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正文內(nèi)容

心中有榜樣(參考版)

2024-11-14 20:08本頁面
  

【正文】 圖片“幫助同學”,“光榮的護旗手”,“獲獎的同學”,“身邊的榜樣”,“認真聽講的同學”,“熱愛勞動”,“慰問老人的同學”等.)老師:我們大家自己都有哪些方面值得別人學習呢學生:(略)老師:在我們平常的學習生活中,也會遇到一些意想不到的問題,你們看——(過渡)三,說一說(板書)老師:大家打開課本第五十頁,我們看一看圖中的同學都遇到了什么事情學生:(略)老師:你對這幾件事情有什么看法呢 討論一下,然后說一說.(最好讓同學們逐一討論四幅場景,老師總結:要熱心幫助同學,不畏艱難,不妒忌別人的優(yōu)點等.)老師:每個人都有他的優(yōu)點和長處,我們應該取長補短,使自己不斷進步,健康成長,對不對學生:(略)(可讓同學們欣賞視頻“虛心學習別人的長處和優(yōu)點”,老師最后讓學生都來說說自己的同桌的優(yōu)點.)【課堂小結】通過這節(jié)課的學習,大家知道了心中要有自己的榜樣,應該看到別人的優(yōu)點和長處,不妒忌,取人之長,補己之短,不斷進步,健康,快樂成長.。心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵下,不斷進步,愿意取人之長,討論法,探究式教學法,聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受教學媒體多媒體,投影儀等課時安排1~2個課時教學結構與過程【課前準備】,圖書館或其他途徑,搜集一些好人好事,表現(xiàn)優(yōu)秀方面的素材.【導入新課】(讓同學們欣賞音頻“學習雷鋒好榜樣”,讓同學們一起唱.)老師:同學們,大家心目中有自己的榜樣嗎學生:(略)老師:雷鋒是我們學習的榜樣,我們應該向他學習,是不是老師:除了雷鋒,還有好多人值得我們學習,我們來看下面的故事.(過渡)【講授新課】(轉載自本網(wǎng)://,請保留此標記。請聽下面的故事。(2)這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生,有同學嘗到苦頭,有同學嘗到甜頭。情境三:教師和一位學生表演學生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。(1)討論:樂樂該怎么做。(3)想一想:你以后遇到這種事怎么做。(1)議一議:怎樣幫幫苦惱的王明宇。三、設置生活情境,明理導行設置下面三個情境,學生就這些情境展開討論。在一件事上、幾件事上做到誠實不說謊較容易,在一天或幾天內(nèi)做到誠實不說謊也較容易,困難的是一輩子都不說謊,每件事上都不說謊。5.教師小結:誠實是一個人最基本的好品質(zhì),它體現(xiàn)在生活的方方面面。3.教師小結:真正誠實的孩子不只在幾件事、幾天不說謊,要做到事事不說謊,天天不說謊。誠實就是說出自己真實的想法; 誠實就是要敢于說“不知道”;誠實就是要勇于承認錯誤、勇于改正錯誤; 誠實就是不隱瞞別人的錯誤。真的有狼來時,沒人救他,他只有活活地被狼咬死。2.學生交流自己認為故事中的小孩被狼吃掉的原因。教具準備:多媒體課件。學做小雷鋒。激發(fā)學生學做新時代的小雷鋒。心中的榜樣 第 三 課 時教學目標:了解雷鋒生平。、自己活著,就是為了使別人活得更美好。二、雷鋒名言1、人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。他善于團結小朋友,啟發(fā)他們好好學習,天天向上。、孩子們的知心人1960 年 10 月以后,雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學(即現(xiàn)在的雷鋒小學)和本溪路小學校外輔導員。教學過程:一、雷鋒事跡 釘子精神施工任務中 , 他整天駕駛汽車東奔西跑 , 很難抽出時間學習, 雷鋒就把書裝在挎包里 , 隨身帶在身邊 , 只要車一停 , 沒有其他工作 , :“ 有些人說工作忙 , 沒時間學習, 我認為問題不在工作忙 , 而在于你愿不愿意學習, , 問題是我們善不善于擠 , , 上面一個眼也沒有 , 但釘子為什么能釘進去呢 ? , 釘子有兩個長處 : 一個是擠勁 , ” 釘子 精神 , 、我叫解放軍一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。教學難點:領會雷鋒精神的實質(zhì)。教學重點:領會雷鋒精神。從雷鋒故事中體會雷鋒精神。經(jīng)過營房前一段比較窄的過道,為安全起見,雷鋒站在過道邊上,揚著手臂指揮小喬倒車轉彎; “ 向左,向左 ?? 倒!倒!” 汽車突然左后輪滑進了路邊水溝,車身猛一搖晃,驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子,雷鋒不幸被倒下來的方林桿子砸在頭部,當場撲倒在地,昏過去 ??戰(zhàn)友們立即用擔架把他送到附近醫(yī)院搶救,各級首長立即趕到了醫(yī)院,同時以最快速度把沈陽的醫(yī)療專家接到雷鋒床前。第二年夏季的一天,他帶領伙伴們冒雨奮戰(zhàn),保住了 7200 袋水泥免受損失, 報道了雷鋒搶救水泥的事 , , 曾三次被評為先進工作者 , 五次被評為標兵 , 十八次被評為紅旗手 , 榮獲 “ 青年社會主義建設積極分子 ” 、參加人民解放軍1959 年 12 月初 , 新一年的征兵工作已經(jīng)開始 , 雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍 , 但鑒于焦化廠的征兵名額有限 , 且雷鋒在工地
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