【正文】 為了充分挖掘?qū)W科教學的德育內(nèi)容，不斷加強教學中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學“寓德于教”的作用，學校優(yōu)化了課堂教學，合理配置教師資源，按照課程標準開足開齊思想品德課、地方課、并結(jié)合新疆的實情上好民族團結(jié)、新疆地方史、可愛的兵團等課程，要求各科教師在教師教學工作計劃、教案中都能通過“三維目標”體現(xiàn)德育教育，并將德育教育的實效做為課堂教學評估的重要內(nèi)容。近三年來，學校征訂發(fā)放《班主任之友》、德育報刊及購買學習資料投入5萬多元；外派班主任參觀學習投入近4萬元；表彰優(yōu)秀班干、三好學生投入3萬多元；購買櫥窗、展板；舉辦運動會、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、紅色旅游等等投入5萬多元。多年來逐步制定完善了《第一中學德育工作管理制度》、《班主任工作職責》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責》、《學生操行評定考核辦法》等各項制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價機制，做到執(zhí)行有效，保障各項工作有序開展。多種形式的師德教育激勵著廣大教職工提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗無私奉獻：多年來，學校收到家長多封表揚信及表揚電話，李海蘭等老師被評為師市級師德標兵。今年，我們對班主任提出“三三三制度”，“三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯(lián)系；“三允”：“允許學生犯錯誤后申辯理由，允許后進生思想有反復(fù)，允許學生提意見”；“三不”：面向全體學生不偏心，啟發(fā)學生的自覺性不準簡單下命令，愛護學生的自信心和自尊心不準嘲笑和訓斥。3）組織經(jīng)驗交流：每學期組織班主任經(jīng)驗交流，在匯報自己一學期班主任工作的得失的同時，老師們還把自己的問題、困惑提前準備好，交流時暢所欲言，取長補短，取得了實效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗交流學到了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，學校組織全體班主任老師去烏魯木齊聆聽了魏書生的報告，按時派班主任老師參加兵團、師里舉辦的培訓班，組織老師到內(nèi)地及疆內(nèi)許多學校學習等。2）外派參觀學習：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓學習。1）舉辦培訓講座：每周組織全體教師政治學習，由政治老師或校領(lǐng)導給大家作專題講座，每學期一次師德師風集中培訓，包括《未成年人保護法》；《教師法》；《教育法》；《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》；《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；《中小學德育工作規(guī)程》；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；《信訪》條例；教育法規(guī)；愛祖國、愛新疆、愛兵團、愛團場、弘揚兵團精神教育；維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，加強民族團結(jié)教育；觀看著名教育家教育理念講座光碟，結(jié)合時事政治進行學習實踐科學發(fā)展觀、解放思想大討論等等。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。教師是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點，對學生具有更大的說服力，更強的感染力，更強的引領(lǐng)作用，對學生良好習慣的形成具有十分重要的作用。例如，舉辦法律知識競賽和演講比賽、召開法律安全主題班會、舉行緊急疏散演練、排演安全為主題的節(jié)目、組織學生去消防隊、交警隊、派出所參觀學習、開展模擬法庭等等活動，還和監(jiān)獄管理局聯(lián)系，組織在押服刑人員到學校進行現(xiàn)身說法教育，對學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己起到了積極作用。抓實踐。抓課堂。