【正文】 學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，堅持以德治校，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以切實增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性為原則，以養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為落腳。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。校訓(xùn)是：立德、務(wù)實、和諧。提出的辦學(xué)思想是：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《師市教育“十二、五”規(guī)劃》為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)精神，服從和依靠師市教育局和團(tuán)場黨委領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合團(tuán)場實際，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，解放思想，求實創(chuàng)新，為把我校建成兵團(tuán)團(tuán)場一流中學(xué)而奮斗。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動德育隊伍的發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以校長書記為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨總支、政教處、班主任、課任教師層層負(fù)責(zé)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校擁有近50萬元的課改新設(shè)備，裝備通用技術(shù)實驗室5間。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班40個，有高中生1096人，初中生842人，住校生703人；教職工177人，本科學(xué)歷教師115人，大專學(xué)歷教師37人；中學(xué)高級教師23人，中學(xué)一級教師64人；“寶鋼杯”全國優(yōu)秀教師一人，石河子師德標(biāo)兵一人，師市級優(yōu)秀教師5人，有石河子歷屆高中教學(xué)名師12人，高中學(xué)科帶頭人15人。第五篇：2011德育示范校匯報材料以人為本抓德育和諧發(fā)展創(chuàng)特色一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建師市級德育示范校工作匯報 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！請允許我代表全校師生對前來我校進(jìn)行師市級“德育示范學(xué)?！彬炇盏母骷夘I(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級“德育示范學(xué)?！钡尿炇帐俏倚Ｈw教職工期盼已久的大事，是對我校德育工作的一次全面的檢查、指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇。加強(qiáng)閱讀方法和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，保證閱讀時間，增加閱讀形式。加強(qiáng)教師管理，帶證上崗，備好課才能上課堂。嚴(yán)格門衛(wèi)登記查證制度。繼續(xù)多形式推行高效課堂、有效學(xué)習(xí)。繼續(xù)推行課前三分鐘演講活動。（二）開展安全教育9月12日下午，我校進(jìn)行了第一個專題教育：交通安全教育，邀請萊西交警大隊王科長來我校做了交通安全知識講座，增強(qiáng)了師生的交通安全意識。加強(qiáng)教師管理，加強(qiáng)了巡課制度，要求老師爭取把每一節(jié)課都上成高效課堂。各辦公室和教室都下發(fā)了管理細(xì)則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地執(zhí)行。嚴(yán)格控制有償家教、作業(yè)量多、體罰學(xué)生等行為。對老師和學(xué)生車輛擺放做了進(jìn)一步規(guī)范要求。并且要求學(xué)生每周對自己的思想、行為進(jìn)行一次全方位的養(yǎng)成教育總結(jié)。（成立班委會名單、監(jiān)督班委會的委員會名單）從起始年級起抓“養(yǎng)成教育”學(xué)生物品的擺放，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學(xué)生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。(教師分配班級內(nèi)的名單)每學(xué)年初，對新入學(xué)的初一學(xué)生，及時進(jìn)行一日常規(guī)教育，中學(xué)生守則教育。中學(xué)生易出現(xiàn)問題較多，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、早戀；調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，挖掘?qū)W生中存在的一切影響學(xué)習(xí)的因素，把問題及時解決。下階段打算：把握學(xué)生動態(tài)，抓好學(xué)生管理（各種檢查記錄、處分決定、表彰決定）進(jìn)一步加大日常紀(jì)律檢查和整頓力度。