【正文】 以質(zhì)量為保障 以創(chuàng)新求發(fā)展 深化教育內(nèi)涵 提升辦學(xué)品位迎接市一類校驗(yàn)收匯報(bào)材料高 村 小 學(xué)2010年12月。老教師的率先垂范、青年教師的趕超比拼、教研的深入、特色的確立，無(wú)一不凝聚著高小人的執(zhí)著、奮進(jìn)、能力、智慧。一年多的時(shí)光匆匆而過，高小的工作日日精彩。1209榮獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。1206獲六一匯演一等獎(jiǎng)。204榮獲目標(biāo)管理先進(jìn)單位。204榮獲田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)高組第三，低組第五名。201 元旦長(zhǎng)跑男子組第三名，女子組第四名。200613人榮獲省首屆小學(xué)教材歌曲演唱比賽三等獎(jiǎng)。2009 榮獲市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校。并把活動(dòng)情況、資料拍錄下來制成光盤，在全區(qū)教材分析會(huì)上播放宣傳；以前數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文好，現(xiàn)在語(yǔ)文成績(jī)已穩(wěn)超數(shù)學(xué)； 11月在新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)組織開展的征文活動(dòng)中，我校58篇文章參選，55篇入選。教導(dǎo)處經(jīng)常對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)比，督促活動(dòng)抓實(shí)抓好。（五）家校聯(lián)合，督促閱讀。（四）開展“故事會(huì)”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。三一班:（一）制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。(四)、讀書心得：首先教給學(xué)生讀后感的寫法；其次鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感：再次，寫好后可單獨(dú)交給老師進(jìn)行批改。五三班：（一）、推薦書目；（二）、校內(nèi)讀書：學(xué)生每人每天書包里必帶一本書，有時(shí)間就讀。(三)為學(xué)生提供閱讀交流和展示的平臺(tái)。（一）制定讀書計(jì)劃，做好宣傳發(fā)動(dòng)。由于我校剛剛組建，學(xué)生程度參差不齊，所以上學(xué)年以班為單位自行開展讀書活動(dòng)，這一學(xué)年，在各班自讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織開展一些活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書” 的良好習(xí)慣。每周開設(shè)2課時(shí)閱讀實(shí)踐課，在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，主要形式有好書推薦、自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。粉刷了墻壁，墻裙，美化了校園環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)教室的文化宣傳建設(shè)，布置好了名言警句以及宣傳欄，營(yíng)造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。五、立足實(shí)際，勤儉節(jié)約，不斷完善后勤管理學(xué)校后勤不斷提高辦事效益，真正做到了為教育教學(xué)第一線服務(wù),為師生服務(wù)。11月9日是消防宣傳日利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防宣傳。5月12日防災(zāi)減災(zāi)日，學(xué)校進(jìn)行了防震安全教育，懸掛了安全警示標(biāo)語(yǔ)，同后勤一起對(duì)全校校舍進(jìn)行了檢查，6月份，學(xué)校開展了“關(guān)愛生命，安全成長(zhǎng)”為主題的“安全教育月”活動(dòng)。四是利用重大安全節(jié)日，進(jìn)行安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)報(bào)警、初起火災(zāi)撲救、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生、滅火器的使用等內(nèi)容的消防知識(shí)講座和消防演練。二是建立多部門教育滲透、班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。（三）強(qiáng)調(diào)“預(yù)防為主”的教育原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全防范教育 一是在日常教育，特別是學(xué)生節(jié)假日，學(xué)校有針對(duì)性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生以防火為中心，防盜、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故防震和防踩踏等為重點(diǎn)的各項(xiàng)安全知識(shí)教育，同時(shí)根據(jù)新的形勢(shì)和學(xué)生思想發(fā)展變化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化教育，全面提高學(xué)生的自我保護(hù)、自防自救的整體素質(zhì)。制定詳細(xì)的安保計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，確保了安全保衛(wèi)工作萬(wàn)無(wú)一失。四是做好重大節(jié)日、重要活動(dòng)期間的安全防范。三是重視加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。二是進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作，提高全校師生的消防意識(shí)。（二）堅(jiān)持“從嚴(yán)從細(xì)”，將安全管理和安全教育落到實(shí)處一是加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)建設(shè)，守好校園治安的第一道防線。在“技防”投入上，對(duì)報(bào)警探頭和攝像頭等報(bào)警裝置進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，使之處于良好的待警狀態(tài)。在“人防”上，培訓(xùn)安全保衛(wèi)人員，提高從業(yè)人員的素質(zhì)和水平；聘請(qǐng)專業(yè)消防人士到校進(jìn)行消防培訓(xùn)。五是加大投入力度，為安全工作提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。每年3月份，進(jìn)行安全責(zé)任書簽訂大會(huì)，對(duì)不同崗位進(jìn)行具體責(zé)任要求。我們建立了領(lǐng)導(dǎo)班子帶班、教師值班制、加大對(duì)學(xué)校安全的投入，學(xué)校安裝了攝像頭，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位按規(guī)定設(shè)置了監(jiān)控系統(tǒng)。同時(shí)嚴(yán)格把握管理和檢查標(biāo)準(zhǔn)，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，做到處處有規(guī)范，安全無(wú)縫隙。（一）將安全穩(wěn)定納入學(xué)校工作的重要議事日程一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了領(lǐng)導(dǎo)小組的安全責(zé)任范圍，由主管負(fù)責(zé)人分工協(xié)作，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)；班主任承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任，教職員工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)必講安全，強(qiáng)調(diào) “生命高于一切，責(zé)任重于泰山”。學(xué)校有較標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)房。