【摘要】山谷回音真好聽課題第一課時歌曲《山谷回音真好聽》課型唱歌課教學分析學習者分析二年級學生喜歡愛動、愛跳、愛表現(xiàn)愛模仿的心理。在游戲的活動中特別愛表現(xiàn)自己情緒;對大自然中的萬物和自然景色產(chǎn)生強烈的愿望和好奇心。所以,抓住學生的心理利用本單元的主題讓學生親近大自然,激發(fā)學生
2024-12-15 07:06
【摘要】歌曲《山谷回音真好聽》教案單位:朝陽區(qū)安慧北里小學授課教師:李琳年級:二年級課型:唱歌課課題:歌曲《山谷回音真好聽》課時:一課時教學目標:《山谷回音真好聽》,讓學生能用強弱對比有感情地演唱歌曲。
【摘要】山谷回音真好聽教學內(nèi)容學唱《山谷回音真好聽》教學目標知識目標:用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。能力目標:能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。情感目標:通過演唱、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美,了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的良
2024-12-17 00:44
【摘要】《山谷回音真好聽》教案及教學反思教學內(nèi)容:歌曲《山谷回音真好聽》。教學重點:學唱歌曲。教學難點:能用強、弱對比表現(xiàn)歌曲。教學用具:課件等。教學過程:一、導入1.《火車開了》律動教師:同學們,你們開著火車,想到哪里去呀?2.導課:今天,老師想帶同學們到一個神奇的地方。讓我們仔細地聽。這是什么地方,又有怎樣有趣的自然
2024-11-22 20:42
【摘要】《山谷回音真好聽》說課稿共青城市耀邦紅軍小學宋君一.說教材今天我說課的課題是《山谷回音真好聽》,下面我就按照教材,過程,板書三大塊來闡述我的說課內(nèi)容。(課件出示:說教材.說過程,說板書)首先我來說說教材,它分為三個部分:教學內(nèi)容,教學目標,教學重難點。(課件出示:教學內(nèi)容,教學目標,教學重難點)教學
2024-12-06 17:26
【摘要】山谷回音真好聽音樂課
2024-12-03 09:26
【摘要】山谷回音真好聽教學目標?、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。?。能自然地、有表情地歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。?、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美,了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的良好情感?;匾舯诔钑r話筒有回音大房子里有回音橋洞下
2024-11-19 03:00
2024-12-17 17:25
【摘要】到郊外去第一課時教學內(nèi)容:學唱歌曲《山谷回音真好聽》,做回音游戲。教學目標:,并按照歌曲要求表現(xiàn)強弱。。教學過程:一、聆聽歌曲《山谷回音真好聽》。,交流寒假見聞。引入春天的話題。聽一首與春天到郊外去郊游相關(guān)的歌曲《山谷回音真好聽》。,關(guān)注歌曲中模仿回音的兩句旋律,啟發(fā)學生思考歌曲運用什么方法再現(xiàn)大自然
2024-12-16 21:27
【摘要】《山谷回音真好聽》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容學唱歌曲《山谷回音真好聽》二、教學目標知識目標:用輕快、優(yōu)美的聲音演唱《山谷回音真好聽》。能力目標:能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。情感目標:通過演唱、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美,了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。三、教學重難點重點:學會歌曲并能用輕快、
2025-04-20 00:51
2024-11-23 05:34
【摘要】《山谷回音真好聽》教案教學目標:1、學唱歌曲《山谷回聲真好聽》,并能夠用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。2、通過創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3、讓學生在歌唱中感受音樂帶給人的快樂,同時培養(yǎng)學生熱愛大自然和對大自然的探索精神。教學重點、難點:重點:能夠聽辯并表現(xiàn)出音的強弱難點:能準確的用歌聲表現(xiàn)出回聲的強弱效果。
【摘要】山谷回音真好聽教學目標?1.用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。?2.能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。?3.通過演唱、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美,了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的良好情感。回音壁
2024-11-19 02:22
【摘要】八達嶺長城日本富士山北京天安門唱歌時話筒有回音大房子里有回音橋洞下面有回音
2024-12-08 23:00
【摘要】放牛放到小河邊課題第三課時歌曲《放牛放到小河邊》課型教學分析學習者分析二年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域較之一年級有了進一步擴展,他們對新知識十分的好奇,能夠慢慢掌握教師教授的知識,體驗感受與探索創(chuàng)造的能力也不斷增強。對新事物有強烈的學習愿望,二年級的學生還是分好動,表現(xiàn)欲望較強,
2024-12-17 10:55