【正文】 在新的一年里，更加合理的制定各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，使我們的工作上升到一個(gè)新的水平。每次活動(dòng)前后要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，例如下位時(shí)將椅子擺放好，入廁排隊(duì)有序，課間不要瘋打等。利用節(jié)假日的氛圍讓幼兒知道我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷及傳說(shuō)。在科學(xué)，社會(huì)，健康方面，利用現(xiàn)有的資源及活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)幼兒進(jìn)行體能方面的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)方面，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的連加連減，擴(kuò)充了幾十幾加幾，幾十幾減幾的數(shù)學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，注意發(fā)準(zhǔn)韻母的四個(gè)聲調(diào)。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)法，每一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)的靈活。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的提高。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練，聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練。回顧這學(xué)期，忙碌又愉快的工作在老師的共同努力下取得了一些成績(jī)。2會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動(dòng)物、植物和生活用品，提高藝術(shù)修養(yǎng)。2導(dǎo)幼兒運(yùn)用復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。能教熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。1學(xué)習(xí)用不同冷暖和深淺的顏色作畫(huà)，能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。1引導(dǎo)幼兒完整地描繪自然界和社會(huì)生活中熟悉的事物，表現(xiàn)多種物象的關(guān)系。1確定熟悉的音樂(lè)作品的性質(zhì)，能將性質(zhì)顯明的作品歸類(lèi)；能感知音區(qū)的變化；較正確的分辨一些樂(lè)器的音樂(lè)特點(diǎn)。1較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。1能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調(diào)節(jié)自己的聲音，能隨意加上動(dòng)作進(jìn)行表演。利用廢舊物品、簡(jiǎn)易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。并運(yùn)用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。能較熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。能畫(huà)出具有一定情節(jié)的畫(huà)面。五、藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。1學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近，發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。1學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系1理解不等式的含義，初步學(xué)會(huì)不等式變等式。1學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征分類(lèi)，提高幼兒的分類(lèi)能力。1使幼兒了解冰雹形成的原因，認(rèn)識(shí)其危害。引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)，激勵(lì)幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。使幼兒了解計(jì)算機(jī)的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)愿望。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鏡子，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點(diǎn)給與平面鏡的區(qū)別。使幼兒知道動(dòng)物也有家，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。是專(zhuān)供人們借書(shū)、閱讀的地方，教幼兒學(xué)習(xí)借閱手續(xù)，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重管理人員勞動(dòng)，知道公園是供人們游覽的社會(huì)公共場(chǎng)所，有必須遵守的規(guī)則，教育幼兒愛(ài)護(hù)花木和游樂(lè)設(shè)施，做一個(gè)好游客，認(rèn)識(shí)社會(huì)上有各種各樣的廣告。培養(yǎng)幼兒積極競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì)，1培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂(lè)群合作、積極競(jìng)爭(zhēng)，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為，二、語(yǔ)言領(lǐng)域在日常生活中堅(jiān)持說(shuō)普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語(yǔ)音，繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)虛詞、介詞、連詞，能用一些常見(jiàn)的同義詞和反義詞，養(yǎng)成運(yùn)用文明語(yǔ)言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見(jiàn)聞，能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，突出講述的中心內(nèi)容。