【正文】 擴(kuò)大宣傳面，注重實(shí)際宣傳效果，用我們身邊的榜樣去影響和教育我們的教師和學(xué)生。要落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變宣傳模式，切實(shí)加強(qiáng)師德典型人物和典型事跡的宣傳。通過落實(shí)家校懇談會(huì)制度、校務(wù)委員會(huì)制度，促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展。努力營造良好的學(xué)校、家庭、社會(huì)育人環(huán)境，重視家庭教育、社會(huì)教育。加大心理健康教育指導(dǎo)和監(jiān)督力度，實(shí)行每月一次心理健康教師分層次培訓(xùn)，建立學(xué)生心理檔案，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體咨詢，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室，加強(qiáng)班主任心理健康教育輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)和完善《中小學(xué)班主任心理輔導(dǎo)手冊(cè)》，12月份市教育局組織的“心理健康教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”作好準(zhǔn)備。扎實(shí)開展中小學(xué)道德網(wǎng)絡(luò)教育和市情教育。規(guī)范和建立學(xué)校德育教育基地。扎實(shí)開展州級(jí)紅十字示范校和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等評(píng)選、表彰工作。進(jìn)一步深入開展“三講三愛”活動(dòng)，規(guī)范升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、畢業(yè)典禮等，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日等，加強(qiáng)愛國主義和培育民族精神、文明禮儀、法制安全、民族團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)感恩等教育。組織學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步引導(dǎo)和推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。關(guān)于校園文化建設(shè)。關(guān)于學(xué)科德育滲透。切實(shí)提高德育管理者和班主任的整體素質(zhì)和德育管理水平，組織新班主任案例式培訓(xùn)、班主任基本功競賽、全校德育工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)和交流德育工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。每月論壇要有明確的主題，主題的確立要結(jié)合學(xué)校德育工作中存在的實(shí)際問題、發(fā)生的突發(fā)事件、德育工作中的焦點(diǎn)問題等，以案例式分析、問題式探討、主題式學(xué)習(xí)交流、階段式反思等形式開展論壇，可以是全校教師集中論壇，可以是分組論壇，每次論壇領(lǐng)導(dǎo)要做好指導(dǎo)，做好記錄。關(guān)于德育隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師溝通藝術(shù)、禮儀教育，努力清除教師“忌語忌事”，以講座和交流等形式組織教師開展“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動(dòng)，不斷提升教師外在形象、內(nèi)在修養(yǎng)，塑造良好師表形象；要善于挖掘身邊師德典型，繼續(xù)抓好向師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身師德素養(yǎng)。關(guān)于強(qiáng)化師德教育。要滲透在領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任的表率作用上，以領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任師德形象塑造為著力點(diǎn)，明確一所好學(xué)校就是“一個(gè)好班子帶出一批好教師，一批好教師教出一批好學(xué)生”，樹立起廣大教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；要滲透在教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用上，貫徹新課程“一切為了學(xué)生發(fā)展”的核心理念，注重德、能建設(shè)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，挖掘、推廣教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例。關(guān)于師德建設(shè)滲透。努力構(gòu)建“上有引領(lǐng)，下有底線”的師德工作機(jī)制。在奉獻(xiàn)愛上，要圍繞教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生等方面，以“上好每一堂課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”為工作目標(biāo)和總載體，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，（讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個(gè)困難生），以愛心結(jié)對(duì)、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)；在感受愛上，通過感念師恩征文等活動(dòng)，將教師付出的愛通過學(xué)生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚(yáng)、被宣傳的機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設(shè)成效；在回報(bào)愛上，結(jié)合“三講三愛”活動(dòng)的開展，通過班團(tuán)會(huì)、升旗儀式前介紹我校一名教師、奉獻(xiàn)社區(qū)日等手段，將愛的回報(bào)引申到關(guān)注社會(huì)、學(xué)校、家庭等更深的層次，使師德建設(shè)與德育工作形成有機(jī)的統(tǒng)一；要結(jié)合深入開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進(jìn)師德建設(shè)的深入開展，同時(shí)根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新特色活動(dòng)載體。