【正文】 2．學會設置主頁及使用收藏夾。3．通過鏈接一步一步瀏覽到的目的地的過程實際上就是學生知道事物分類的過程。教學建議：1．本課與前兩課不同的主要地方是從這節(jié)課開始，學生是有目的搜索信息，并且要提高學生獲取的信息的效率。教學重點：學會采用分類目錄層層遞進找網(wǎng)站的方法。課前準備：如果校園網(wǎng)采用虛擬服務器，請在上課前瀏覽的要使用到的網(wǎng)頁。2．培養(yǎng)學生主動獲取信息的意識及能力。6．鼠標右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導、鼓勵學生使用右鍵。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動、重新命名、新建收藏文件夾。這時只要點擊〖創(chuàng)建到C)〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。教學建議：1．本課與第6課瀏覽相同的網(wǎng)站。教學重點： 〖前進〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。課前準備：1．安裝好網(wǎng)絡協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。3．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。第7課使瀏覽更方便教學目標：1．掌握〖前進〗、〖后退〗按鈕的使用。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師根據(jù)課時和學生實際情況，安排課堂講解或學生自己學習。6．考慮到學校里一般不會讓每位學生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡設置也較復雜。4．在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用〖前進〗、〖后退〗按鈕。2．由于這是第一次讓學生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進入網(wǎng)頁的方法后，要讓學生多練習。教學建議1．因特網(wǎng)的應用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。教學難點：1．因特網(wǎng)的組成。2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。4．了解網(wǎng)站的概念。2．能啟動、退出網(wǎng)絡瀏覽器。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應文件夾里。當網(wǎng)絡上的每個用戶設置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。（3）信息交換與傳遞在網(wǎng)絡上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。教師可以向學生介紹一下網(wǎng)絡的類型和特點：網(wǎng)絡在應用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡（Local Area Network，簡稱LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡（Wide Area Network，簡稱WAN）網(wǎng)絡具有以下特點：（1）設備共享網(wǎng)絡中的外部設備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設備。教學建議：凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬設備，通過通信設備和線路按不同的結構連接起來，配以功能完善的網(wǎng)絡軟件，能進行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計算機網(wǎng)絡。教學重點：查找并獲取其他電腦上的信息。課時安排：1課時。第5課查看其他電腦上的信息教學目標：初步了解網(wǎng)絡和網(wǎng)絡的作用。教師可以通過演示和介紹，讓學生全面了解計算機輔助教學。（2）突出個別化，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機技術的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學生可以根據(jù)自己的實際情況，自主的選擇學習內(nèi)容、學習進度、學習難度，從而實現(xiàn)內(nèi)容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。電腦在學習或教學中的應用一般稱作計算機輔助教學，即CAI。教學建議：這節(jié)課的主要任務是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學軟件的演示，來達到這個目的，同時進一步激發(fā)學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。課前準備：各種各樣的多媒體教學軟件。學會使用多媒體教學軟件。