【正文】 本學期，通過音樂教學，仍有極個別的學生學習的積極性不是很強，在日后的教學工作中，教師必須更加努力地加強音樂教師自身基本功訓練與提高，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，成為有一定音樂素養(yǎng)的好教師。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，努力做到精心設計，抓住課程的精髓，營造良好的學習氛圍，使學生能輕松愉快的學習，緊扣學生思維，提高學生的注意力。在音樂課教唱歌曲，利用示范教學法與音樂語言環(huán)境的感染，去理解歌詞，貼近生活理解音樂的意境，這樣有利于提高學生對音樂課程的學習理解能力，培養(yǎng)學生自學、演唱的能力。二、總結成績展望未來：在本班的音樂教學中，我運用范唱、試唱、表演唱及角色表演等方式，著重使音樂藝術形象感染學生，啟發(fā)學生的藝術形象思維，使學生能做到有感情地歌唱，培養(yǎng)學生在全面的學習音樂的同時也能被音樂課的獨特魅力所吸引。使學生在教學活動中愉悅身心，能自我地去感受音樂，并能自己動手去創(chuàng)造音樂，從而不斷提高學生音樂綜合素質，促進學生個性的張揚與發(fā)展。在教學中，我深知自己現在所從事的是最基礎的教育及教育對象，絕大多數學生只能是接受音樂的學習，使學生能成為熱愛音樂、懂得欣賞音樂的人。在教學中做到充分發(fā)揮音樂課程的特色，達到使學生在音樂課程中，去接受陶冶情操、啟迪智慧的教育，激發(fā)學生對美好事物的愛好與追求。第五篇：六年級下學期音樂教學工作總結六年級下學期音樂教學工作總結光陰似箭，日月如梭。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。（2）、通過課外藝術活動。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。充分作好課前準備。三、改進教學的具體措施認真鉆研大綱和教材，在此 基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、教學任務及目標（目標含優(yōu)分率、及格率）知識目標：認識認識打擊樂器碰鈴和響板。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。大約占整體學生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。 經過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解?！靶〗M合作學習”主題教研課。（執(zhí)教：z）參加骨干教師展示課活動。11月：學科活動：參加區(qū)“班級器樂合奏”現場比賽。（執(zhí)教：z）集中學習：“小組合作學習”問題研討交流。（錄制合奏視頻參賽）10月：參加校本網絡研討活動。召開新學期教研工作會。組內成員要加強理論學習，提高科研能力。（五）課題研究本學期，音樂組將加大學校課題對課堂教學的引領作用。組內青年教師要求每個月撰寫1篇階段性教學工作反思，并上交教科室；全體教師每人每學期至少撰寫一篇論文、教學設計、案例或制作課件參加區(qū)級及以上論文評選等活動。每個月組內開展1次教師讀書交流活動，分工到組內每位成員，活動過程中，由當月負責老師主持，發(fā)表自己對某本書或者文章的39。主題論文評選活動本學期，音樂組全體教師需撰寫一篇以“小組合作學習研究”為主題的論文參加學校的主題論文評選活動。（二）學科活動本學期，音樂組將組織五2班全體學生參加區(qū)班級器樂合奏比賽，利用五2班的音樂課，由丁宇琪和黃貝兩位老師負責指導教學，全組音樂教師協(xié)助排練，爭取取得優(yōu)異的成績。組內不定時進行集體備課，落實過程，發(fā)揮團隊力量，凡是教研課、比武課、公開課都由教研組長牽頭組織集體備課，力求達到生本、高效。本學期，馮日日老師和丁宇琪老師在一年級四個班開展中央音樂學院新體系教材的實驗教學，音樂組將針對實驗教學的情況利用組內教研活動進行相關研討、相互聽課，并適時邀請區(qū)教研員來校進行指導?；顒有问揭哉n例研究為主，輔以理論學習、基本功培訓、專題研討、教學沙龍等形式。堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性。結合組內教師實際，定期組織開展教研組活動，通過理論學習、集體備課、主題教研課、業(yè)務研討等形式，不斷提高音樂教研活動的質量。二、教研組師資情況音樂教研組共有4名專職教師，其中3人為在職在編教師，一人為臨聘教師；研究生學歷1人、本科學歷3人；組長馮日日老師為市級骨干教師。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情?！苯虒W中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧?！痹诮虒W過程中，教師應根據教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。三、教學的具體措施與要求(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。教學工作總結。組織全區(qū)性的教學觀摩（本學期計劃組織兩次大型教學觀摩）活動。7月：以園區(qū)為單位，開展沙龍式教學研討和交流。迎接省優(yōu)課評比。組織各校參選“三隊”比賽隊伍的檢查督促工作。常規(guī)檢查。（觀摩國優(yōu)課教學）開展學科教研活動，（