【正文】 。誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗，加強校本培訓力度，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動，既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。這學期語文組配合第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時的教學活動，各年段分別開展了作文競賽、手抄報比賽等語文實踐活動。多思考、多動筆，積極向各級教育教學刊物投稿。加強教師能力的提升。待本組六位教師都上好公開課教學后，在程校長主持下，再一次集體評課議課，最后評選出參加全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動的教師為：許春燕老師和張蕓老師。以課堂教學為主陣地，提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。二、教研活動日?；⒁?guī)范化，并落到實處。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真做好常規(guī)教學工作認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作?！镜?篇】小學語文教研活動總結(jié)忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。五、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。李雯、張雪峰和汪燕在中國基礎(chǔ)教育學會教學論文大賽中獲二等獎。在合肥市暑假學生征文活動，我校二年級的王玉娟獲一等獎，孟春燕等六位同學獲得三等獎，汪燕老師獲得優(yōu)秀教師指導獎。本學期語文組開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現(xiàn)在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。開學初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進的措施。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。三、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律?！镜?篇】小學語文教研活動總結(jié)本學期語文組以教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)。，特別是要做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。，嚴格抓好教學常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高?！皣嵳b讀”這一語文教學特色，加強古詩誦讀教學，于第16周分低中高三段各班開展古詩文誦背比賽活動。要求三至六年級年級學生寫讀書筆記2至3千字。，于第9周成功舉行了16年級現(xiàn)場寫話和作文比賽，促進了學生寫作水平的提高。三、開展豐富多彩的教學活動，提高學生的語文素養(yǎng)本學期，我們開展了各種各樣的語文課內(nèi)外活動，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生特長，全面提高了學生的語文素養(yǎng)。開學初，科組就制定了“小學語文學習常規(guī)要求”，抓好學生學習行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學生良好學習習慣。讓書香飄滿校園，促進學生的整體閱讀水平的提高。加強課外閱讀教學，增加學生閱讀量，每周一和周三中午(14:0014:20)為集中閱讀活動時間，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓勵學生多讀多寫，提高學生的閱讀能力及語言表達能力。要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高書寫質(zhì)量。同時大部分老師們作業(yè)批改及時認真，針對作業(yè)批改中的問題，及時糾正、防微杜漸，反饋教學。，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學過程管理，發(fā)揮督促、指導作用。本學期，我們科組開展了3次科組集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課。每位教師都認真撰寫了一篇教學反思、論文或優(yōu)秀案例。這些活動的開展促進和提高了教師的教學基本功和教學水平，提高了我校語文教師的素養(yǎng)，提高了教師隊伍的建設(shè)?！耙粚σ?，師徒結(jié)對”幫扶活動，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導下，盡快掌握先進的教學經(jīng)驗，提升了新教師的教育教學水平。、街道、區(qū)組織的各種教研活動，如參加教科培中心組織的“寶安區(qū)小學語文主題訓練導學課活動”和書法教學研討活動，參加新安街道組織的“習作教學”和“課外閱讀研討”等教研活動培訓，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學書籍，認真做好讀書筆記，交流學習心得，及時了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：一、不斷充“電”，提高自身素質(zhì)，不斷提升教師素質(zhì)。此外，撰寫論文方面也到得較好的成績。幾年來，師生的一些競賽活動已成為展示各校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學生知識能力的一個窗口，引起了學校、社會的關(guān)注。學校積極做好各項準備工作，迎接省“指導自主學場研討會在我市召開。加強理論的學習和指導，試驗與研討，并將“指導自主學習“的教改思想滲透到各科的教學領(lǐng)域。要開2個課題實驗班。進一步開展以“指導自主學習”課題為主的實驗活動，做好推廣性滾動試驗工作。學校對各位教師和備課、上課、作業(yè)批改進行不定期的綜合督查，為今后教師評優(yōu)評先、考核、晉升職稱提供依據(jù)。認真落實好教學質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學的評價。加強教學常規(guī)的管理。學校組織教師參加學區(qū)舉行的培訓活動，并舉行相應的學習和研討，使每位教師真正明確新大綱的精神，正確地使用各科教材。我校于期初組織全體教師學習和領(lǐng)會六年制課程設(shè)置的內(nèi)容和意圖，明確各科的教學目的。本學期，我們要遵照 《學區(qū)教育教學工作意見 》和 《XX市小學教研工作計劃》 的工作思路，加大教研力度，以“發(fā)展、管理、改革”為主線，以“科研興教”為主題，深化“指導自主學習”為課題研究，努力提高教育創(chuàng)新水平，促進素質(zhì)教育全面實施。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！第四篇：小學語文教研工作總結(jié)小學語文教研工作總結(jié)一學期來，我校的教研工作按照市教委關(guān)于“改革創(chuàng)新年”的工作部署，積極開展一系列的教研活動。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學校的教育教學質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。本學期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。四、以課堂教學為中心，建構(gòu)充滿活力的課堂課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎(chǔ)。學校以及學區(qū)領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂，指導教學（2016年政府采購中心工作總結(jié)）實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。2016小學語文教研工作總結(jié)工作總結(jié)。學校還組織部分教師到銀川參加了教研活動，回來后又對各年級教師進行了培訓。一、強化了教師的培訓 教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位。2016小學語文教研工作總結(jié)本學期，我校語文教研工作在學校的直接領(lǐng)導下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作計劃。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。嚴格抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語 教不嚴，師之惰，以此相互勉勵。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。2016小學語文教研工作