不定期邀請公安干警、法院、綜治辦和司法所等工作人員就《道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律進行學法、用法、守法輔導，還定期在全校學生中開展《環(huán)境保護法》宣傳教育活動，舉辦“環(huán)保”專題講座，對學生進行環(huán)保知識測試并組織學生舉辦了環(huán)保宣傳欄。我校積極開展法制活動，教師每學期進行一次法制知識測試，每學期舉辦不少于兩次法制主題活動，進行不少于兩次法制教育講座。教師們在教育實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合青少年特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。我校組織教師學習《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等與師生相關(guān)的法律。育人者先受教育，普法者先要懂法。學校德育處還對各班進行不定期的抽查，嚴查學生的不文明行為，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。學校經(jīng)常開展校紀校規(guī)的教育活動，主要圍繞學生的日常行為規(guī)范，全面檢查制止學生違反校規(guī)校紀現(xiàn)象。允許學生申訴并及時解決，做到切實維護學生的合法權(quán)益。我校在依法治校的過程中強調(diào)學校對師生的管理合法；強調(diào)教師執(zhí)教合法；強調(diào)對學生的教育合法。涉及師生利益的問題，都公示了處理結(jié)果，力求把問題解決得公平合理。三、依法治校一是在學校黨總支的領(lǐng)導下，工會、教代會有效地行使民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，對于學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、教職工隊伍建設(shè)等重大問題，以及對于校領(lǐng)導工作表現(xiàn)的評價，都參與了管理。把德育工作納入了學校工作的總體規(guī)劃，扎實推進。學校堅持德育為先，立德樹人是第一中學的辦學宗旨。辦學思路是：以師生行為規(guī)范為抓手，帶動德育水平的提高；以中考、高考為抓手，帶動教學水平的提高；以文體活動和信息技術(shù)為抓手，帶動特色辦學水平的提高；以人身安全和公物安全為抓手，帶動綜合治理水平的提高。學校制訂了符合實際的學校五年發(fā)展規(guī)劃和德育工作五年規(guī)劃。內(nèi)含三個子機構(gòu)：A:德育處——班主任——學生，負責日常行為規(guī)范、校紀校規(guī)的貫徹落實和訓練；B:教務(wù)處——年級組長——任課教師——學生，抓課堂主渠道的實踐與滲透，落實行為規(guī)范教育；C:值周領(lǐng)導——值周教師——值周學生，負責每日教師教學行為和學生日常行為的檢查、評比。有5800多平方米的學生公寓、2500多平方米的學生餐廳。學校現(xiàn)有教學樓三座，建筑面積8000多平方米，有2000平方米的實驗樓一座，多媒體教室兩間，移動多媒體設(shè)備四套?，F(xiàn)在，我將學校的基本情況匯報如下：一、學校概況農(nóng)八師一二一團第一中學創(chuàng)建于1957年，地處戈壁綠洲石河子西北80公里的炮臺鎮(zhèn)。創(chuàng)造條件多進行家校溝通，讓學生在校老師管，在家家長管，共同管理。加強問題學生的管理，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。嚴格遵守作息時間，嚴格執(zhí)行課程表上課。嚴格值班制度，保證不空崗，不留隱患空隙。下階段打算：繼續(xù)整頓校容校貌，衛(wèi)生不留死角，師生精神風貌積極向上。（三）開展讀書活動這學期，我校繼續(xù)進行圖書漂流活動和學生自主閱讀活動，由各班自己到圖書室挑書管理與閱讀，同時學生自己從家里帶來圖書，進行交換閱讀，最大限度地發(fā)揮了這些圖書的價值。加強學生管理，第一個月進行軍訓，鍛煉學生意志，加強習慣養(yǎng)成。門衛(wèi)管理更加嚴格。加強了值班管理：南院男教師值班，北院安排兩個女教師值班；晚學時在班級區(qū)域和大門外都有領(lǐng)導干部維持秩序。嚴格規(guī)范作息時間，開足開齊課程，調(diào)整了課程表，初一加上寫字課，調(diào)課要填寫調(diào)課通知單。加強學生管理，實行“包級主任轉(zhuǎn)級部、班主任轉(zhuǎn)班制、班主任坐班制”（各項檢查記錄）加強雙休日學習管理（成立學習與安全小組）搞好家校溝通工作（家訪記錄）聘請交通局領(lǐng)導為學生進行交通安全培訓（照片、材料等）二、8月31日會議精神和9月11日督查整改通知落實情況（一）嚴格常規(guī)管理全面進行了衛(wèi)生清理工作，包括南院，使學校開學初的環(huán)境煥然一新。