【正文】 。平日里，我們無話不談,談這幾天去哪里玩、什么影片最好看、什么歌是誰唱的……豐富了我們的課余時間。而在生活中，她又好像是我們的好朋友，在一個多月前，老師曾讓我們把不用的廢紙、廢本放進后面的紙箱子里留著賣錢，就這樣，在炎熱的夏天，我們在學校也能吃到?jīng)鏊难└?。平日里，她從不在學習上放松對我們的嚴格要求，每當上新課時，王老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，再讓我們記到書上，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。而正是她，這位我心目中最美的班主任，照亮了我的心，我心中的身影。本文《》由9i文秘范文網(wǎng)（第五篇：我心目中的班主任我心目中的班主任老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進,老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己?！敖逃枰娨?，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇”。很難想象，一個缺乏自信，意志薄弱的班主任能培養(yǎng)出一批積極向上、充滿信心的學生。三、意志堅定，樂觀自信，語言準確，生動，有幽默感，富有使人心悅誠服的魅力。我們辦主任還要有敏銳的觀查社會的能力，要思維活躍，勇于創(chuàng)新。面向21世紀，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才，更要求班主任必須必須一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業(yè)、解惑，更會啟迪、開發(fā)、創(chuàng)新?！敖逃屑で?，要有全身心地投入與無私的奉獻”，否則，要想做好班主任，那無異于天方夜譚，只會被動地接收工作，成為工作的奴隸?！泵恳晃话嘀魅问紫纫陀休^高的精神境界，為人正直，品行高尚，要有強烈的事業(yè)心，高度的責任感，要有“甘為人梯，樂為人梯，善為人梯”之精神。一、為人正直高尚，勤勞善良，為人師表，真誠對待學生?！敖逃巧袷ザ绺叩?，而肩負這種神圣職業(yè)的就是教師，教師的社會地位也因此崇高！班主任更是教師隊伍中的中堅，我國著名心理學家、教育學家林崇德教授說過，一名中小學教師不做班主任，就不會嘗到做教師的真正滋味。我心目中的班主任的素質 9i游戲站閃亮登場，歡迎試玩。“多面”則是指一個好班主任要有多副面孔，防止學生產(chǎn)生審美疲勞。學生不僅要學知識，一些興趣特長的培養(yǎng)往往與班主任的影響分不開。課上的好，作業(yè)批改認真，教學成績出色，顯然會加重班主任在學生心目中的籌碼——提高教學能力是提高班主任威信的主渠道。我心目中的班主任，業(yè)務是行家里手?，F(xiàn)在的家長多多少少都有溺愛孩子的傾向，嬌慣下的獨生子女確實需要嚴格管理。如果師愛既有父愛的寬厚又有母愛的慈祥，還有長者的睿智和端莊，又不乏伙伴的親切和熱情——耳濡目染在這樣的師愛中，想不進步都難。我心目中的班主任，性格討學生喜歡。能及時反饋學生的在校表現(xiàn)，并對家教中的一些問題提出指導性意見。有著甜美的嗓音，聽他的課簡直就是享受！課堂上，孩子總被他所吸引，安安靜靜地聽他講課。孩子們遇到不會的題目，總喜歡去請教。讓孩子在游戲中學習，在探索中發(fā)現(xiàn)，能給孩子更多的課余時間學習課外知識，讓孩子在不做很多作業(yè)的情況下成績也很好。了解孩子成長的煩惱，是孩子的朋友，能和孩子同喜同悲。我心目中的班主任善良、美麗大方，時刻為學生著想。所以我心中的班主任是一名鎮(zhèn)定當學生們遇到挫折時，他會給學生們指出一個正確的風向，指引學生這條人生之舟 或許，每個人心中的班主任不盡一樣，但我認為，無論怎樣，他們都必須有我心目中的班主任 20080813 00:04:15 有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶。因此，我希望班主任是一位修 你見過大海嗎？風平浪靜時，它像一位母親，溫柔無比；當狂風來臨時，它為一個兇神惡煞的人。課堂上保持其嚴肅性聊天，做到與同學的關系——親密有間。