【正文】 回首這幾千個日日。師德師風主題演講稿4各位領導、老師：大家好!我叫韓小纏，羅山川初中語文教師，今天我演講的題目是《比師德、樹師風、鑄師魂》。了。沒有劇烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責任讓同學全部離校清查完畢以后再回家。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。所以每天放學后，我會等到全部同學都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。剛進武塘學校的時候，由于老師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。劇烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。的“精神39。39。我把師德標兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。39。無論別人怎么評說，在我的心里，同學對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高嘉獎。當武塘學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱忱地說：“石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心!39。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：”石老師，你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六班級畢業(yè)就好啦!39。教了兩年的同學暗中得知我要離開的消息，在我最終一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。師愛是師德的靈魂，是老師訓練同學的感情基礎。林崇德老師指出”嚴在當嚴處，愛在微小中39。39。20xx年全國優(yōu)秀老師師德報告團的主題是“愛的訓練39。把愛獻給訓練的人不僅有付出，也有回報。有古代全才美譽的亞里士多德說：”訓練的根是苦澀的，但其果實是香甜的。我將用我辛勤的勞動，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗。我是一名美術教師，我的生活在課堂、我的生命在學生。但是絕不能安于現狀。無論在學習環(huán)境、教學質量、社會口碑等各方面果果美術在當地同行業(yè)中首屈一指、遙遙領先?；仡櫼酝佬g創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時的果果遠沒有今天的規(guī)模，只有三間教室、三四個老師?！皩W高為師，身正為范”，年輕的我們接受了無數的挑戰(zhàn)和沖擊，今天網絡時代已經深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我把這個理念應用在實際教學中，要求自己做到平等的對待每一個孩子。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花師德師風主題演講稿2各位尊敬的領導，各位親愛的同事：大家好！我叫xx，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔。教師，一個普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進，說到教師，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，而且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時，當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的調皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢。當我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。可是，學會面帶微笑也是一件不容易的事：當我剛接小班時，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學會了微笑著擁抱孩子；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學會了微笑著清理一切；每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學會了微笑著輕言細語；一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好老師”的含義。當下午放學聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今天我們班來的新老師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢！”“老師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，老師還會給你發(fā)大紅花呢，知道嗎？“”知道了，媽媽，那你明天早點送我來幼兒園，我還要跟老師一起玩。但是，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢？我總是反問自己。人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。這是我今生今世的選擇，是麥田里的守望者在春天等待種子發(fā)芽，是清晨地平線上啟明星期盼陽光的潑灑，我選擇，所以我熱愛！第四篇：師德師風主題演講稿師德師風主題演講稿師德師風主題演講稿1尊敬的各位評委、老師們：我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛；我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。我以為，一個優(yōu)秀的老師，不僅僅是課堂的教授者，也應該是學生人生的引路者，讓學生在三百六十行的職業(yè)中，找準自己的位置，實現個人價值與社會價值的有機結合。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。”教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢？我認為具有良好的思想品行是首要的條件。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬學子，到達知識的對岸。有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句，“流淚”的調子太悲，“成灰”的結局太凄苦。這是個笑話，但卻說盡了老師的艱辛與執(zhí)著。作為一名教育工作者，應該嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和知識水平，讓良好的師德在自己的教育生涯中永遠伴隨在自己身邊!第三篇：“師德”主題演講稿培師德，鑄師魂，我選擇 我熱愛記得我剛走上講臺的時候，一位前輩講過這樣一個笑話：有一位語文老教師，臨終前已經十分痛苦了但就是不愿意咽下最后一口氣，親人們看著受罪的老人不知道改如何幫他解脫，這時候他的老伴對兒子說“去，把你爸那沓作文本抱來給他批改。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次。良好的師德是需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。四、終身學習、不斷進取是師德的升華。我們定西一中學風濃郁，其原因很簡單，要求學生做到的，教師首先做到，要求學生不做的，教師堅決不做。教師工作有強烈的典范性，教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。教師對學生的愛，是教師教育學生的感情基矗學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲?？梢?，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你自己就必需首先要成為有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。而作為教師，自然也都愿意與有道德的學生打交道。無論你身處任何地方的任何一所學校，要做一名合格的人民教師，不僅需要豐富的的學識，還要有能使人仰慕的師德。有人說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。謝謝大家！師德主題演講稿14尊敬的各位領導、老師大家下午好!今天我演講的題目是“以德立教”。老師的幸福是師德、師風的靈魂與源泉；是形成良好師德、師風的動因與動力。贈人玫瑰，手有余香。收獲別人的關愛，這是一筆多么巨大的財富！身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的事業(yè)：愛自己，也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福，也收獲著幸福。不妨，讓我們再這樣問一問自己：我們會因為被愛而幸福嗎？平時累了、病了，家人的照顧，朋友、同事的關心，這也許就是全部。愛別人，力所能及的幫助別人，是一種發(fā)自內心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜。可是在他們看來，已然在不經意間給予了莫大的幫助。不妨，我們還可以這樣問一問自己：我們會因為愛學生而幸福嗎？ 人生的辭典里，“愛”這一詞最為博大、深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它又顯得是那么單純與具體。做教師的人才知道什么叫無怨無悔：多少無私付出，只求收獲平凡的感動和幸福；做教師的人哪怕再苦再累，每當發(fā)現學生取得一點小小的進步時，內心也會充盈著巨大的成就感、幸福感。我想，那是因為她和他的執(zhí)著忘我，因為她和他認真專注，因為他和她的忘我、專注而散發(fā)出的迷人魅力。桂冠？ 是酣暢淋漓的快樂？ 還是溫馨甜蜜的瞬間？也許一百個人有一百種不同的解釋與回答，可是幸福更是一種靈魂的自我問答。但是我是一名中學教師，一名普通的中學教師，我可以在知識的花園里采擷如花的詞語，構筑心中美好的詩篇；我可以用深深的思索，推演心中質樸的哲理；我可以用凝重的感情，唱出心中優(yōu)美的贊歌——因為選擇，所以熱愛；因為熱愛，所以幸福。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!師德主題演講稿13尊敬的各位領導、各位老師：大家早上好！今天，我演講的題目是《做一名幸福的老師》。鬢為霜，人自豪。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風貌，全知曉。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒。我感到自己是一個生活在花叢中的人。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。學校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的39。學校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。黃萬華老師是我們學校德高望重的數學權威老師。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。殷老師是江蘇XX市城南小學女教師，xx年 3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米…… 在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。與花相伴的一生，富有詩意而美好。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！師德主題演講稿12印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。是呀！既定目標，行無彷徨。大災面前，譚千秋老師那無悔