教學(xué)簡報(bào)14--15第一次教學(xué)檢查(參考版)
2024-11-14 20:29本頁面
【正文】 在下階段的教學(xué)工作中要再接再勵，嚴(yán)格要求，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，做好期末階段的教學(xué)工作。從聽課中了解和課后學(xué)生反映中得知，部分教師教學(xué)水平與學(xué)生的要求相差較遠(yuǎn)；教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的同步共進(jìn)；社會對人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等問題等等，都有待于學(xué)院通過經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會等形式和措施深入的研究和分析。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)精神的培養(yǎng)，多與學(xué)生接觸和溝通，關(guān)注學(xué)生成長的困惑與個性化要求，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”理念落到實(shí)處。系(部)是教學(xué)的一線，通過大量艱苦細(xì)致的工作，使學(xué)院的教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展；教研室是最基本的教學(xué)單位，也是學(xué)院各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織者和執(zhí)行者，學(xué)院應(yīng)積極創(chuàng)造條件，使其精力更為集中在教學(xué)與教學(xué)管理工作中，同時應(yīng)認(rèn)真研究出臺科學(xué)的考核管理辦法。五、思考與對策培養(yǎng)人才是學(xué)校的天職，為學(xué)生提供滿意的教學(xué)和服務(wù)是學(xué)院義不容辭責(zé)任。認(rèn)真做好教學(xué)評估資料的收集和整理工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評估文件，對照項(xiàng)目細(xì)則及時收集資料。加強(qiáng)圖書館管理，改革管理方法，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，全面開放圖書館，提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的作用；征訂一些具有專業(yè)特色的書刊；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖書館看書學(xué)習(xí)。改善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、物品的管理，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)條件。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理方面的制度，強(qiáng)化管理，落實(shí)制度；繼續(xù)加強(qiáng)值周和教學(xué)督查制度，加大教學(xué)督查力度，嚴(yán)格教學(xué)管理，以維護(hù)良好的教學(xué)秩序；各系（部）、處室之間要多溝通、多交流、多協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題及時協(xié)商解決。為我院培養(yǎng)一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，紀(jì)律松散，缺乏競爭性。個別教師（特別是年輕老師）理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，不能很好與相關(guān)課程聯(lián)系起來，致使課堂乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃；個別老師只教書，不育人，不組織課堂，不維持教學(xué)秩序，對學(xué)生睡覺等現(xiàn)象視而不見。有的教師照本宣科，講解不透，學(xué)生聽不懂。部分教研活動的次數(shù)較少，活動主題不突出，活動記錄比較零亂，還有個別教研室未開展公開教學(xué)和集體備課活動；學(xué)科小組還存在組織不到位，管理不到位，技能設(shè)置不科學(xué)，技能訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)，流于形式，沒有達(dá)到預(yù)期效果。三、存在的問題個別老師還是采取滿堂灌的教學(xué)方式，學(xué)生只能埋頭記筆記，對教師所授內(nèi)容不能消化；一些剛畢業(yè)的老師，由于缺少教學(xué)技藝，盡管非常努力，但教學(xué)效果不太理想。學(xué)生對我院的教學(xué)與管理給予了肯定和信任，對學(xué)院關(guān)愛之情溢于言表。青年教師有發(fā)展?jié)撡|(zhì)。實(shí)踐教學(xué)是為配合理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，大多數(shù)同學(xué)勤奮努力，學(xué)習(xí)興趣濃厚，自學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，有責(zé)任心和使命意識，踴躍參加集體活動，關(guān)注學(xué)院發(fā)展，熱心社會公益活動，知識、能力等素質(zhì)全面健康發(fā)展。二、期中檢查總體情況全院教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)規(guī)范性增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提高。教務(wù)處在對全院的教學(xué)與管理進(jìn)行全面檢查的基礎(chǔ)上，對教師教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)、課程教研活動等情況進(jìn)行了抽查。教師們積極參與，主動配合，視期中教學(xué)檢查為學(xué)習(xí)提高參與民主管理的好機(jī)會，聽課、評課、講公開課與觀摩課，積極參與教師各專業(yè)間的交流與對話，積極參與課程建設(shè)與教研活動，注重自我完善，團(tuán)隊(duì)意識、大局意識進(jìn)一步加強(qiáng)，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。各系（部）普遍采取了聽課、評課、檢查教案、抽查作業(yè)、檢查教學(xué)紀(jì)律、召開教師與學(xué)生座談會，搭建教師各專業(yè)間的交流與對話平臺，評教、評學(xué)、評管理，保證了期中教學(xué)檢查工作的順利進(jìn)行。各教學(xué)系(部)、實(shí)驗(yàn)中心按照教務(wù)處的統(tǒng)一布置，結(jié)合系（部）專業(yè)特點(diǎn)，通過召開師生座談會、聽評課、學(xué)生教學(xué)信息員反饋等形式，及時了解教學(xué)運(yùn)行情況，對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，提出解決方案。根據(jù)教學(xué)進(jìn)程安排，教務(wù)處組織全院四系二部于4月16日4月28日進(jìn)行了為期十三天的期中教學(xué)檢查工作，教務(wù)處在全面檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了抽查。所以，我社將在這方面更加努力，加大宣傳力度，希望
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