錦城小學(xué)“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)(參考版)
2024-11-14 23:18本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)深化班主任和任課教師的家訪工作，特別是對(duì)一些學(xué)困生和行為偏差生的幫扶，要以家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展為依托，不斷強(qiáng)化家校間的聯(lián)系，從學(xué)生的學(xué)校、生活、行為和心理等方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高思想認(rèn)識(shí)，不斷完善和健全“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”工作的各種制度和檔案，并將此項(xiàng)工作納入學(xué)校日常工作之中，抓緊抓好。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，是我校全面貫徹落實(shí)黨的科學(xué)發(fā)展觀的集中體現(xiàn)，也是全面踐行“做學(xué)生愛(ài)戴的教師、辦人民滿意的教育”理念的真實(shí)寫(xiě)照。三、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制。田莊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中走訪全校最突出的特困學(xué)生，并與其結(jié)成幫扶對(duì)子，教師以教研組為單位，與所任教的班級(jí)中的特困生結(jié)成幫扶對(duì)子，開(kāi)展訪萬(wàn)家活動(dòng)。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。今后，學(xué)校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，用我們的愛(ài)心鋪就家訪之路，鋪就學(xué)生成才之路！三臺(tái)縣西平鎮(zhèn)朱君小學(xué)校第五篇：田莊小學(xué)萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)平度市田莊鎮(zhèn)田莊小學(xué)關(guān)于開(kāi)展暑假“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)《平度市教育體育局關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展暑假“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，積極踐行“做學(xué)生愛(ài)戴的老師，辦人民滿意的教育”的工作理念，真正把黨的政策和溫暖送到千家萬(wàn)戶，結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，田莊小學(xué)于2015年暑假期間，組織全體教師深入開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、摸清底子，建好檔案，制定結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案?？傊?，“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時(shí)工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行。撰寫(xiě)家長(zhǎng)日記，進(jìn)行分類(lèi)、梳理。①生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；②病殘學(xué)生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學(xué)生家庭必訪；⑤學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭必訪；⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪。電話走進(jìn)家庭不得超過(guò)1/3。制定走訪工作詳細(xì)方案，對(duì)廣大教師提出明確要求。9月1610月底按照活動(dòng)方案和計(jì)劃，實(shí)施走訪活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，寫(xiě)好活動(dòng)日記。按照活動(dòng)方案和計(jì)劃，實(shí)施走訪活動(dòng)，參與活動(dòng)的教師每人撰寫(xiě)1～2篇活動(dòng)日記。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。在家訪時(shí)，通過(guò)交談，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第三，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。第二，要注重訪談方式。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。五、家訪活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也
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