一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元分類與整理教案(參考版)
2024-11-01 22:00本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生分類、有序整理事物的能力。根據(jù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“有趣、有序、有用”的新思想，組織系列教學(xué)活動。它是根據(jù)一定的標準，對事物進行有序的劃分和組合的過程。]三、全課小結(jié)同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)會了把一些東西就行分類，而且還能把分類的結(jié)果進行整理，整理成圖，整理成表，同學(xué)們還知道了標準不同，結(jié)果不同。（師板書 標準不同 結(jié)果不同）師：標準不同，結(jié)果不同，但是有什么是沒變的？生：總共的人數(shù)沒變。]（2）在對比中體會。師：好，我們接著走，第二關(guān)，來到水上樂園，這一次，我選擇 什么標準呢？課件展示2：水上樂園應(yīng)該怎樣分類？生：男女分類師:你怎么不選大人小孩了？看來雖然給這些人分類的標準有很 多，可是呢，根據(jù)具體情況，我們要選擇適合我們的標準來進行選擇分類，是不是這樣？那這樣，剛才這些情景都是我遇到的困難，現(xiàn)在就請同學(xué)們幫我來解決這兩個困難，真正的給這些人分分類。師：為什么啊 ？ 生：因為售票處寫著“成人票20元，兒童票10元” 生：還有一種就是按男生女生分類。看看，到游樂園門口我就發(fā)現(xiàn)了，來了好多人啊，你能給些人分 分類嗎？生：可以男女分類，可以大小分類 可以胖瘦分類看出來了，大家有好多的分類方法，這樣下課以后告訴我，好嗎？那王老師就帶著大家進游樂園了，看看第一站，到哪了？（售票處）要進游樂園了，可是呢，到了售票處我就想了，你們那么多的分類標準，這會，我應(yīng)該選擇哪個??？課件展示1：魔幻城堡生：大人分一類，小孩分一類。]創(chuàng)設(shè)情境，體會具體情形下不同標準的分類標準。學(xué)生自己動手分類擺放、整理成圖成表、投影儀展示，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程。，探索記錄方法。[通過學(xué)生觀察，進一步體會分類在生活中的巨大作用，分類使生活更方便了，同時感受到在我們的生活中處處有數(shù)學(xué)。] 。教師出示多媒體圖片《超市》師：你去過超市嗎?(去過)：蘋果、桔子、橙子不是一種水果為什么要放到一起呢? 因為它們都是水果。難點：使學(xué)生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法教學(xué)具準備：學(xué)具袋（不同的物品）、作業(yè)紙、多媒體課件。三、全課小結(jié)這個單元的知識學(xué)完了，你有什么收獲？第五篇：一年級第三單元《分類與整理》數(shù)學(xué)學(xué)科分類與整理教案教學(xué)目標 ：，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。（4）引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，并口答。（2）學(xué)生獨立完成統(tǒng)計表。（2）讓學(xué)生根據(jù)結(jié)果提出問題。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第5題（1）第一個問題至少有兩和分法：按天上飛的和地上跑的，按兩只腳和四只腳的分。師生共同小結(jié)。（3）我會看統(tǒng)計圖了。（1）分類的標準不同，分類的結(jié)果就不同。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你想說些什么？學(xué)生交流討論。教學(xué)重點體驗和感知按單一標準和不同標準分類的多樣性。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。c．優(yōu)勝組介紹所有的分法?，F(xiàn)在就請大家用學(xué)到的方法來給小組里的同學(xué)分類，你能有幾種分法？a．小組活動。（2）給自己小組中的小朋友分類。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。給公園中的人分類。（2）如果把這些圖形分成兩組，可以怎么分？指導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計表。b．小結(jié)：根據(jù)不同的標準，我們可以有不同的分法。3．指導(dǎo)看書。2．小組交流。教學(xué)過程一、引入新課復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標準進行分類，誰能說說什么是“分類”？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。3．讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。四、總結(jié)歸納，建構(gòu)提升今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？板書設(shè)計第二課時按不同標準分類和整理教學(xué)目標學(xué)會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。練習(xí)七第3題詞按樹葉種類分類，再涂一涂、填一填。認識統(tǒng)計圖 課件出示如下圖告訴學(xué)生像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。還可以怎么分？學(xué)生匯報，還可以按顏色分。（板書課題）二、交流展示，點撥解惑感知分類，課件出示例1主題圖引導(dǎo)學(xué)生觀察：你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？鞏固發(fā)展 體驗分類按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？ 討論匯報。師：像這樣把一樣的東西放在一起就叫分類與整理。（一個亂擺放的，一個擺整齊的。教學(xué)難點對分類結(jié)果進行整理，完成簡單的核計活動。體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達能力。單元難點運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。，體會分類在生活中的必要性。，體會分類標準的多樣性。（2）學(xué)生自己完成第（2）題。在對比中體會教師：剛才我們分的都是這些氣球，為什么分類的結(jié)果不一樣呢？ 教師:無論結(jié)果怎么樣，什么應(yīng)該是不變的？二、鞏固提升 發(fā)散創(chuàng)新課件出示練習(xí)七題。教師：現(xiàn)在請大家展示分類
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