班主任帶領(lǐng)學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》及《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，（學生準備學習筆記）。（一日常規(guī)、學生守則內(nèi)容）班主任任用班干部在班級內(nèi)部必須具有一定的影響力，以便于更為熟悉的了解班級事務(wù)。把全校教師逐一分派到各班級中，讓他們參與到班級學生管理，這樣做增加了監(jiān)督面，使學生更便于管理。班主任做好問題學生的思想轉(zhuǎn)化工作，及時處理年級中違紀現(xiàn)象，為正常教學提供有力的保障。每次孩子出現(xiàn)問題以后，班主任與家長面對面分析學生的在校表現(xiàn)情況，對于個別問題學生不定時得約見家長，使問題得到及時解決。（同時上報各口檢查者名單）定期召開各級部學生會（召開學生會材料、學困生轉(zhuǎn)化記錄、后進生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄）分層次開好學生會，（特別是問題學生）包級主任、班主任和任課教師幫助學生分析問題，查找不足，讓他們找到差距，確定目標，有的放矢地改進自身存在的問題。（二）學生管理示范校目前工作情況：結(jié)合班會開展了各種教育：感恩父母老師教育、安全、愛國、傳統(tǒng)教育。做12塊刊板展示我校社會實踐開展成果；充實學生（“我參與，我收獲，我快樂”小組社會實踐記錄本）和教師手中社會實踐資料。社會實踐基地掛牌同時，開展本學期第一次社會實踐活動，爭取召開市社會實踐活動現(xiàn)場會。下階段打算 10月中下旬社會實踐基地掛牌?！可蠈W期與九聯(lián)集團和職業(yè)中專聯(lián)系，將這兩地做為我校社會實踐活動基地，達成并簽署了協(xié)議?！疽弧θw學生進行了一次職業(yè)教育，在6月的職業(yè)學校招生中體現(xiàn)了良好效果。根據(jù)領(lǐng)導小組的集體研究謀劃，結(jié)合我校周邊實際情況建立了三個長期固定的社會實踐基地：九聯(lián)集團、職業(yè)中專、大沽河流域。結(jié)合所處地域 特點和生源實際，確立了“一切為了學生，為了學生的一切，面向全第三篇：示范校創(chuàng)建匯報材料9月13日匯報材料一、示范校創(chuàng)建準備情況我校的示范校創(chuàng)建工作，主要進行社會實踐活動示范校和學生管理示范校的創(chuàng)建。多年來，奇臺七中讓德育在學校文化中拓展。學校裝備了理化生 3 個高標準的實驗室、2 個學生機 房、1 個維格教室、18 個現(xiàn)代化的班班通教室、實現(xiàn)全校無線上網(wǎng)工 程。近年來，乘著“兩基”迎國檢的東風，以創(chuàng)建“自治區(qū)德育示范 校” 為平臺，搶抓奇臺縣落實均衡教育發(fā)展的歷史機遇，在各級黨委、政府的關(guān)懷下，學校加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增 強德育工作實效，取得了較好成績。學?，F(xiàn)有 20 個教學班，近七百名學生，現(xiàn)有教職工 95 名。雖然我們也收獲了沉甸甸的榮譽，雖然我們也寫下了光燦燦的詩篇，但我們知道——未來的日子我們?nèi)沃氐肋h！德育先行 構(gòu)建和諧校園 前言奇臺縣第七中學坐落在奇臺縣縣城鬧市區(qū)犁鏵尖北 公里處，原名西北灣鄉(xiāng)中學，始建于 1938 年，歷經(jīng)七十二年的風雨磨礪后，于 2011 年在黨和政府的關(guān)懷下，正式更名為奇臺縣第七中學。溪湖教育人奮斗不息，在艱辛的辦學過程中，已經(jīng)升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的溪湖精神，放射出了璀璨的光線。繼06年評出河畔、火連寨、黑金、2中、3中5所省級綠色學校之后，07年13所學校被評為市級綠色學校； 39中、后石小學、彩一小學、實驗小學被評為市道德實踐日記先進校；“十五”期間，后石小學被評為“省級家長學校先進校”，“十一五”期間全區(qū)21所學校分別承擔了省級家長學校實驗課題，成為省級家長學校實驗校，溪湖區(qū)成為省級家長學校實驗區(qū)；08年4月，2中、3中、22中、30中、實驗、河畔、黑金、后石8所學校被評為市級禮儀先進校。