每學(xué)期定期召開家長會（家長會備課）與家長交流當(dāng)今的教育形勢，調(diào)動家長配合協(xié)助教師管理好學(xué)生。（班主任班會備課）詳細(xì)制定了各方面細(xì)則：衛(wèi)生、文藝、紀(jì)律、板報、體育、后勤管理。挖掘社會實踐活動內(nèi)涵，實現(xiàn)社會實踐活動的多樣化；注重社會實踐活動育人功能，提高學(xué)生的實踐能力。進(jìn)一步充實檔案資料。九聯(lián)集團(tuán)、職業(yè)中專社會實踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會實踐基地和活動主題，創(chuàng)建我校社會實踐活動特色。做好了社會實踐示范校創(chuàng)建計劃，初步規(guī)劃了本學(xué)期社會實踐活動的目標(biāo)和活動方式，并制訂了詳細(xì)的措施和安全預(yù)案。二、2012年4月11日，我校利用駐地附近大沽河流域社會實踐活動基地，結(jié)合青島市綜合治理大沽河工作，進(jìn)行了“保護(hù)大沽河，建設(shè)新沽河”的社會實踐活動，取得了良好效果。組織了幾次社會實踐活動，并留有較詳細(xì)的文字和影像資料。（一）社會實踐活動示范校目前工作情況：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、安全保障小組、醫(yī)療保障小組，并明確了各小組的職責(zé)。使學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識的殿堂，也是文化教育的圣地。寬闊的操場營造了學(xué)生健康發(fā)展的良好空間。一流的教學(xué)設(shè)施 創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境（以優(yōu)美環(huán)境陶冶人婀娜多姿的花草樹木，濃郁鄉(xiāng)情的樓道文化，大自然的美靜靜地 在校園里流淌，寬敞的教室匯成了知識的海洋，朗朗的讀書聲奏響了 對未來的憧憬。學(xué)校教學(xué)氣氛濃厚、自然環(huán)境優(yōu)美，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施使每位學(xué)生 都能享受到最新的教學(xué)資源。學(xué)校 占地面積 93 畝，建筑面積 11252平方米，是一所全日制九年義務(wù)教 育雙語學(xué)校。然而，溪湖區(qū)教育的決策者們?nèi)匀磺逍训卣J(rèn)識到不足，看到了新的挑戰(zhàn)，萬里欲乘風(fēng)，青山路更遙，他們正以“海的心胸，山的信念”奮力向前！【字幕】道路，是探索者的道路，腳印，是開拓者的腳印，探索者的前面或許會有坎坷，開拓者的身后總是鮮花爭艷。居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。2人被評為省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，1人被評為省優(yōu)秀科技工作者，2人被評為市優(yōu)秀科技工作者，一所學(xué)校被評為市優(yōu)秀科技組織單位，兩位教師被評為市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。尾聲雨露滋潤，使鮮花開放的格外絢麗；德育先行，使教學(xué)改革結(jié)出了累累碩果。推進(jìn)家長學(xué)校實驗工作，進(jìn)行“三位一體”教育。彩一小學(xué)、實驗小學(xué)、后石小學(xué)、2中、22中參加了由市委、團(tuán)市委、市教育局召開的“全市中小學(xué)開展知榮名恥教育暨深化學(xué)生道德實踐日記座談會”，實驗小學(xué)郭麗艷校長、彩一小學(xué)房春萍校長分別做了精彩發(fā)言。各校結(jié)合德育教育的主題對學(xué)生進(jìn)行情感體驗教育，使日記成為教師對學(xué)生實施思想教育、師生交流溝通的載體。溪湖區(qū)目前有省級綠色環(huán)保教育先進(jìn)校5所，市級綠色環(huán)保先進(jìn)校13所?；顒拥拈_展使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造。開展“尋根問禮，美麗人生”為主題的養(yǎng)成教育活動。第三篇：活動育人種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。另外，在學(xué)生治理模式上，積極推進(jìn)民主化治理和學(xué)生自治治理。幾年來，溪湖區(qū)教育局不斷建立和完善了學(xué)校各項制度，形成了治理體系。各校開展了班主任經(jīng)驗交流等形式的培訓(xùn)活動，為班主任的成長搭建平臺，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。在市德育部的號召下，溪湖區(qū)教育局區(qū)開展了三次骨干班主任評選活動，推選了100名班主任參加市級班主任培訓(xùn)班，成為市級骨干班主任。第二篇：治理育人在這座充滿睿智的老城區(qū)，教育局開展了獨(dú)有的教育家思想學(xué)習(xí)活動，探索現(xiàn)代中國教育家的成長歷程，如陶行之、魏書生、李鎮(zhèn)西等。學(xué)生說：我們熱愛我們的學(xué)校，我們珍愛我們身邊的環(huán)境，如同關(guān)注自己的儀表。河西小學(xué)的“民族”文化，后石小學(xué)的“賞析”文化，三和小學(xué)的“啟智”文化，24中的“體育”文化，39中的“科技”文化等促進(jìn)了學(xué)校的文化建設(shè)，激活了學(xué)校的德育特色。使學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識的殿堂，也是文化教育的圣地。