【正文】 如果明年，還會有農(nóng)民工來，我再也不會對他們存有偏見了。其實恐怕他們早就知道所有人誤會他們了，但是卻默默地干活，也不為自己辯解什么?！蔽耶敃r就呆住了，按照我的想法，他們不是應(yīng)該把錢拿走了嗎？怎么會這樣？幾天以后，村里德那個偷錢的人被抓住了，讓所有人大吃一驚的是：那個人居然不是農(nóng)民工中的一個，而是我們自己村里的人。但他的舉動卻再一次出乎了我的意料。看他們越走越近，好像有一個農(nóng)民工發(fā)現(xiàn)了錢，我心里暗自高興：這下你們還不中計。遠遠地就看見有一些農(nóng)民工來了，我心生一計：把錢丟到地上，如果他們撿走了，就告訴所有人，讓他們丟臉?？墒且患碌陌l(fā)生，卻讓我改變了對他們的看法。他們才剛來幾天，村里就出了大事：連續(xù)的幾戶人家失竊，丟了許多錢，而這些人家又剛好是才剛蓋起來的新房子。我們都看不起他們，覺得他們的身份和地位總是比我們低了那么一截。衣服和褲子也舊得恐怖，上面還沾著些許泥土；手上提著一個個又大又舊的旅行包。“真臟！”我在心里暗暗地想著。這不，今年又來了一大批。她那仙子般的美，永遠留在我的心中?！罢`會？你誤會我什么了？我不知道呀！”她笑得很開心?！敖憬?，對不起，是我誤會了你，我以為……?！彼χ鴮ξ艺f，“我不害怕污泥和蟲子是因為我其實也是鄉(xiāng)下長大的，直到后來我考上了城里的高中才搬到城里去住的。再看，她的臉上居然還露出了期待和激動，怎么會這樣？兩步，四步，八步，她變得更激動了，我真的錯了嗎？后來我一直都處在恍惚當中，一直都在想：她真的不和我以前所看到的城里人一樣嗎？夜晚，我實在是受不了疑問了，沖到院子里準備找她問個清楚。我怔了一下，難道是我錯了？不，一定是她故意裝出來的，真是個“演技派”。我這個土生土長的鄉(xiāng)下了看了倒是沒什么，她就不一定了?！昂?！讓你在裝，待會你就笑不出來了！”我心里嘀咕著。我的腦子里“噌”地一下冒出了一個壞點子：讓她和我一起去摘荷花，她肯定受不了荷塘里的污泥?！昂?！真愛表現(xiàn)，不就是句詩嗎？誰不會呀！”我在心里暗暗地說了一句。她到我家的第五天，奶奶讓我?guī)ス涔?，見見鄉(xiāng)下的風(fēng)光。和嬸嬸一同來的還有她娘家的一個女孩兒。知了在樹上叫個不停。我的成長中的點點滴滴朝朝暮暮，都是與爺爺奶奶一起度過的，現(xiàn)在我好懷念過去，懷念爺爺奶奶過去對我的呵護，那些金色童年中的幸福。生活中也充滿了快樂，金色的童年，我與爺爺奶奶都沒有分離過，永遠都是小手拉大手，大手牽小手，每天嘻嘻哈哈的，快樂無比。不管是烈日當空，還是大雨滂沱，或者是大雪紛飛，我從沒有曠過一節(jié)上課，或是遲過一次到，都是準時到學(xué)校。讀書是一件好奇的事，書中的故事那可是淋漓盡致。爺爺是個有文化的人，他寫的毛筆字十分工整，有遒勁，與文學(xué)家的風(fēng)采不異而同了。我出生貧寒，家中有爺爺奶奶。功之后是喜悅，失敗之后是再接再厲,或許有的人會放棄，但我卻不這樣，因為失敗乃成功之母已經(jīng)成為我的座右銘了。只要你認真觀察，你的身邊便會鮮花擁簇。他們的理解與謙讓使大地開出一朵寬容的美麗之花。對于別人和自己吵架，他總會少說一句；對別人無意的傷害，他總是一笑而過；對別人對自己的誤會，他總是能換位思考。有一種美叫“寬容”“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。他們?yōu)榱俗非蟾呔辰?。運動員們不顧疼痛地練習(xí)，每天不著夜得想提高成績，絲毫不敢松懈自己。有一點值得肯定，大家都在艱苦奮斗，追求成功。人們總是追求完美，精益求精。有一種美叫”艱苦奮斗。他們用自己的青春換來大家的幸福，他們用大家的微笑換來對自己的安慰。有的人喜歡自己的職業(yè)，有的人討厭自己的職業(yè)，有人從事著高尚的職業(yè)，有人從事低賤的職業(yè)。有一種美叫“為人民服務(wù)?！边@句話說的真對。歡迎您——親愛的全體師生，尊敬的家長，社會上關(guān)心教育、關(guān)心泉小發(fā)展的有識之士，提起手中生花的妙筆，書寫收獲、描繪精彩、記錄成長、發(fā)表看法，共同勾勒泉小美好的未來！