我心目中的班主任(參考版)
2024-11-14 20:13本頁面
【正文】 。我的班主任：我們?nèi)缬昔~，需要廣闊的海洋；我們?nèi)缧▲B，需要遼闊的藍(lán)天；我們?nèi)缈莶荩枰獪嘏母嗜?；我多么希望您能用微笑浸濕我們的心靈。通過這件事，大家無不被“老班”的善良所打動?！袄习唷笨吹搅怂麄兊睦щy，冒著大雨為他們找車，甚至脫掉自己的外衣為大家擋雨。這位同學(xué)看著老師，神色慌張，本以為自己“難逃佛掌”了?！袄习唷睅ьI(lǐng)大家一起歌唱、一起舞蹈，這個晚會，篝火成了人間最溫暖的象征，那歡聲笑語也勝過人間最美的旋律````` 我們體會到了班主任的天真與親切。那是五四青年節(jié)的傍晚，“老班”熱情洋溢地向大家宣布：“今晚，我們要舉辦一個篝火晚會！”話音剛落，同學(xué)們都如半熟的柿子般全身熱血沸騰，迫不及待地等著時機成熟的一刻，終于，準(zhǔn)備工作開始，大家在草地上鋪上野餐布，架起了篝火圍成一圈坐了下來。這樣童心未泯的班主任你也喜歡嗎？ 城東六年級:傷＆淚第五篇：我心目中的班主任我心你目中的班主任（段瑞蕊）她溫柔有可愛，她天真又親切，她體貼又善良。玩好之后他競?cè)贿€給我們拋了一個頗為得意的眼色，驕傲地說：呵呵，怎么樣，還不錯吧，這個我還學(xué)了好幾天呢。我們聽到他們話后，也燃起了興趣。他看見同學(xué)們手中的東西，發(fā)出疑惑，問我們這個東西是什么，我們告訴他這個就是溜溜球。不管是男生女生，都非常熱衷溜溜球。還記得那個夏天最最受歡迎的便是溜溜球了。但我知道。在電影中卻是一群面向社會現(xiàn)實還略顯稚嫩的高中生對點燃他們內(nèi)心火焰的基丁老師的友稱。似及時的雨水滋潤大地一樣，指良好的教育像和風(fēng)細(xì)雨滋潤萬物一樣潤化著人。作為一名師范生，應(yīng)該從現(xiàn)在就嚴(yán)格要求自己，不斷充實自身的知識，提高思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)作為班主任應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，向自己心目中最好的班主任而努力。班主任加強與家長的和諧溝通是班主任本職工作的要求，也是時代的要求。一位成功的班主任決不僅僅是事必躬親，勇于孤軍奮戰(zhàn)的勇者，而更應(yīng)該是敢于協(xié)調(diào)家庭和社會各方面支持，形成對學(xué)生教育合力，以實現(xiàn)自己的教育理想的智者。充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。他們會經(jīng)常與學(xué)生交談，而不是居高臨下地向?qū)W生發(fā)話。第三，班主任要善于交流，善于與學(xué)生，善于和其它老師，善于與家長溝通?！卑嘀魅蔚男袆喻攘κ侵苯佑绊懞透淖儗W(xué)生最好的“魔術(shù)棒”。因此，提高班主任的影響力，關(guān)鍵是提高班主任人格魅力的影響力。班主任應(yīng)當(dāng)被學(xué)生視為社會成年人的優(yōu)秀代表，其個性修養(yǎng)、成熟狀態(tài)甚至才情學(xué)識都會對學(xué)生產(chǎn)生示范性的潛移默化的影響。第二，班主任要用自身的人格魅力感染和影響學(xué)生?！肮陀^”被視為理想的教師最重要的品質(zhì)，因為公正是孩子信任教師的基礎(chǔ)；愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，了解他們的興趣愛好、才能、個性特征、精神世界；愛學(xué)生就要公平地對待所有學(xué)生。沒有愛心的教育事業(yè)，宛如建立在沙灘上的大廈，有朝一日終會坍塌。我心目中最好的
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