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教師招聘考試全真模擬試題2(參考版)

2024-11-14 20:29本頁(yè)面
  

【正文】 。(2)在放任型模式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诮處煵辉趫?chǎng)時(shí)反而更好,這主要是因?yàn)?,學(xué)生中的具有領(lǐng)袖才能的人,出面進(jìn)行組織的結(jié)果。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不同。因此,教師必須具有良好的個(gè)性特征。(3)教師特定的職業(yè)活動(dòng)決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒,否則就會(huì)加劇師生關(guān)系的緊張和對(duì)立,導(dǎo)致教育、教學(xué)工作的失敗,而且也影響教師自身的心理健康和對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心。(六)論述題1.(1)教師工作的最大特點(diǎn)在于靈魂對(duì)靈魂的塑造,作為教師必須具有良好的心理素質(zhì),否則就會(huì)給學(xué)生未來(lái)的身心發(fā)展造成極為不利的影響。、專制型和民主型三類師生關(guān)系。,是指在教育過(guò)程中教師和學(xué)生雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān)系。,發(fā)生在正式組織之外的,自然形成的關(guān)系。這種關(guān)系具有工具性的目的,即它是以教育活動(dòng)為紐帶,服務(wù)于一定的教學(xué)任務(wù),是不以教師和學(xué)生的主觀態(tài)度為轉(zhuǎn)移的客觀存在。這是一種不同于以往任何時(shí)代、任何國(guó)家的新型師生關(guān)系,其明顯的特征是:教育民主、尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)。:要具有艱苦、勤奮的吃苦精神;要具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神;要做“四有”新人;要“學(xué)會(huì)關(guān)心”。就知識(shí)結(jié)構(gòu)而言,要求教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的文化科學(xué)知識(shí),嫻熟的教育科學(xué)知識(shí);就能力結(jié)構(gòu)而言,要求教師必須具有組織管理能力,語(yǔ)言表達(dá)能力和處理偶發(fā)事件的教育機(jī)智。:語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確通俗;語(yǔ)言表達(dá)要有較強(qiáng)的邏輯性;應(yīng)以口頭語(yǔ)言為主;口頭語(yǔ)言應(yīng)與體態(tài)語(yǔ)言配合使用;還應(yīng)具有監(jiān)聽(tīng)自己語(yǔ)言的能力。只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體,才能保證教育的一致性和完整性,才能使教育工作有效地運(yùn)行,才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。熱愛(ài)學(xué)生要求教師必須做到:了解學(xué)生,這是教師教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ);尊重和嚴(yán)格要求學(xué)生;要公平地對(duì)待學(xué)生。:必須具有堅(jiān)定的事業(yè)心和較強(qiáng)的榮譽(yù)感;發(fā)揚(yáng)蠟燭精神,甘為人梯,做辛勤的園??;服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,到最艱苦的地方去。(五)簡(jiǎn)答題:首先是教師的職業(yè)道德,具體有忠于人民的教育事業(yè)熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則;其次是教師的智能結(jié)構(gòu),具體而言,就是要求教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣泛的文化科學(xué)知識(shí)、嫻熟的教育科學(xué)知識(shí)以及組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和教育機(jī)智;再次是良好的心理素質(zhì),主要包括良好的意志品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、良好的性格特征和清晰的自我表現(xiàn)意識(shí)。它是教師創(chuàng)造性教育才能的最高表現(xiàn),是教師的高度責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)和智慧水平的綜合體現(xiàn)。(四)解釋題,它的基本含義就是,教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下,通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。教與學(xué)的關(guān)系只是其中的一部分。教師職業(yè)道德是整個(gè)教育過(guò)程的精神支柱。因此,教師道德就是教師職業(yè)道德。第二套參考答案一、基本練習(xí)題(一)填空題,一般社會(huì)道德,階級(jí)道德,共產(chǎn)主義道德原則,教育勞動(dòng)過(guò)程,道德規(guī)范,行為準(zhǔn)則 ,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以身作則 ,熱愛(ài)學(xué)生 ,較強(qiáng)的榮譽(yù)感、廣泛的文化科學(xué)知識(shí)、嫻熟的教育科學(xué)知識(shí);組織管理人員能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、教育機(jī)智,穩(wěn)定的情緒,良好的性格特征,清晰的自我意識(shí) ,教育民主,尊師愛(ài)生,教學(xué)相長(zhǎng) ,教育,教育,專制型,民主型(二)選擇題(三)判斷題。,請(qǐng)他們談?wù)勊麄冃哪恐械慕處煈?yīng)是怎樣的? ,請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的特殊心理要求?!吨袊?guó)孩子敢向新世紀(jì)發(fā)問(wèn)嗎?》,并請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾慰创袊?guó)學(xué)生的創(chuàng)造性的。” 2.“棍棒底下出孝子”,體罰學(xué)生有時(shí)也是必要的。馬卡連柯說(shuō):“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師,已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一套封閉性調(diào)查問(wèn)卷。(四)解釋題 (五)簡(jiǎn)答題? ? ? ?? ,必須做到哪些要求? ? ?? ? ? ? ? ? ??(六)論述題 過(guò)程中具有什么意義?。,對(duì)從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴(yán)格的規(guī)定。 。,在師生關(guān)系中有幾種典型的模式,它們分別是_放任型______、_專制型_______和__民主型______。其明顯的特征是__教育民主______、___尊師愛(ài)生_____和__教學(xué)相長(zhǎng)______。,穩(wěn)定的情緒,良好的性格特征,和____清晰的自我意識(shí)____等方面。要求教師必須具有__堅(jiān)定的事業(yè)心,______和__較強(qiáng)的榮譽(yù)感______。,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以身作則_______。第五篇:教師招聘考試全真模擬試題2(有答案)教師招聘考試全真模擬試題2(有答案)一、基本練習(xí)題(一)填空題,是___一般社會(huì)道德_____和__階級(jí)道德______在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的具體體現(xiàn)?!弊鹬貙W(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德,不能借口教育和愛(ài)護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。(2)吳老師的解釋不正確,因?yàn)閰抢蠋熡袑?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé),但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?!闭?qǐng)問(wèn):(1)吳老師的哪些做法不正確,試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師解釋說(shuō):“我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信,吳老師看了十分生氣,后在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第49條規(guī)定,企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人,由勞動(dòng)部門(mén)責(zé)令改正,處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,由工商行政管理部門(mén)吊銷執(zhí)照。(4)《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定,除因疾病或者特殊情況,經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外,適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)其父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育,并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。(2)違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第9條、第28條等規(guī)定。開(kāi)學(xué)一周后,學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門(mén)家訪,李某拒不說(shuō)明其去向,有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào):“孩子讀不讀書(shū)是咱們自家的事,你們不要狗咬耗子——多管閑事。五、案例分析,系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。?教育和被教育的關(guān)系;管理和被管理的關(guān)系;保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系;互相尊重的平等關(guān)系。在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門(mén)牙跌落三顆。A.《教育法》B.《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》C.《教師法》D.《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)《憲法》的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B),途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走?!边@一解釋屬于(A)6.“學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動(dòng)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(A):“禁止男女生之間互訪宿舍。二、單項(xiàng)選擇題:“對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓?!睹穹ㄍ▌t》的規(guī)定,限制民事行為能力人包括 十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精
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