充分地利用網(wǎng)絡(luò)，可以讓家長(zhǎng)工作更具互動(dòng)性。，讓孩子信任、讓家長(zhǎng)放心。但是對(duì)于不合理的要求要堅(jiān)決說(shuō)不，并向家長(zhǎng)說(shuō)明原因。“心”溝通，架起家園合作的橋梁。，會(huì)更多了解孩子。，巧妙引用，設(shè)置別具一格的主題活動(dòng)。，可以通過(guò)情境的模式來(lái)檢查，這比說(shuō)教的效果更有效。，應(yīng)得到重視。，有些游戲的規(guī)則、活動(dòng)的常規(guī)，不妨讓他們自己來(lái)商量、確定，要知道他們也是很有主見(jiàn)的。，善于發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值、孩子感興趣的事，合理取舍，就可能有意想不到的收獲。讓“活”起來(lái)的墻飾成為每個(gè)孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)。，你要做的是提醒和幫助。、想、說(shuō)，更多的是在“做”中學(xué)習(xí)。、孩子的成長(zhǎng)足跡用筆記錄、用心書(shū)寫(xiě)，若干年后，它們會(huì)成為你人生中一筆寶貴的“財(cái)富”。，會(huì)讓孩子更感親切，愿意親近你。送上自己最真摯的祝福。，他們一定把它視作珍寶。，她們會(huì)崇拜你的巧手！，如海綿寶寶等，增加共同的話題。，讓孩子知道該怎么做，而不是空洞說(shuō)教。、道別！在你的潛移默化中，羞澀的孩子也會(huì)主動(dòng)積極！、撫摸，抱一抱、親一親班上的每個(gè)孩子，甚至輕輕拍一下屁股，就像對(duì)自己，向小朋友討教！你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的智慧。，給孩子藏好小肚子，穿戴整齊回家去。，你會(huì)發(fā)現(xiàn)積累的力量。用孩子的眼睛去看世界。、弄疼孩子等情況時(shí)誠(chéng)懇地向他們道歉，這是平等，也是以身作則。，就不要錯(cuò)過(guò)孩子的精彩。，平時(shí)很難入睡的孩子很快睡著，或者平時(shí)很快睡著的孩子很久沒(méi)睡著，可能是他們出現(xiàn)了不適。：老師喜歡你，可是不喜歡你做的某某事。，老師佯裝弱者，往往能夠激發(fā)孩子們做強(qiáng)者的責(zé)任感。，有些時(shí)候可以做個(gè)“懶”老師！，作為老師的我們一定要表現(xiàn)的最為積極、感興趣哦！用自己的熱情帶動(dòng)孩子們的積極性和參與性。，對(duì)孩子說(shuō)“你能行”！要多給予正面鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上。，也沒(méi)有兩個(gè)相同的孩子。有時(shí)，還可以讓孩子和你一起整理哦！，可以給他點(diǎn)時(shí)間，但必須強(qiáng)調(diào)不能影響別人。所以，我們要讓家長(zhǎng)明白準(zhǔn)備的過(guò)程其實(shí)也是經(jīng)驗(yàn)分享、積累的過(guò)程，千萬(wàn)不要漠視。，千萬(wàn)別吝嗇你的嗓子，記得為孩子加油吶喊。、沙石、花草、樹(shù)木、昆蟲(chóng)??在野外游戲，親近自然，熱愛(ài)自然。、課題小組活動(dòng)，是研究教與學(xué)的有效載體，每個(gè)老師都應(yīng)該成為活動(dòng)中活躍的一份子。多向老教師請(qǐng)教，多和同事交流，會(huì)有很多收獲。，不只在言語(yǔ)，更在細(xì)微處：摸一摸頭發(fā)、拉一拉衣服、蓋一蓋被子??心的距離在細(xì)微的動(dòng)作中貼得更近。用積極向上的朝氣感染孩子。，答應(yīng)孩子的事情一定做到。，孩子感受到老師時(shí)刻都在關(guān)心自己。11．做操時(shí)，可以讓調(diào)皮的孩子上來(lái)帶操，他們會(huì)神氣得像個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員。10．有的孩子，他的優(yōu)點(diǎn)就寫(xiě)在你的眼里，而有的孩子，他的優(yōu)點(diǎn)需要你用心去發(fā)現(xiàn)。讓他們從視線上、心理上都覺(jué)得你和他們是同一水平線的！這樣溝通的效果才會(huì)更理想哦！，賞識(shí)孩子，孩子就會(huì)把你當(dāng)成他的好朋友。，寬容、愛(ài)護(hù)他們，特別是那些“弱勢(shì)群體”，更應(yīng)該得到我們的關(guān)愛(ài)和照顧。，微笑著迎接每一個(gè)孩子，美好的一天開(kāi)始啦！，你是老師，但是得記住向孩子學(xué)習(xí)。用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供 多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音,能安靜傾聽(tīng)別人的講話,感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,、初步培養(yǎng)幼兒看圖書(shū)的興趣,學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū),并能大膽地在集體面前講述,使用常用的禮貌用語(yǔ),讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活,給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境,使他們消除初入園的焦慮情緒,、,促進(jìn)動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性,在有趣的體育活動(dòng)中,鍛煉幼兒身體的基本技能,感受體育鍛煉所帶來(lái)的愉悅。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑等常用顏色，并能根據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色。第三篇：小班上學(xué)期教育目標(biāo)小