心有多高，理想就有多遠?！哆h帆》將成為學(xué)生健康成長的樂園，成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，她更將成為一扇敞開的窗口，真實地展示泉山路小學(xué)穩(wěn)健前行的步履。第四篇：校報創(chuàng)刊詞范文創(chuàng)刊詞在這個美麗絢爛的日子里，泉山路小學(xué)校報——《遠帆》，承載著全體師生、家長的期待和夢想，揚起希望的風(fēng)帆，悄然起航。舉辦一次全校范圍內(nèi)的征文比賽，調(diào)動全員學(xué)生對校報的關(guān)注度，主題待定。報紙出版之后馬上召開報紙總結(jié)會議，對上期報紙進行評價總結(jié)，揚長避短。七、近期工作安排將隊伍組建起來，逐步步入正規(guī)劃，召開全體成員會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調(diào)動全體成員的積極性。（稿件必須上報紙質(zhì)版一份，同時上報電子版）征稿數(shù)量：高一、高二每班至少推薦2篇，高三每班至少推薦1篇學(xué)生優(yōu)秀作文；與教材相配套的單元優(yōu)秀習(xí)作每單元一篇；教師文章各年級組至少推薦2篇。?浪花小集：刊登學(xué)生有真情實感的日記及優(yōu)秀的文章 ?我心飛翔：刊登教師詩歌、散文。?與經(jīng)典同行：結(jié)合《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》教學(xué)內(nèi)容，刊登國學(xué)教育的課外知識。?家校立交橋：主要刊登家長育兒經(jīng)驗。面向家長征集家庭教育中的精彩案例、經(jīng)驗之談。?成功之路：介紹名人（可為歷史人物、著名作家、商界名流、娛樂偶像及體壇眾星等）成長的點點滴滴。?校園之星：“十佳學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各班有突出表現(xiàn)的學(xué)生的優(yōu)秀事跡介紹。?班級舞臺：每期對一個優(yōu)秀班級進行展示，內(nèi)容包括班主任簡介，班級簡介及班級的閃亮之處。?學(xué)法指導(dǎo)：主要刊登教師對學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)法的點撥。?園丁風(fēng)采：教師教學(xué)故事及教師個人健康向上的情感流露 ?師生對話：優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采、教師留言、學(xué)生畢業(yè)留言。?教苑采風(fēng)：宣傳我校校本課程、第二課堂。?教育教學(xué)研究：主要刊發(fā)課題研究、優(yōu)秀課例，課例要有設(shè)計理念、教學(xué)反思、磨課有感以及教學(xué)設(shè)計、專家點評等內(nèi)容。?榮譽展臺：公布學(xué)校、教師和學(xué)生獲獎情況。五、板塊設(shè)置第一版：校園新聞：以傳播校園新聞為主題，擬開設(shè)以下欄目。份數(shù)：每期擬印刷300份。特殊情況出增刊。四、版式及刊發(fā)設(shè)想校報每月一期，每期共四版，每版八開。主編：彭修盛副主編：鐘培發(fā) 邱寶石 許列福 蔣海明編輯：邱世信 王其富 陳蔚平溫衛(wèi)權(quán) 幸澤伸 劉立滔 方立泉 王清華 張均有 黃志農(nóng) 責(zé) 任 編 輯：（負責(zé)審稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件質(zhì)量及版面編輯工作）電 腦 編 輯：（負責(zé)電腦排版設(shè)計及校報的印刷分發(fā)工作）美 術(shù) 編 輯：（負責(zé)版面設(shè)計、攝影、圖片編輯工作）三、刊名（待定)有特色、有內(nèi)涵，反映校園文化特色及辦校理念。