太嚴厲易形成一種心理壓力，“為了不讓老師批評，必須努力學習”，這樣就扭曲了同學太和藹的班主任，雖說拉近了同學與老師的距離，但太和藹了，同學們就會開始放良好學習習慣的形成。確實，一個好的班主任可以帶領出一個良好的班集體，一個良好的班集體則成。但——您說不，您說您很值，說您有一群可愛的學生，說您因有我們而快樂，說您因有我們而自豪驕傲！我沒看見您起早貪黑，但我知道您每天定是披星戴月；我沒看您徹夜無眠，但我能發(fā)現(xiàn)您時常兩眼鰥鰥；但我看見了您的孜孜不倦，我更懂了您的良苦用心！老師，您放心，我們已走過了無知的初一，癡狂的初二，我們已身于成熟的初三，我們未來必定會成為您的驕傲，亦是格致的驕傲！荏苒的時光回不去歲月的記憶，生命的繽紛是因為由您，那根深蒂固的愛已無法被其他代替，因為被愛著而總也懷揣份心底的感激，老師，我的心里，您永遠和藹、可親，謝謝您送我們至更高的地方，您，在我們心河中一定會留下最美的漣漪！第四篇：我心目中的班主任我心目中的班主任作者：王婷來源：惠安凈峰中學發(fā)表時間：20081111 15:23:58作為教育語匯中的名詞之一，“班主任”經(jīng)歷了漫長的教育實踐，已經(jīng)包含與深刻的內(nèi)涵。那無數(shù)次急電以示關心。運動場上，再累，我們也奔跑的狂妄，再難，我們也向前的縱放！我們揣著您給予的期望，勇得銅牌，為我們九六班又灑上了一道輝煌。熾熱讓您乏力，但我卻懂你您中的期望，和對我們的深愛?？傆幸恍┆q記，常常伏在心底：那次運動會前，別的班級忙于學業(yè)，但是您心中，掛著我們，深知我們希望一保榮譽，便帶著疲勞的身軀，硬撐著陪我們練習。第三篇：我心目中的班主任我心中的班主任雄鷹不知道，它橫亙蒼穹的英姿颯爽是無際長空深深地縱容；獵豹不知道，它驍勇疾馳的傲氣凜然是茫茫草野的深深承載；但是我知道，我如花一般的青春年華是因為您無以言喻的教誨——我的班主任。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。總之，班主任對學生的教育工作，也就是對學生進行真、善、美的教育，只有達到真、善、美的統(tǒng)一，才能達到教育的目的。我經(jīng)常對學生說，在沙漠中行走的駱駝，最可怕的不是漫長的路程，而是心無綠洲；在海洋上拼搏的船夫，最可怕的不是無邊的風浪，而是胸無斗志，只要我們有自信心，任何困難也打不倒我們。對學生的要求，不能太高，讓學生可望不可及，只有“望而可及”的小事，那些帶有閃光的思想和行為，對學生才最容易起到感染作用?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容力求豐富。一周講評一次，并利用周會課給學生講法律常識，讓學生從小懂得要遵紀守法，以法辦事。為什么很多人猜不中謎底是什么？因為人們認識自己難，只有認識自己才能改正自己，只有改正自身的不足才能不斷提高，可讓學生自我自我總結，互評互議。在很久很久以前，古希臘維奧蒂亞境內(nèi)的底比斯城，來了一只獅身人面的斯芬克斯，它站在山頂上，用謎語難人：今有一物，早晨四條腿，中午只有兩條腿，而到了晚上卻有三條腿。具體做法：，只有認清了自身的優(yōu)缺點，才能進步。③美俗語說：“無規(guī)矩，無以成方圓。老師要用愛去發(fā)現(xiàn)學生的長處，然后再用心去經(jīng)營它。品嘗皆優(yōu)的學生人人喜愛，那么學習上有障礙的學生呢？學習上有障礙的學生也是祖國的未來，他們也要有美好燦爛的明天。就能感到學生的友好和快樂，這樣師生之間就建立了真情。當老師表揚某位同學作業(yè)認真時，他會更加認真。有一次，他雕塑了一位美麗的少女雕像，并把它當作有生命的人那樣去和它說話，愛它，結果發(fā)生了奇跡：雕像活了！變成了一位美麗的少女，并與他結為伉儷。怎么去做呢？皮格馬利翁效應值得老師去采用。這就以心換心。父子之間，母子之間的情是真情。記得學生張姍 6 的作文讓我感受很深，作文題目是《我的爸爸》：文章開頭寫我的爸爸是個性情溫和的人，不管媽媽怎樣罵他，他總是一聲不吭，從不說自己的對錯，然后舉例說明，結尾處這樣寫道：“盡管爸爸有許多缺點，但我愛我的爸爸。班主任對學生教育工作，也就是對學生進行真、善、美的教育。良好班風的形成是提高集體及其成員思想覺悟的過程，因此應抓住具體的工作機會，活動中培養(yǎng)學生團結向上的精神，并貫穿自覺守紀的教育，做到活動越是豐富多彩，班內(nèi)民主氣氛越濃，班集體的集體作用越得到顯示，學生遵守紀律的自覺程度也越趨提高。家長會是請家長了解、