關(guān)于工作思路落實(shí)。將師德植根于教師對(duì)學(xué)生的喜愛感，學(xué)生對(duì)教師的親切感和家長對(duì)教師的信任感當(dāng)中，從師生雙向的角度審視師德建設(shè)的著力點(diǎn)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系；學(xué)校要盡量創(chuàng)造條件讓家長參與學(xué)校活動(dòng)，讓家長理解學(xué)校、了解教育。堅(jiān)持將師德建設(shè)和德育工作擺在教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育的首位，將“愛與責(zé)任”教育和“立德樹人”的育人思想置于師德建設(shè)和德育工作的核心，以“三講三愛”為主線，繼續(xù)實(shí)踐“奉獻(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛”的師德建設(shè)工作思路，不斷提高教師的崗位責(zé)任感、使命感、和自豪感，以樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，豐富和拓寬德育內(nèi)容和途徑，逐步構(gòu)建多彩的校園文化，推進(jìn)德育工作向縱深發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心”的辦學(xué)方針；形成了以課堂教學(xué)改革和德育特色班建設(shè)為主，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)生自我教育相結(jié)合的教育教學(xué)特色。學(xué)校正在新課改的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的工作質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、師資雄厚、教學(xué)優(yōu)良的北京市示范性普通高中校十三中學(xué)，面對(duì)新時(shí)期發(fā)展的需要，秉承輔仁附中“公誠勤樸”的校訓(xùn)精神，繼往開來，確立了“以人為本，為學(xué)生成長、教師成才服務(wù)”的辦學(xué)思想，在建設(shè)技術(shù)環(huán)境和人文環(huán)境中，充分體現(xiàn)教育關(guān)懷、教育平等、相互尊重和綠色教育等辦學(xué)理念，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)了和諧、寬松、愉悅的氛圍。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中充分發(fā)揮德育、教學(xué)、綜育、后勤各部門作用，形成了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，同時(shí)運(yùn)用其他現(xiàn)代化手段的電教特色；以環(huán)境保護(hù)為主題的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育特色；以“雙擁共建”為龍頭利用學(xué)校周邊教育資源的社區(qū)教育特色。坐落在王府中的十三中高中部，完好地保護(hù)著約3400平方米的古建筑：莊重的大門，深深的庭院，參天的古樹，蔥蘢的花木，曲折環(huán)繞的長廊，威嚴(yán)肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數(shù)進(jìn)院落及建筑群，雕梁畫棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風(fēng)韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門、假山、太湖石、水榭、假山……王府原貌猶存，風(fēng)采如故，與現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、高科技的設(shè)施設(shè)備交相輝映，構(gòu)成首都教育的一道獨(dú)特風(fēng)景。1951年，輔仁大學(xué)與北京師范大學(xué)合并，輔仁男附中改由北京市教育局領(lǐng)導(dǎo)，被命名為“北京市第十三中學(xué)”。之后不久，輔仁大學(xué)另選址籌建附屬女子中學(xué)高中部，故將原附中改設(shè)為附中男校，更名為“私立北平輔仁大學(xué)附屬男子中學(xué)”。著名教育家、輔仁大學(xué)校長陳垣先生兼任附中校長。1929年6月，輔仁大學(xué)為了培植自己的良好基礎(chǔ)，決定停辦預(yù)科，改為三三制附屬中學(xué)。1927年，經(jīng)北洋政府批準(zhǔn)試辦大學(xué)本科，正式定名為“私立北京輔仁大學(xué)”。1925 年（民國14年），載濤將貝勒府以16萬美金長期租給羅馬教廷開辦公教大學(xué)（即后來的輔仁大學(xué)）以維持生計(jì)。[1]校史概略北京市第十三中學(xué)辦學(xué)已有80余年的歷史。冬季暖氣、夏季空調(diào)。學(xué)校圖書館有圖書近6萬冊(cè)，有學(xué)生閱覽室、書庫、教師資料室，各學(xué)科資料齊全。學(xué)校為開展多種課外活動(dòng)提供了數(shù)個(gè)課外活動(dòng)室，總面積近600平方米。館內(nèi)配備多種健身器械。面積為4000平方米的全塑膠操場，有4條200米跑道和4個(gè)籃球場并設(shè)有多種體育器械。大禮堂同時(shí)可容納700多人集會(huì)，館內(nèi)空調(diào)、音響、電視、投影儀等設(shè)備齊全，為學(xué)生集會(huì)提供了舒適的場所。音樂教室面積達(dá)200平方米，教室內(nèi)鋼琴、電視、錄音、錄相設(shè)備齊全，各種樂器足以滿足教學(xué)及學(xué)生開展課外活動(dòng)使用。該校可通過校園網(wǎng)及時(shí)發(fā)布信息，每個(gè)教室與每個(gè)辦公室都有校園網(wǎng)的接口。250㎡的教師電子備課室內(nèi)有計(jì)算機(jī)100臺(tái)，可供教師每人一臺(tái)。計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，共110臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)生上課時(shí)一人一機(jī)。實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)有語言教室2個(gè)，每個(gè)語言教室有54個(gè)座位。儀表、電源、水、燈光全部到桌，操作方便。建筑