在省市骨干班主任的培訓中，溪湖區(qū)有6名班主任獲得了省級骨干班主任的殊榮；在本溪市“爭做學生最喜愛的老師”評選活動中，39中小學部楊元臣、2中曲濤兩位教師分別獲得了市一、二等獎；在遼寧省第二十三屆科技創(chuàng)新大賽中，溪湖區(qū)實踐活動1項、優(yōu)秀項目2項、科幻畫 201項獲省獎。08年4月，在省里舉行的家長學校實驗校培訓會上，彩建小學魏加強校長作了經(jīng)驗介紹，受到與會專家、領(lǐng)導的一致好評。實驗小學編寫了《細雨巧潤百花紅》班主任經(jīng)驗文集，讓學生感受于德育的真實效果，三十九中通過“用我的真心換取你的笑容”主題活動收獲著學生的升華之果。讓師生以互相感動的方式進行心靈的對話，使學生在書寫中內(nèi)化德育情感，實現(xiàn)情感的升華。開展道德實踐日記活動，增強德育教育的親和力。堅持對學生進行生命教育，培養(yǎng)學生珍愛生命、學會感恩、培養(yǎng)誠信、學會寬容等道德品質(zhì)，形成積極向上的健康心理；以節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊事件為教育契機，對學生進行愛國主義、弘揚和培育民族精神、誠信、感恩和社會主義榮辱觀等主題教育，培育青少年學生的愛國情感和民族精神；為了弘揚科學文化知識，增強廣大學生的環(huán)保意識，全區(qū)開展了“綠色學?！眲?chuàng)建活動，推動環(huán)保教育的廣泛開展。各校舉辦師生攝影大賽，在德育博客上上傳了作品；開展了以“禮儀教育”為主題的班隊會、優(yōu)秀論文評比活動，全區(qū)上交的116份作品全部獲得市級獎項；8所學校參加了“禮儀先進?！钡脑u選活動，受到了上級領(lǐng)導的一致好評?；顒邮堑掠钌鷦拥妮d體，在活動中育人，在活動中把德育認知內(nèi)化為學生的德育行為，是德育工作產(chǎn)生實效的最佳方法。規(guī)范而嚴格的治理、評選和考核，塑造了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的德育教育隊伍，塑造了溪湖學生守紀、文明的良好道德風尚。圍繞《中小學德育工作規(guī)程》、《中小學德育綱要》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等德育文獻精神和相關(guān)法律法規(guī)，制定了具有溪湖特色的德育治理制度。全區(qū)300名班主任參加了北京市特級教師丁蓉的報告會，17個班級被評為市級優(yōu)秀班級。同時，以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導，配合市德育部舉行班主任全員培訓的考試工作，對現(xiàn)任班主任進行培訓和考核，樹立班主任終身學習的理念，全區(qū)307名教師參加學習，并以優(yōu)秀的成績通過了考試。樹立為學生服務(wù)意識，建立新型的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學生形成良好的品質(zhì)與習慣奠定了基礎(chǔ)。我們將盡力做好每一件有利于學校環(huán)境的事情，無論大小。人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境改變了人。實驗小學確定了學校的校園文化的核心理念是“根韻”文化，開展以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞為教材的經(jīng)典誦讀活動，開發(fā)以論語解讀課為特色的校本德育教材，用中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之根培育現(xiàn)代社會和諧發(fā)展之人，實現(xiàn)植根勁節(jié)，葉茂花香；22中學的“禮儀”文化；黑金小學開展的“好習慣伴我成長”活動。在這里生活的孩子是幸福的，在這里學習的孩子是自豪的！教育局號召中小學校積極構(gòu)建學校文化，讓德育在學校文化中拓展。理化生實驗室、語音室、多媒體教室、學術(shù)報告廳，各種功能室一應(yīng)俱全。依依的銀杏樹，曲折的青石梯，大氣的浮雕文化墻，脈脈含情的草坪，大自然的美靜靜地在校園里流淌； 寬敞的圖書室和閱覽室，匯成了知識的海洋。滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育。在本溪這塊人杰地靈的土地上，溪湖區(qū)以矯健的身姿借助“雙高普九”的東風翻開了跨越式發(fā)展的新篇章。我們相信，只要大家齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成教育工作一定能夠取得更大實效，和諧校園的建設(shè)一定會更上新臺階。今天，時代賦予教育工作者承擔起教育的重任，我們責無旁貸、刻不容緩。同年，宋愛玲老師被評為市級“養(yǎng)