小班觀察記錄表匯編(參考版)
2024-11-14 19:24本頁(yè)面
【正文】 針對(duì)一些年齡小，依賴心強(qiáng)，不愿參與活動(dòng)，活動(dòng)中不積極、不主動(dòng)的孩子，在日常生活中，我經(jīng)常用鼓勵(lì)的眼神、肢體動(dòng)作提醒她，給她充足的空間表現(xiàn)、展示自己，并對(duì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使她對(duì)自己充滿自信，從而萌發(fā)表現(xiàn)的欲望。教師可利用幼兒喜歡表?yè)P(yáng)的這一特點(diǎn)，及時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o予一個(gè)微笑、一句肯定的話語(yǔ)、一個(gè)滿意的點(diǎn)頭，逐步消除她們的依賴心理，從而提高她們自主操作的信心。幫助幼兒形成獨(dú)立、自主的個(gè)性。指導(dǎo)策略了解需要，直接建議。他被困惑、挫折的情感體驗(yàn)所困擾，很有可能會(huì)放棄活動(dòng)。分析：從案例中，姜涵潤(rùn)看了一下周圍的小朋友，拿著皺紋紙?jiān)诿^思考，可是她還是沒(méi)有動(dòng)手撕紙。分析特點(diǎn)：需要在教師的指導(dǎo)下，完成操作內(nèi)容。她是我們班最小的孩子，對(duì)老師的依賴心理很強(qiáng)，可是當(dāng)她聽(tīng)到我要來(lái)欣賞她的花園時(shí)，她顯得異常興奮，好像接受了一個(gè)使命一樣，一絲不茍的做起來(lái)，不一會(huì)，她就在白紙上粘了滿滿的花。她們兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)始做了，姜涵潤(rùn)看了一下周圍的小朋友，拿著皺紋紙?jiān)诿^思考，可是她還是沒(méi)有動(dòng)手撕紙。今天的美工區(qū)是要小朋友們用手中的皺紋紙?jiān)诎准埳嫌秒p面膠粘出美麗的花，桌面上已經(jīng)擺放好了白紙、雙面膠、皺紋紙。分析：每一個(gè)孩子都是一個(gè)小演說(shuō)家，或許他性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，或許他一時(shí)半會(huì)無(wú)法進(jìn)行表達(dá)與你交流，但我們要相信，只要我們給予他們一個(gè)良好的環(huán)境與平臺(tái)，良好的教育方式方法，總有一天他們會(huì)給你帶來(lái)不一樣的驚喜與感動(dòng)。終于功夫不負(fù)有心人，再一次語(yǔ)言課堂上，當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，張菡小朋友仍舊舉起他的銷小手，我也同往常一樣叫起他來(lái)，這次的他居然大聲的說(shuō)了起來(lái)，雖然相比較其他小朋友聲音可能還是略顯微小，但是他卻給我不一樣的感受，因?yàn)樗赂业倪~出了第一步，讓我聽(tīng)到了他說(shuō)話的聲音，當(dāng)時(shí)的我是多么的激動(dòng)，就在那時(shí)我果斷的在全班小朋友面前給與他一個(gè)大大的鼓勵(lì)。觀察反思： 在小班的建構(gòu)游戲中，教師的指導(dǎo)起著至關(guān)重要的支持、幫助的引導(dǎo)作用，沒(méi)有教師的引導(dǎo)，有的幼兒會(huì)長(zhǎng)期滿足于搭建某一種物品，有的幼兒會(huì)遇到不會(huì)搭建就放棄……而教師的適當(dāng)介入能幫助幼兒確立游戲的主題，使幼兒有情節(jié)、有目的的進(jìn)行建構(gòu)積木，能激發(fā)并保持幼兒的建構(gòu)興趣，積累幼兒的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展。由此可見(jiàn)，幼兒在建構(gòu)游戲中喜歡重復(fù)的特點(diǎn)，喜歡不斷重復(fù)搭建某一種建構(gòu)方式。在此基礎(chǔ)上，活動(dòng)中，我以游戲的口吻提出“大灰狼來(lái)了，小動(dòng)物的家沒(méi)有圍墻”的話題，讓幼兒在游戲的情境中，既解決了問(wèn)題，又讓孩子們嘗試了新的建構(gòu)方式——平鋪和圍合。最后，寧寧看著“小雞家”高高的圍墻，高興地說(shuō)：“這下大灰狼可進(jìn)不來(lái)了！” 行為解讀與分析：小朋友喜歡拼搭彩色的積木?！痹瓉?lái)，張芮寧是在給小雞家的院子鋪地磚呢。雷睿哲在“小狗的家”門前擺放了一排彩色的積木，說(shuō)：“像鋼琴一樣?！苯酉聛?lái)，三個(gè)小朋友很快給“小貓的家”“小狗的家”“小雞的家”都?jí)酒鹆死喂痰膰鷫?，還在院子外面鋪了彎彎曲曲的小路呢。我問(wèn)：“你們看，小狗家的圍墻結(jié)實(shí)嗎？大灰狼能鉆進(jìn)來(lái)么？”聰明的張芮寧馬上說(shuō)：“不結(jié)實(shí)，你看，還有這么大一個(gè)洞呢，大灰狼肯定會(huì)鉆進(jìn)來(lái)的?！比恍∨笥岩宦?tīng)，又著急、又開(kāi)心，馬上就動(dòng)工了起來(lái)。我以游戲的口氣加入他們：“聽(tīng)說(shuō)，這兩天大灰狼經(jīng)常在周圍溜達(dá)，小動(dòng)物們的家都沒(méi)有圍墻，很危險(xiǎn)啊。趙志泉將玩具柜上的“小貓房子”和積木搬了下來(lái)，說(shuō)：“我要給小貓家鋪一條路。小美女，老師知道你悄悄學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，如果能把他們都說(shuō)出來(lái)那就更好了，你一定行，老師相信你！陳朱琦琦琦，你的名字是你的真實(shí)寫照，如：遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡問(wèn)為什么；在繪畫
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