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應的文件類型，這里教師可以結合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。教學難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。課時安排：1課時。認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。在刪除軟件時，教師應強調(diào)，不能亂刪計算機中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。安裝好軟件讓學生在開始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學生嘗試到成功的喜悅。安裝軟件時，只需雙擊Setup或Install即可。教學時間：1課時。教學難點： 教學準備：準備一些常用軟件的安裝程序。學會把軟件從計算機的硬盤上刪除。對于學有余力的學生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段：1946至50年代后期，電子管時期。電腦的應用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學生去查找有關資料，在課堂中分小組匯報。教學建議：信息（information）：教師可以舉例來說明：如歐洲足球錦標賽的現(xiàn)場直播、我們學習用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。教學重點：電腦在信息時代的作用。了解電腦在信息時代的作用。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應的文件類型，這里教師可以結合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學生，教師也可以把機房里現(xiàn)有的機器作為實例呈現(xiàn)給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。六、我們的收獲。交流：使用迅雷的特點有哪些？四、批量下載。單擊確定。二、準備活動。第十六課我為迅雷狂教學目標：認識下載軟件——迅雷，并學會使用它。四、空間的設置：工具條。二、準備活動 開通自己的空間。第十五課空間——我的生活，我的時尚教學目標：了解開通、設置空間的方法，利用Q空間展示自己的個性，美化自己的空間。拓展按鈕四、裝扮博客換衣服、設置首頁內(nèi)容、設置首頁版式。二、建立博客。第十四課我也有博客教學目標：學會建立自己的博客，并美化它，通過博客展示自己的個性，與人交流。旋轉對象拉伸對象三、關鍵幀的作用。教學過程：一、認識動畫工具欄二、制作動畫的三大法寶。六、我們的收獲。加入背景。教學過程：一、導入二、準備活動三、啟動COOL3D。六、我們的收獲。四、繪制多個風車葉。三、繪制風車葉插入新圖層，改名風車葉。用“矩形”工具繪制長方形繪制三角形。鎖定背景圖層。課前準備：鄉(xiāng)村風景背景圖 課時：1 教學過程：一、導入背景圖。三、我們的收獲。繪制太陽。二、制作太陽升起來的動畫。（4）選擇淺藍色（5）由下到上拖動鼠標填充變色。（2）選擇填充色。制作海平面，用“顏料桶工具”填充變色。教學過程：一、繪制海平面。五、我們的收獲。繪制彈球轉為元件四、制作動作補間動畫。二、設置影片的大小和顏色。我們曾學過制作逐幀動畫和形狀補間動畫，今天嘗試用元件來制作。制作球形元件，并用此制作補間動畫。三、我們的收獲。畫心形。畫一個沒有邊框的圓。第八課 跳動的紅心教學目標：練習用FLASH工具畫漂亮的紅心，并且能讓心跳動起來。加入自己設計的各種標志三、我們的收獲能合計統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，能添加藝術字，能給添加愛心標志四、小結五、板書第七課 美化愛心統(tǒng)計表（下）學習目標：通過EXCEL電子表格美化并完善愛心捐助情況統(tǒng)計表 教學過程：一、小組交流，完善美化的效果在上節(jié)課的基礎上我們嘗試插入圖片和圖示。不同內(nèi)空的單元格用不同的顏色表示。在表格前插入整行并合并單元格：第五課 美化愛心統(tǒng)計表（上）教學目標：通過電子表格的功能，美化我們自己制作的電子表格。添加捐書一列：在捐款后一行插入整列，注明捐書數(shù)額。二、分組制作統(tǒng)計表新建“愛心捐助情況統(tǒng)計表”輸入我們統(tǒng)計的情況。第四課 愛心統(tǒng)計表教學目標：通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)學習繪制電子表格，完成統(tǒng)計信息。3找回丟失的文件。教學過程：一、交流、討論：如果保存在計算機里的文件不小心弄丟了，你怎么辦？二、認識“EasyRecovery”軟件：安裝“EasyRecovery”軟件。主板、硬盤、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯卡、網(wǎng)卡、光驅、風扇、電源三、我們的收獲。第二課 探秘主機教學目標：探秘主機的內(nèi)部世界，了解他的硬件組成。衛(wèi)星導航及訓練器、多媒體娛樂筆記本電腦、超便攜電腦、數(shù)碼拍照望遠鏡、寵物GPS項圈、高端導航儀、GPS衛(wèi)星導航數(shù)碼相機、自行車族的導航儀、GPS跟蹤器。全班交流。