汪寺小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案(參考版)
2024-11-14 21:02本頁面
【正文】 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組 組 長(zhǎng)：李德常 副組長(zhǎng)：宋泰勇成 員：張學(xué)軍 張傳華 李先平幸坤明學(xué)科競(jìng)賽組 語文組：組 長(zhǎng)：姚 婧成 員：張傳華 覃太玉 鄧婧 高緒成 數(shù)學(xué)組：組 長(zhǎng)：張遠(yuǎn)松成 員：幸坤明 向貞成 熊林森 李先平綜合組：組 長(zhǎng)：楊麗瓊成 員：田 濤 許麗利德勝小學(xué)二0一一年九月三十日。學(xué)校針對(duì)說課、上課及教學(xué)反思三個(gè)項(xiàng)目，總體設(shè)置一二等獎(jiǎng)，一、二等獎(jiǎng)的評(píng)選比例為1：2。每個(gè)研修組至少進(jìn)行一次圖文宣傳報(bào)道。每個(gè)研修組至少選擇一名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像，學(xué)校建立“課內(nèi)比教學(xué)”視頻資源庫。鼓勵(lì)教師積極撰寫“我與教學(xué)比武”隨筆，并積極向省市縣三級(jí)教育信息網(wǎng)上傳。說課應(yīng)從說教材、說學(xué)生、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等方面進(jìn)行，說課不同于上課，要求具有概括性，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論闡釋教學(xué)行為，具有分析性。參加教學(xué)比武活動(dòng)的教師需先上課，然后說課。全員參與。各研修組要以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，與“踐行洋思經(jīng)驗(yàn)、打造高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，把教學(xué)基本功比武活動(dòng)與高效課堂展評(píng)活動(dòng)結(jié)合起來，聚焦課堂，改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來。各組要在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)組織好上課、說課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)的工作，并及時(shí)上交活動(dòng)資料到教導(dǎo)處。研修組的教師則既是教學(xué)比武活動(dòng)的競(jìng)賽者，也是評(píng)議者。五、活動(dòng)要求分組活動(dòng)。（3）教導(dǎo)處分學(xué)科審核每個(gè)研修組每一位教師的活動(dòng)資料，綜合評(píng)定每位教師的比武成績(jī)，資料成冊(cè)歸檔，并向教育局填報(bào)《利川市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)比武活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》。具體分工是：語文組：姚 婧 數(shù)學(xué)組：張遠(yuǎn)松 綜合組：楊麗瓊活動(dòng)流程：（1）教導(dǎo)處制定方案，分學(xué)科印發(fā)說課及上課的評(píng)價(jià)表。（3）磨課參賽階段（2011年10月下旬2011年11月下旬）組織參賽選手磨課，參加全市教師教學(xué)比武暨高效課展評(píng)活動(dòng)，并力爭(zhēng)有教師能到市級(jí)乃至省級(jí)參賽。（2）活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月2011年10月中旬）以校本研修組為單位開展教師教學(xué)比武暨高效課展示評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)研修組推薦一名教學(xué)比武優(yōu)勝者參加學(xué)校教學(xué)比武總評(píng)活動(dòng)。教學(xué)反思展示教師自己課堂教學(xué)的再認(rèn)識(shí)、再思考、并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。一、活動(dòng)主題錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，就是要以課堂教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力。中心小學(xué)2014年2月第五篇：德勝小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案德勝小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案根據(jù)鄂教師【2011】7號(hào)、州教字【2011】12號(hào)、利教發(fā)【2011】34號(hào)文件精神，學(xué)校決定在全體教師中深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。同時(shí)歡迎所有空堂教師參與組外聽課活動(dòng)幼兒園、教學(xué)點(diǎn)的教師參照本方案執(zhí)行。沒有特殊情況，賽課時(shí)間不予改變。分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分。對(duì)自己所上的不參與評(píng)分。分組評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)校把每一位教師的教學(xué)比武資料存檔備案，作為
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