篇五：上猶中學(xué)創(chuàng)辦校報實施方案上猶中學(xué)創(chuàng)辦校報實施方案為近一步加強校園文化建設(shè)，開拓宣傳陣地，促進對外交流，搭建師生展示才華，提高綜合素質(zhì)的平臺，全力打造具有特色文化品牌和新型辦學(xué)理念的素質(zhì)教育型學(xué)校，促進學(xué)校管理的精細化，加強校園文化建設(shè)，辦好校報，加強學(xué)校宣傳已是迫在眉睫的重要任務(wù)，現(xiàn)將校報創(chuàng)辦方案設(shè)計如下：一、創(chuàng)刊宗旨堅持社會主義辦學(xué)方向，及時、準確、真實地報道學(xué)校，展示學(xué)校辦學(xué)成果，展現(xiàn)師生才華，搭建教育交流平臺，營造文化交流園地，打造校園文化平臺，發(fā)掘校本文化資源，充實校園文化內(nèi)涵，提升精神生活品味，促進校園文化的縱橫延展。（延續(xù)第三版）◆ “教海揚帆” 教師漫談教學(xué)人生、書寫心靈隨筆、交流生活感悟。介紹一些好書、好句子。◆ “童心飛揚”發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作文，讀書心得，觀后感等?！簟暗で嘁绮省北緳谀恐荚谕伙@學(xué)生在繪畫（國畫、水彩、鉛筆、素描、十字繡、創(chuàng)意畫??）方面的造詣?！薄簟皶Ｏ?qū)А苯榻B最新教育數(shù)目及其精彩片段。（趙琛老師主要整理、宣傳刊發(fā)先進人物、班級及各項活動和取得的成績，能夠使老師、學(xué)生獲得正能量的報道。◆“風(fēng)采展示”（榜樣力量、陽光小屋、和諧校園）展示各校典型人物、優(yōu)秀人物、特色班集體、校園的校風(fēng)校貌。◆“校園璀璨”介紹各校的優(yōu)秀學(xué)生，開展或參見的各項活動。（由楊樹雪主要整理、刊發(fā)學(xué)校近期以來的重要工作，包括確切時間、地點、內(nèi)容，以及師生、學(xué)校主要獲獎情況，多方面、多角度的展示學(xué)校、師生的蓬勃生機。◆“熱點追蹤” 可以將當月校園或班級內(nèi)的某一現(xiàn)象（如：衛(wèi)生問題、安全問題、甚至可以是假期生活的回顧等）作為一個專題進行報道，猶如評論員文章，力求善于發(fā)現(xiàn)和捕捉素材，視角獨特、見解深刻、語言生動，能站在一定的角度或全局進行報道，起到一定的輿論導(dǎo)向作用。三、校報組織機構(gòu)：主辦單位：主編：（校報整體發(fā)展方向及校報編輯部的領(lǐng)導(dǎo)工作）副主編：負責(zé)校報編輯部的具體工作）編委會成員：電腦編輯：（負責(zé)電腦排版設(shè)計及校報的打印分發(fā)工作）美術(shù)編輯：（負責(zé)版面設(shè)計，攝影、圖片編輯及報紙風(fēng)格走向工作）四、報刊發(fā)行：每月一期，每月25號前出版，每月20號前收集文稿。★辦報理念——面向全校師生，尤其注重學(xué)生的自我實踐與情感體驗，不僅是為一批熱衷于文學(xué)、手工及美術(shù)等興趣方面的同學(xué)提供一個廣闊的展示舞臺，從而培養(yǎng)出一批新銳小詩人或者小畫家，更是為了讓全體學(xué)生都能夠廣泛地參與其中，培養(yǎng)他們的觀察與思考能力，并以其獨特的視角，展示他們在各自的年齡段所表現(xiàn)出來的陽光與熱情——成長積淀于每一處細節(jié)，自信彰顯在每一次參與，健康扎根于每一次活動。篇四：校報策劃方案小學(xué)校報策劃方案為構(gòu)建和諧幸福校園，全面推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)，促進對外交流，拓展宣傳陣地，記錄學(xué)校發(fā)展軌跡，充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、經(jīng)驗、特色與成果，展現(xiàn)全校師生豐富多彩的校園生活和積極