生均16本以上。圖書室有人兼職管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書室定期向?qū)W生開放，以班為單位，統(tǒng)一到圖書室借閱。（四）硬件設(shè)施齊全。（2）學(xué)校承擔(dān)有市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究》、《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐》、《小學(xué)數(shù)學(xué)估算能力的培養(yǎng)與提高》、《提高學(xué)生心算口算的策略研究》四項(xiàng)課題均于2009年6月結(jié)題，《注重讀寫結(jié)合，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作能力》正在研究中。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的日記起步、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流。在聽課評(píng)課的教研活動(dòng)中，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。校本培訓(xùn)的重要機(jī)構(gòu)是教研組，我校三個(gè)教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極開展研究，上了許多帶有探索性質(zhì)的研究課。具體做法：要求所有任課教師，要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生狀況，在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)新問題，思考新方法，并通過不斷實(shí)踐、總結(jié)和提煉，提升自己要研究的課題。以新理念、新模式為主題，開展系列研究活動(dòng)。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班老師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。（5）抓教后反思。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況每學(xué)期檢查一次、抽查兩次。（3）抓作業(yè)批改。（2）抓上課。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各位教師的教案檢查兩次、抽查兩次。（二）、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。2009年至今，參加上級(jí)有關(guān)部門組織的培訓(xùn) 60 人次。為廣大教師提供和創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、學(xué)習(xí)成果共享制，每次培訓(xùn)后要求教師記好筆記并寫出體會(huì)。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。三、務(wù)實(shí)管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量我校教學(xué)工作認(rèn)真遵循“追求一流、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、發(fā)展內(nèi)涵”的工作思路，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。使校園到處都有一種和諧溫暖的感覺。這一活動(dòng)的開展極大的激發(fā)了學(xué)生的熱情，編寫宣傳語(yǔ)、制作警示語(yǔ)等活動(dòng)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在玩中接受了熱愛集體的教育，增強(qiáng)了集體的凝聚力，學(xué)生中也涌現(xiàn)出了一些值得大家學(xué)習(xí)的小榜樣。此次活動(dòng)分為了五個(gè)階段：在開學(xué)典禮上，學(xué)校少先隊(duì)啟動(dòng)了活動(dòng)的儀式，之后隊(duì)部通過“知善討論會(huì)”，讓學(xué)生明白了怎樣的行為是為集體在做善事，知道善行的意義，樹立正確的集體榮辱觀，進(jìn)而開展了“集體是我家”等愛集體口號(hào)宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)，各中隊(duì)在小組討論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編了宣傳語(yǔ)口號(hào)，在升旗儀式上向全體學(xué)生宣讀。清潔區(qū)衛(wèi)生在不間斷的教育中也日漸干凈整潔，孩子們不再帶零食進(jìn)校園，偶有一些紙袋，會(huì)有學(xué)生撿起，那些隨意亂扔紙屑的學(xué)生會(huì)在眾人的審視中低下頭反思自身的行為，校園環(huán)境變得整潔起來。由于活動(dòng)的深入開展，學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣漸漸改正，首先反映在班級(jí)衛(wèi)生上，每個(gè)教室都比較干凈整潔。讓學(xué)生循序漸進(jìn)慢慢適應(yīng)不打掃衛(wèi)生。弘揚(yáng)學(xué)校正氣，促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生積極向上發(fā)展。一句句朗朗上口的語(yǔ)句，讓人聽之振奮，一個(gè)個(gè)形式新穎的誦讀，讓人看之欣喜。校少先隊(duì)部在全體隊(duì)員中開展了“好書伴我行、做明理人”的“日學(xué)一語(yǔ)”主題展示活動(dòng)。（三）、開展“與書為伴，做明理人”主題教育，進(jìn)行“日學(xué)一語(yǔ)”主題展示根據(jù)區(qū)德育辦精神，我校繼續(xù)開展了“與圣賢同行，與好書為伴，明做人道理”主題教育。學(xué)校組織學(xué)生在讀書讀報(bào)的活動(dòng)中，了解了祖國(guó)60年的發(fā)展歷程，了解改革開放30年的巨變。在祖國(guó)60年大慶之機(jī)，學(xué)校在7月參加了市郵局舉辦的“信心、成長(zhǎng)”書信大賽活動(dòng)。四月份，學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，開展“繼承先烈遺志，做勤奮守紀(jì)好學(xué)生”活動(dòng)。孝敬教育讓每一位學(xué)生知孝行孝。通過國(guó)旗下講感恩故事，為父母做一件孝敬之事的活動(dòng), “感恩父母”故事演講賽。（二）、繼續(xù)利用中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做新時(shí)期有德之人。有的作品一改過去評(píng)價(jià)的方式，為寄語(yǔ)的方式，使人們看上去多了一份人文的關(guān)愛與體貼，少了教條式的說教。學(xué)校還組織學(xué)生開展了善行日記展示評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校還開展了“與誠(chéng)信同行”活動(dòng)。高尚品德得以培養(yǎng)，促使學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人。狠抓養(yǎng)成教育，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，（一）繼續(xù)深入開展“日學(xué)一語(yǔ)，日行一善，爭(zhēng)做文明小公民”為主題的系列活動(dòng)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并寫出心得體會(huì)，通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氛圍，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立教師高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完成各項(xiàng)工作計(jì)劃提供有力的保證。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕。認(rèn)真制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，學(xué)校事事有人管、人人有事做、件件抓落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。堅(jiān)持“五育”并舉、德育為先，面向全體學(xué)生深入實(shí)