標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、排球場、網(wǎng)球場、4道200米塑膠跑道營造了學(xué)生健康發(fā)展的良好空間。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、計算機(jī)室、教室聯(lián)為一體，使學(xué)校和外界社會緊緊相連。溪湖區(qū)各所學(xué)校建筑規(guī)劃合理、井然有序；學(xué)校設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備一流。第一篇：環(huán)境育人 【淡入字幕】環(huán)境影響人，環(huán)境教育人，環(huán)境改變?nèi)恕M園德育盡芳菲——溪湖區(qū)德育工作剪影做走向世界的現(xiàn)代中國人是孩子的希望讓每一個從這里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過他的一生是我們的夢想——題記序曲巍巍平頂山，孕育了一方鐘靈毓秀的土地；悠悠太子河，匯聚成一曲跌宕起伏的交響。加強(qiáng)學(xué)校德育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不能靠幾次活動就能見效，不是憑少數(shù)人就能完成，它需要群策群力、堅持不懈、真抓實干的精神。小學(xué)教育將影響一個人的一生。2006年2月，我校被授予“山西省語言文字規(guī)范化示范?！?；2006年11月，市教育局、市語委授予我?！皶x城市語言文字工作先進(jìn)集體”的光榮稱號；2007年9月，我校榮獲“晉城市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”的稱號，孔秋梅老師寫的養(yǎng)成教育案例《一絲遺憾》獲三等獎。九、春華秋實，成效顯著幾年來，學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生無犯罪行為，學(xué)校無重大事故發(fā)生。，學(xué)校的整體工作都得到了長足的發(fā)展，智育方面成績斐然，文體活動碩果累累，我校多次被市教育局評為“養(yǎng)成教育先進(jìn)學(xué)?！?，而且被授予“山西省語言文字示范校”等。由于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的形成，促使學(xué)生在潛移默化中形成了做事情有秩序，自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)生在寫字中提升了能力，在日記中傾吐了心聲，在摘抄中豐富了知識，在手抄報中學(xué)會了審美?！叭疽粓蟆惫ぷ餍Ч@著，書寫美觀大方，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。2010年，我校多名學(xué)生積極參加第五屆全國規(guī)范漢字書法大賽，參加山西省首屆師生規(guī)范漢字書寫大賽，多名學(xué)生獲獎。在開發(fā)區(qū)硬筆書法比賽中，曾雨晴榮獲二等獎。我校學(xué)生石炎、田碩的書法作品分別獲得市藝術(shù)節(jié)一等獎和優(yōu)秀獎。經(jīng)過幾年的實踐，我校的課題研究取得了顯著成效：，精神面貌比以前大有改進(jìn)。鼓勵學(xué)生積極參加各類書法、繪畫比賽，并把練字時學(xué)到的技能運(yùn)用到各科作業(yè)中。每學(xué)期開展一次評比和交流，學(xué)生在對比中找差距，在欣賞中促提高。學(xué)生可以獨(dú)立完成，也可以小組共同完成，或是和家長合作完成，內(nèi)容要豐富多彩?！叭尽币蟾袷揭?guī)范，字體美觀，書面整潔。因此，我校把“三本一報”作為評價學(xué)生書寫水平的一條重要依據(jù)，逐漸形成了自己的特色。同時減少學(xué)生的作業(yè)量，給學(xué)生出示作業(yè)書寫的格式，讓學(xué)生當(dāng)堂寫作業(yè)，這樣，就可以及時規(guī)范學(xué)生寫字的姿勢和書寫。在寫字課上，從糾正學(xué)生寫字姿勢入手，引導(dǎo)學(xué)生把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，看清每個字的筆順再動手。多年來，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，在做作業(yè)時坐姿、執(zhí)筆等方法正確的很少，教師重視不夠。經(jīng)學(xué)校各教研組討論，組長上報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組總結(jié)，確立了“規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣”的試驗研究課題。這種多元化的評價過程，是學(xué)生主動參與，自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，是落實養(yǎng)成教育的重要途徑。為了讓養(yǎng)成教育深入人心，激發(fā)學(xué)生各方面的積極性，我校每年“六一”除評選“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”外，還特設(shè)了“文明標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心少年”、“拾金不昧好少年”等獎項，即使是成績非常差的學(xué)生，通過努力也可以評上“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”，這樣的獎項給了學(xué)生自信，維護(hù)了學(xué)生的自尊，讓教育實效得到體現(xiàn)。