長方體表面積教學設(shè)計(參考版)
2024-11-14 23:29本頁面
【正文】 粉刷的面積是多少平方米？五、歸納知識、總結(jié)學法、促進提高 小組說說: 這節(jié)課學到了什么?學會了哪些知識?誰的方法最好?你喜歡哪種方法?你會解決哪些生活中實際問題? 板書設(shè)計 : 長方體的表面積長方體的表面積 : 用字母表示: =長寬2+長高2 +寬高2 S=ab2+bc2+ac2 =（長寬+長高+寬高）2 =(ab+bc+ac)2。(1例做一個微波爐的包裝箱，(如右圖)，至少要用多少平方米的硬紙板？獨立計算,說說你是怎么計算的?一個教室的長是8米，寬是6米，高是4米。生:列式(略)。因為不知道每個面的長和寬各是多少? 師:對!要想求出牙膏盒的表面積需要量出幾個數(shù)據(jù)?分別是長方體的什么? 生:需要量出3個數(shù)據(jù),分別是長方體的長、寬、高。師:出示長方體牙膏盒,能計算出它的表面積嗎? 生:齊聲回答“能!”過了一會說:不能。在日常生活和生產(chǎn)中,經(jīng)常需要計算一些長方體或正方體的表面積。生活中的長方體確實是各種各樣的,找到解決實際問題的好方法才是最重要的。因為長方體六個面中,分別有三組相對面的面積相等。求出左、右兩個面的面積,然后把三次乘得的結(jié)果加起來,就是長方體的表面積。S=S上+S下+S左+S右+S前+S后生(2):求上、下兩個面的面積。各小組學生交流匯報結(jié)果。獨立思考如何求它的表面積? 然后小組交流。生3:簡單地說就是把長方體六個面的總面積,叫做它的表面積。問:通過觀察課件和動手操作實物模型,誰知道什么叫做長方體的表面積? 生1:長方體的表面積,就是指長方體物體表面的面積。(2)、認識長方體表面積的含義。生2:我發(fā)現(xiàn)長方體的外表展開后是由6個長方形組成的。剛才我們想對長方體的那些部分進行包裝? 生:長方體的6個面。動態(tài)展示長方體上下兩個面是完全相同的 動態(tài)展示長方體左右兩個面是完全相同的 動態(tài)展示長方體前后兩個面是完全相同的二、自主探索、形成表象、建立概念(提出數(shù)學問題)(1)感受長方體表面積的意義。讓學生說出上、下、前、后、左、右每個面的長和寬是多少，弄清它們與原來的長方體的長、寬、高的關(guān)系，從而找出求長方體表面積的規(guī)律。讓學生拿出課前準備好的長方體和正方體紙盒，跟著老師在外面標出上、下、前、后、左、右，再沿著棱剪開后展開，看看展開后的形狀，再按照展開前標出相應(yīng)的上、下、前、后、左、右。我用三維立體動畫制作長方體和正方體展開效果的課件，使學生分清長方體和正方體上下、左右、前后六個面的關(guān)系，弄懂前面和后面、上面和下面、左面和右面面積相等，掌握６個面的總面積就是長方體和正方體表面積。先通過動畫演示，激發(fā)學生的學習興趣，直觀地看到這三個圖形的長、寬、高，然后用動畫效果使前面變紅并不停地閃動，讓學生依次說出每個面的長與寬是多少，并計算其面積，接著用同樣辦法讓學生練習計算出其佘５個面的面積和另外兩個長方體各個面的面積，最后讓學生議論長方體表面積的概念和計算方法。五、教學方法１、我采用“看看、說說、練練、議議”輕松教學法直奔教科書練習六的第１和第２題，使學生初步理解長方體表面積的概念。四、學情分析目前五年級學生的思維能力主要是直觀形象到邏輯思維的過渡階段，學習的動機主要是直接動機為主，認知水平不是一次性完成的，是邏輯滾動的，并且在學這部分內(nèi)容之前，學生已經(jīng)直觀認識了長方體、正方體，并已經(jīng)學會長方形、正方形等平面圖形的計算。理解并掌握長方體表面積的計算方法。體驗數(shù)學問題的探索性、感受數(shù)學思考過程的合理性 , 并從中體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造。情感目標:調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生積極自主探索、互助學習的精神,在評價中獲取更多情感,同時學會欣賞他人。豐富學生對現(xiàn)實空間的認識,發(fā)展初步的空間觀念。能結(jié)合具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。長方體的表面積=(長寬+長高+寬高)2S=(ab+ah+bh)2正方體的表面積=棱長棱長6S=aa6第五篇：長方體表面積教學設(shè)計長方體的表面積教學設(shè)計教材簡析本堂課的內(nèi)容是在學生學習了長方體和正方體的認識之后呈現(xiàn)的，是學生 所接觸到的第一節(jié)立體圖形相關(guān)數(shù)值的計算，同時也是教學其它立體圖形數(shù)值計算的基礎(chǔ)，其地位非常重要?！炕顒?【活動】（七）全課總結(jié)這節(jié)課你學到了什么?【設(shè)計意圖:學生進行自我評價,既能梳理所學知識,又可以培養(yǎng)他們的反思意識。通過有目的的基本練習、鞏固練習、綜合練習,使學生進一步加深了對新知識的理解。、寬3m、高3m。⑤ 用木料做一個抽屜。③ 給禮堂內(nèi)長方體柱子刷油漆。① 粉刷教室的四壁和上面。(單位:cm)長方體:長10cm,寬8cm,高4cm。
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