感動校園十大人物評選事跡寫寫幫推薦(參考版)
2024-11-14 20:10本頁面
【正文】 六、領導小組組長：副組長：成員：中學2011年4月。屆時電視臺將制作、播放感動校園人物專訪，感動校園人物事跡將在《報》刊登，在全市掀起向感動校園人物學習的熱潮。評定（6月）學校根據師生投票情況，評審組評審意見，推選出12名 “2010感動校園人物”并進行公示。于5月6日前各組將推薦教師名單交教科室、各班將推薦名單交德育辦。宣傳動員（3月）學校按教育局要求將評選范圍和評選程序張貼在校務公示欄、學校網站公示候選人推薦（4月）學校在廣泛征求群眾意見的基礎上，按照公開、公平、公正的原則，嚴格條件，擇優(yōu)推薦。學生候選人推選：由班主任組織各班推選1名學生到學校，再由德育辦組織評審推選3名進入學校候選人名單在校內公示、投票。學生：求知、求學過程中刻苦努力，表現出可貴的精神品質。三、評選標準教職員工：個人的經歷或行為符合國家、社會的教育導向，彰顯社會公德，弘揚社會正氣，具有榜樣性、示范性。從而引導全體師生從平凡的小事做起，學會關愛校園、關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。校園在感動中發(fā)展，精神在感動中升華，我們在感動中成長!我校通過開展“感動校園人物”評選活動，發(fā)現感動、傳遞感動、共享感動，在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。七、表彰及獎勵：給當選者頒發(fā)證書及獎品，給當選者所在班在先進班評比中加分。候選人材料于3月17日（第五周星期一）前交到團委會書記處。六、參與方式：個人自薦和師生、班級推薦相結合。代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，為學校贏得榮譽。品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，在同學中能夠起到很好的模范帶頭作用。積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。我們在感動中成長，社會在感動中進步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發(fā)現感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導全體學生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的學風、校風，構建和諧校園，推進校園文化建設。幾年來，她在崗位上，盡職盡收，默默奉獻，任勞任怨，做出了平凡的業(yè)績，對于業(yè)績他從不自滿，對于困難他從不退縮，對于工作她用不放松，以飽滿的熱情迎接每一天，迎接每一次的挑戰(zhàn)。她在身懷六甲的情況下，不放心這些第一次下工地的學生，扛著肚子把這些學生親自送到工地，安排好住宿，交代好人照顧，并給他們做了許多的思想工作，全都安排好后才離開學生們。學生們上實訓也是件非常辛苦的工作，偌大的實訓室，五 六十個學生，她自己一個人不但要進行實訓課的講授還要進行實訓操作的指導，最后還要對學生使用的儀器進行檢查，并且每次實訓的記錄，及實訓作業(yè)的批改，更重要的是對學生實訓時安全的注意事項，全都是她一個人在一次實訓課的工作，工作量比在教室上理論課的強度要大很多，她不怕辛苦，不怕麻煩，只要有的儀器他都安排學生做實訓，她想著，學生只要會做試驗，就能學好一門手藝，學生就能多有一條出路，所以他把理論課壓縮的很緊，每次理論課都講的大滿堂，然后擠出時間供學生進行試驗，每次實驗課后，她得衣服上，手上，臉上都是石灰、砂的粉塵，但是看到學生們能自己動手完成試驗，她得臉上就浮出了微笑。實訓室建好后，展板的制作，制度的制定，注意事項的要求她利用了整整一個假期全都一一斟酌，一一進行設計定制。，不辜負領導對她得重托2012年，鄭州交通技師學院公路實訓室建立，由于公路組老師人手不夠，實訓室開始動工裝修了，她不顧節(jié)假日，不顧每天上課的辛勞，利用所有的課余時間，全心的投入到實訓室的建設上，凌晨3點了，她還在電腦前做著實訓室的規(guī)劃設計圖；圖改了又改，規(guī)劃寫了又寫；每天課后，他都要到實訓室轉一圈，看看施工進度；周末了，他還來到實訓室裝修現場，監(jiān)督勘察；放暑假了，她頂著高溫，帶著孩子還在實訓室做著最后的驗收工作。不斷地向同組教師請教，聽同組教師的課，疑難問題多與同組教師討論博收眾家之長是提高自身教學水平的有效途徑。教學是師生的共同活動，了解每位學生的情況，是備好課上好課的重要
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