三、“GPS”的應用。2．整個活動過程中你對本組其他成員提供了哪終鼓勵和幫助？西交大版六年級信息技術上冊 印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學電子教案3．整個活動過程中你得到了哪些鼓勵和幫助？4．你認為一個小組要順利地在一起合作最重要的是什么？ 5．這次活動中你有哪些收獲？西交大版六年級信息技術上冊第四篇：六年級信息技術教案第一課 “GPS”早知道教學目標：初步了解“GPS”在各行各業(yè)中的應用，了解一些GPS相關產(chǎn)品。四、認真檢查、歸納總結請你回顧一下整個活動過程中用到了哪些信息技術知識，試著寫一寫。并在組內(nèi)練習如何展示。二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學習任務：將自己的作品展示給大家，同時要學習如何欣賞別人的作品。教學難點: 知道如何欣賞和評價別人的作品。、大方的對自己的作品進行交流展示，并且恰當?shù)脑u價和欣賞他人的作品。四、認真檢查、歸納總結。2．將大家議定的“美化和完養(yǎng)”方案在自己的文檔中實施?！镆?guī)劃設計1．你打算將文檔的標題設置成什么樣呢？ 2．你準備將圖片做怎樣的處理呢？ 3．整個文檔的色彩想要如何設計呢？三、操作實踐、掌握方法1．與你的伙伴一起討論你們的文檔要怎樣進行美化和完善。教法:引導法學法:討論法、自學法 教學過程:一、創(chuàng)設情境、激趣導入師：我們的主題文檔已經(jīng)初步制作完成了，想讓你的文檔更吸引人，更加傷心悅目嗎？我們一起來為文檔做美化吧。教學重點: 能夠合理的對制作好的文檔進行美化和完善。西交大版六年級信息技術上冊印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學電子教案錦上添花增色彩教學目標:、線條、底紋等多種方法美化和裝飾文檔。西交大版六年級信息技術上冊 印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學電子教案，有什么地方值得你借鑒。二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學習任務：學習如何將搜集到的資料在word中進行合理的編排。師：版面是主題形象的集中表現(xiàn)，在很大程度上展示著文檔的精神和品格。教學難點: 能夠將搜集到的資料在word中進行合理的編排。主動的展示自己的作品，敢于表達自己的想法，在版面設計中突出個人特色。五、展示自我、交流評價。2．搜索的資料是否與自己的任務有關。4．對下載好的圖片、文字資料進行篩選。二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學習任務：創(chuàng)建用自己名字命名的文件夾，其中包含“圖片”、“文字”文件夾，其次根據(jù)自己的任務在網(wǎng)上搜索，下載相關資料并分類保存。教學難點: 能夠準確的利用關鍵字進行搜索，并篩選出自己所需要的信息。根據(jù)自己的任務在網(wǎng)上搜索，下載相關資料并分類保存。五、展示自我、交流評價？《活動計劃表》最準確、完整。西交大版六年級信息技術上冊 印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學電子教案：說一說你知道的自然災害有哪些？議一議大家都愿意對哪種災害進行深入的研究，并確定本組活動選題。★規(guī)劃設計：？ 2.《活動計劃表》上面應該有哪些內(nèi)容？ ？？成員之間出現(xiàn)意見分歧時，通過哪種方式解決？ ★創(chuàng)建三、操作實踐、掌握方法，選出組長。師：本單元我們就以應對災害為題，一起運用信息技術進行綜合性學習，大家共同研究應對災害的方略吧。談一談你對自然災害的認識。教學難點: 完成《活動學習任務計劃表》的制作。掌握建立的方法，并能夠通過進行小組內(nèi)的交流學習。三、大顯身手 學生自己練習四、課堂總結第三篇：六年級信息技術教案印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學電子教案小學信息技術六年級上冊教案（2018—2019學年第一學期）阿莊鎮(zhèn)湫洼小學任課教師:王 勇西交大版六年級信息技術上冊 印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學電子教案確定選題分任務教學目標:知道哪些因素是選擇主題的依據(jù)。我們應當自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，增強網(wǎng)絡道德意識，分清網(wǎng)上善、惡、美、丑的界限。1990年我國頒布了《中華人們共和國著作權法》；1992年我國成為《保護文學藝術作品尼泊爾公約》和《世界版權公約》的會員國。黑客是指非法入侵他人計算機或者網(wǎng)絡的搗亂者。簡單介紹計算機病毒、黑客帶來的問題和危害性。教學過程一、談話導入教師講述課本上的黑客事件，說明信息也有安全問題。三、大顯身手學生自己練習四、課堂總結第十四課：信息安全與信息道德教學目標使學生知道什么是信息安全以及信息安全的重要性，樹立學生的信息道德意識。信息技術讓游戲更精彩比較我們現(xiàn)在的游戲與長輩們玩得游戲的區(qū)別，使學生知道電子游戲使我們的生活更加精彩。學生舉例：你知道我們的生活為什么離不開信息技術么？信息技術讓學習更快樂現(xiàn)代信息技術正帶來學習的革命。教學重點難點信息技術未來發(fā)展的可能