學(xué)校教育與家庭教育互相配合，教育效果是不言而喻的。為了使養(yǎng)成教育工作真正做到“鳳巢習(xí)慣進(jìn)家園，養(yǎng)成教育入社會”，學(xué)校要求各班通過開家長會、電話聯(lián)系、請家長到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜、到學(xué)生家中走訪等形式，向家長宣傳有關(guān)孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識，講解學(xué)校養(yǎng)成教育工作計劃和對各年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好榜樣。我們要求教師必須更新教育思想觀念，摒棄過去那種狹隘的課程觀，把養(yǎng)成教育視為課程內(nèi)容納入自己的教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生掌握“知識與技能”、熟悉“過程與方法”的同時，一定要恰到好處地結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，抓住時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，落實養(yǎng)成教育這一目標(biāo)，并要求教師寫滲透養(yǎng)成教育的案例與反思，使養(yǎng)成教育變?yōu)椤颁镐讣?xì)流”，使其伴隨自己的教學(xué)，長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。同時養(yǎng)成教育課教師定期開展教研活動，研究制定養(yǎng)成教育課教學(xué)計劃，探索養(yǎng)成教育的方法和途徑，以思想品德課和養(yǎng)成教育課的教學(xué)內(nèi)容為主，并根據(jù)學(xué)生不同的心理、年齡特點(diǎn)，進(jìn)行不同層次、不同內(nèi)容的養(yǎng)成教育。一是加強(qiáng)養(yǎng)成教育課教學(xué)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，學(xué)生課堂上耳濡目染的將會潛移默化地反映到學(xué)生的成長過程中。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)常性地反復(fù)強(qiáng)化。，全方位、立體化進(jìn)行養(yǎng)成教育。五、結(jié)合實際，細(xì)化養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而達(dá)到這個目標(biāo)則需要從細(xì)微處入手。2008年4月，我校被評為市級“和諧校園”；2009年4月，被晉城市人民政府授予“和諧校園標(biāo)兵”的稱號；2009年10月，被晉城市社會治安綜合治理委員會、晉城市教育局、晉城市公安局授予“平安校園”的稱號。我校堅持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作了兩塊宣傳展板，重新修訂了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，使師生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。營造良好的教育氛圍，歷來是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要陣地。良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進(jìn)，師生同步，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來的學(xué)生熱情地打招呼，看到學(xué)生有困難或言行有異常，便主動詢問，幫助解決。當(dāng)教師自覺地將腳下的紙片撿起時，學(xué)生也都自覺地按照教師的做法，不再亂扔垃圾，養(yǎng)成了隨手撿紙的好習(xí)慣。在全校教師會上，多次強(qiáng)調(diào)教師的言傳身教，要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立“服務(wù)意識”?！痹陴B(yǎng)成教育中，教師的榜樣示范作用直接影響著教育的效果，決定著教育的成敗。同時還做了以下工作：一是健全班級工作考核制度、先進(jìn)班級評比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評優(yōu)考核管理制度，建立健全德育工作機(jī)制，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)；二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評價體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加強(qiáng)任課教師隊伍建設(shè)，制定《教師考核制度》，把養(yǎng)成教育工作和教師考核掛鉤，嚴(yán)格約束和規(guī)范任課教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；四是建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，加大家庭、社會參與學(xué)校德育的力度，充分發(fā)揮電話、聯(lián)系卡、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道的作用，豐富活動內(nèi)涵，利用家長會及時與家庭、社會交流溝通，協(xié)調(diào)“學(xué)?！?、“家庭”、“社會”的三