新民小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(參考版)
2024-11-14 20:34本頁(yè)面
【正文】 我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入持久地開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，把“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)推向深入。教師們找到了自己的不足和有待提高的地方。尤其是對(duì)自己講課中的不足剖析到位，能找出問(wèn)題存在的原因，并給出了整改的措施、方法和途徑。（三）說(shuō)課精辟生動(dòng)由于在說(shuō)課前作了充分準(zhǔn)備，按要求打印了說(shuō)課稿，還有多位老師制作了說(shuō)課課件，說(shuō)課總的來(lái)說(shuō)質(zhì)量較好?，F(xiàn)在，隨著教學(xué)觀念和理念的更新，更多的老師將時(shí)間還給了學(xué)生。通過(guò)多種形式的朗讀熟悉課文、理解課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作能力等。在第一階段講課過(guò)程中大部分教師采取了小組學(xué)習(xí)法，每個(gè)小組內(nèi)學(xué)生互幫互學(xué)，學(xué)生氣氛活躍。在這次活動(dòng)中大部分老師做到了這一點(diǎn)。導(dǎo)入新穎，設(shè)置懸念教師創(chuàng)設(shè)情境，要講究導(dǎo)入藝術(shù)。通過(guò)分析，我認(rèn)為本次講課有如下亮點(diǎn)：課件精美，類型豐富課件是講課的外衣，是給人的第一印象。（二）講課精彩紛呈講課比的是教學(xué)智慧，比的是基本功，比的是工作態(tài)度。從備課到教具、多媒體的運(yùn)用，從查閱資料到精心設(shè)計(jì)，從先大量聽(tīng)課到征求他人意見(jiàn)，體現(xiàn)了老師們一絲不茍、精益求精的教學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。在每位教師進(jìn)行“兩課”之前，是常態(tài)課教學(xué)比武，但是教師們態(tài)度端正，在有限的時(shí)間里進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。二、登臺(tái)獻(xiàn)技，打造特色各位教師的精彩授課如同一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的電影，讓人回味無(wú)窮，受益匪淺，各領(lǐng)千秋，形成特色，表現(xiàn)如下：（一）教師認(rèn)真對(duì)待“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)主題是：錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。這些讓老師看得見(jiàn)、想得到、奪得到的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效激發(fā)了全體老師的參與意識(shí)。為扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校多次召開(kāi)“課內(nèi)比教學(xué)”專題會(huì)，讓全體教師認(rèn)識(shí)到這次全省性的活動(dòng)是考察教師在常態(tài)教學(xué)環(huán)境中的講課、說(shuō)課等基本技能，專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)勢(shì)在必行，必須是全員參與，全科覆蓋。與此同時(shí)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、成立小組，全員參與按照教育局局“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)通知和方案要求。我校通過(guò)“比”來(lái)打破平衡，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；活動(dòng)的收效是明顯的，意義是深遠(yuǎn)的，相信在下一階段的比賽中老師們會(huì)一如既往地認(rèn)真對(duì)待、積極參加，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。每天對(duì)教師走訪情況進(jìn)行通報(bào)，兩周一小結(jié)，對(duì)老師們撰寫(xiě)的優(yōu)秀家訪手記組織大會(huì)交流。我?！罢n外訪萬(wàn)家”工作進(jìn)入推進(jìn)實(shí)施階段以來(lái)，全體老師利用雙休日和其他課余時(shí)間積極走訪，全校一線教師40余人，目前已全部開(kāi)始了走訪，走訪多的已達(dá)10人次，.全校學(xué)生近1000余人，走訪率已達(dá)60%。學(xué)校下一步選“教學(xué)標(biāo)兵”、“首席教師”，我們將聘請(qǐng)“家長(zhǎng)評(píng)教”。以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)審視、考察課堂，以學(xué)生的的”學(xué)”來(lái)檢驗(yàn)教師的教，轉(zhuǎn)變教師的教。音樂(lè)、體育、美術(shù)、文理綜合科各學(xué)科都完成了說(shuō)課、議課比賽，已進(jìn)入了“示范課”；在“兩課”活動(dòng)中，我校認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)。在進(jìn)入了第二階段的備課比賽活動(dòng)。課畢每位聽(tīng)課老師從教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位、教師素質(zhì)和教學(xué)效果幾方面給予現(xiàn)場(chǎng)打分，整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有計(jì)劃地進(jìn)行。10月中旬從低往高按順序開(kāi)始說(shuō)課講課，現(xiàn)已結(jié)束?！罢n內(nèi)比教學(xué)”50余名教師全部參加了各學(xué)科在10月內(nèi)說(shuō)課。學(xué)校制定切實(shí)可行的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)方案，對(duì)全體老師進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編制與運(yùn)用、課改下如何備課、說(shuō)課、講課和教學(xué)反思全方位的培訓(xùn)，然后，將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分學(xué)科全面展開(kāi)?！氨取钡倪^(guò)程是很累的，但收獲也是很多的，在此過(guò)程中組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，進(jìn)行的有條不紊，取得了令人滿意的效果。第四篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)祝莊志學(xué)校組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了，全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，踴躍參加此次活動(dòng)，向全校師生展示了我們教師的風(fēng)采。平時(shí)的習(xí)慣，這一時(shí)半會(huì)兒，還真的是難以改正啊。在工作中，我總覺(jué)得平時(shí)馬虎點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，比賽的時(shí)候認(rèn)真一些就行了。不知不覺(jué)中，我們的教學(xué)已經(jīng)落伍了，有些甚至是有些不合時(shí)宜了。其三，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教?！币郧皡⒓拥臋C(jī)會(huì)少，即使有機(jī)會(huì)了，自己也往往沒(méi)有很好地抓住機(jī)會(huì)。其次，應(yīng)該抓住每個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷地磨礪自己。結(jié)果真到了比賽的時(shí)候，感覺(jué)到自己什么
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