課內(nèi)比教學活動總結(jié)范文大全(參考版)
2024-11-11 00:43本頁面
【正文】 盡管活動告一段落，但我們思考和研究遠沒有結(jié)束。三、回歸本位，正視不足在活動中，少數(shù)教師認識不深，進行講課說課時熱情不高具有敷衍了事的傾向；也有教師觀念不新，忽視學習，教學能力不能完全滿足“課內(nèi)比教學”的要求；部分年長教師對課件操作不熟練，運用不夠；說課過于簡單等問題，活動結(jié)束后，學校進行了全面總結(jié)。所有教師說課環(huán)節(jié)完整，說課思路清晰，說課時淡過程，重反思。在這次比教學活動中，大部分老師做到了講練結(jié)合，體現(xiàn)了“老師主導，學生主體，精講多練”的原則。講練結(jié)合，追求實效過去講課往往是滿堂灌。緊扣主題，形式多樣語文組注重字詞句教學，講究知識積累。面向全體，氣氛活躍“教育要面向全體學生”是實施素質(zhì)教育的一貫要求，也是每個教育工作者應(yīng)盡的職責。在教學時不斷設(shè)疑設(shè)置懸念。課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的視頻和快樂的游戲，全面調(diào)動了學生的感官，激發(fā)了學生學習興趣，課堂氣氛異常活躍，體現(xiàn)了教師扎實的教學基本功，學生學習既輕松又快樂。我們學校各位老師都十分重視，在活動中表現(xiàn)了自己最亮麗的一面，講課時都煥發(fā)了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。在比教學活動中我曾多次被我的同行所感動，他們對待“比教學活動”的態(tài)度讓我不得不在內(nèi)心產(chǎn)生欽佩之情。教務(wù)處提前一周作好安排，為了講好課、說好課，大部分老師都做了大量的準備工作。通過比教學活動，可以更新教師教學觀念和規(guī)范教學行為。結(jié)合比武活動，形成了“把培訓當福利，把學習當榮譽”的良好勢頭。在課內(nèi)比教學活動中，學校采取多種形式的評比總結(jié)活動，大力表彰在課內(nèi)比教學中涌現(xiàn)出的先進個人。教師教學比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考評，評先晉級的重要依據(jù)。我校在本學期初就認真制定了“課內(nèi)比教學”活動方案，為加強對“課內(nèi)比教學”活動的領(lǐng)導，學校成立了領(lǐng)導小組。第五篇：課內(nèi)比教學活動總結(jié)百花齊放爭艷 眾師授課比武——福田寺鎮(zhèn)中心小學 “課內(nèi)比教學”階段工作總結(jié)按照省統(tǒng)一部署和縣教育局“兩課”活動安排，我們學校30多名教師在學校統(tǒng)一組織下，順利完成了教學比武，掀起了“百花齊放爭艷，教師授課比武”的教學比武浪潮。我們的工作還處于摸索嘗試之中，我們將按照各級領(lǐng)導的要求，根據(jù)校情嚴格標準、突出特色，把深入持續(xù)推進“比訪”活動當成教師培養(yǎng)的大計、學校發(fā)展的大事抓實抓好。學校將走訪任務(wù)落實到每個教師、每個學生。架起家校連心橋，造就德藝雙馨的教師隊伍，共促教育和諧發(fā)展。讓每一位教師找到開發(fā)學生心智的源頭活水，打造真正閃耀人性光輝的課堂。每一位教師上完“邀請課”，教研組從好、中、差各選2名代表，對科任教師教學隨即進行評比、指導，以便讓教師找到課堂教學的癥結(jié)所在。綜合組的特點是學科多、雜、交叉性強，老師們很難有集體教研，但是在“比教學”活動中絲毫不讓語、數(shù)、外學科。數(shù)學教研組共有13名教師，他們中年齡最大的鄧老師再過兩年就滿60歲了，他積極認真地參加這次“比教學，訪萬家”活動，一點不比年輕人遜色。年老的老師展示了她們認真的態(tài)度和年輕教師特有的教學風彩。為體現(xiàn)公正、公平，學?！罢n內(nèi)比教學”，老師們仔細研讀教材，從教材、目標、重難點、教學安排、教學設(shè)計和理念等方面認真書寫，請評委評比打分進行量化記載。語文、數(shù)學、英語、音體美學科分別召開教研組會議，集體商討制定活動計劃，分步有序地進行?，F(xiàn)總結(jié)如下。這場比賽活動沒有勝負，只有業(yè)務(wù)的提升，課堂效率的提高。通過這次“課內(nèi)
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