得怎么樣？說說理由。師：剛才我們是按形狀分的，還可以怎么分？學(xué)生按顏色分一分，選擇一種你喜歡的方式來記錄分類的結(jié)果。學(xué)生展示分類的結(jié)果，并討論“你喜歡那種記錄結(jié)果的方式，為什么？”小結(jié)：雖然大家記錄結(jié)果的方式不同，但仔細(xì)觀察整理的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？討論匯報(bào)。（板書課題：分類）（1）按形狀來分一分，探索記錄方法。第五篇：一年級數(shù)學(xué)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)一年級數(shù)學(xué)《分類與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)京東學(xué)校：談治教學(xué)目標(biāo):，學(xué)會分類的方法。充分發(fā)揮孩子的語言組織、表達(dá)能力，使學(xué)生的發(fā)散思維得到提升。（按顏色分為3類，按形狀分為2類）每組一張表格，然后記錄，教師個(gè)別輔導(dǎo)，找一組到黑板上演示，說說他們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的（讓學(xué)生說完整話我是按顏色分的，分為3種，紅色的有3個(gè)，黃色的有4個(gè)，綠色的有2個(gè)。）讓學(xué)生當(dāng)售貨員，整理這些商品，通過整理，讓學(xué)生會按種分商品，把相同的物品放在一起?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)會按不同分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。板書設(shè)計(jì)分類與整理（1）⊿ □ ⊿○ □ ⊿○ □ ⊿○ □ ⊿像這樣把同一類東西放在一起，就叫分類。幫助爸媽整理鞋架。三、拓展延伸，知識遷移。第二關(guān)：火眼金精。小朋友太聰明了，老師的難題一點(diǎn)也沒難倒大家。第一關(guān)：出示圖片讓學(xué)生分類。動手操作，體驗(yàn)分類下面以同桌為一小組，把老師發(fā)給你們的貼紙進(jìn)行分類整理，分的時(shí)候按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)把圖形都分完，在具體分類過程中做到不重復(fù)不遺漏。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分類與整理。教學(xué)準(zhǔn)備 圖片（圓 三角形 正方形）貼紙（昆蟲 水果 蔬菜等）教學(xué)方法 實(shí)踐操作 合作交流 探究點(diǎn)撥 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境談話同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?張貼圖片師：你們都看到了什么？（很多漂亮的平面圖形）出示一個(gè)圓形圖片，問，他叫什么名字？你能找到它的好朋友并貼在一起嗎？其余的圖片該怎樣分呢？（板演分法）為什么這樣分呢？揭示課題，板書課題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，在具體分類過程中做到不重復(fù)不遺漏。初步學(xué)會與他人合作交流。初步感知分類的意義。但是不論怎么分，最后的總數(shù)都應(yīng)該一樣。師：那有什么是相同的呢？生：總數(shù)不變。生填寫數(shù)據(jù)。嘗試用圖表記錄分類結(jié)果師：
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