【正文】 我就這次調(diào)查還是有所感悟的，大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)，這也會(huì)促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時(shí)間及精力的限制，他們不能太影響自己的學(xué)習(xí)，所以他們的工作的時(shí)間和收入還是很有限的。調(diào)查顯示，%的大學(xué)生上過此類的當(dāng)。很多在校大學(xué)生難以涉足其內(nèi)。在校大學(xué)生接近社會(huì)有助于拓展自身見識面。%，這充分表明：大學(xué)生對待勤工儉學(xué)的態(tài)度是積極的。對參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒有統(tǒng)一的組織和管理，這種勤工儉學(xué)的體制極不健全、規(guī)范，并且管理的廣度和深度都不能到位，必然導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢。而高校能提供學(xué)生參加的勤工助學(xué)崗位十分有限，且臨時(shí)性、一次性崗位多，崗位層次較低，多停留在低層次的勞務(wù)性崗位上，如搞清潔衛(wèi)生，收發(fā)報(bào)紙信件，宿舍管理，圖書館和資料室的書籍上架，校園報(bào)亭銷售等，這種勤工助學(xué)雖然能增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和務(wù)實(shí)精神，經(jīng)濟(jì)收效較快，但 2很難與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相結(jié)合，助學(xué)功能不大，只是定位在應(yīng)急解困上，沒有上升到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度，不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。關(guān)于每周勤工儉學(xué)的時(shí)間的調(diào)查中，不足10小時(shí)的占67%，而28%的人工作1020個(gè)小時(shí)，工作在20小時(shí)以上的則占很小一部分；37%的人每周的最高收入在200元，36%的人每周的最高收入在200元以上，很少一部分人的每周最高收入在600元以上，由此可見，這與被調(diào)查者參加的工作的種類及工作的時(shí)間長短有關(guān)，家教一般工資比較高，而本次調(diào)查中做過家教的人比較少，對最高收入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有一定的影響。三、對大學(xué)生勤工儉學(xué)途徑選擇的分析調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與勤工儉學(xué)的途徑選擇方面，56%的人是通過自己找的，34%的人是通過別人介紹的，很少人是通過中介公司和校內(nèi)勤工中心來獲得勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。但就校外勤工的好處，44%的人認(rèn)為校外環(huán)境復(fù)雜，更能廣泛的接觸社會(huì)，更有挑戰(zhàn)性，對自身能力的要求也更高，更能鍛煉自己的能力，28%的人認(rèn)為能夠得到比校內(nèi)更多的勞動(dòng)報(bào)酬，很少一部分人認(rèn)為校外可以選擇自己喜歡的崗位。就校內(nèi)勤工的好處大多數(shù)人認(rèn)為崗位比較安全，較固定，工作舒適，并且勞動(dòng)報(bào)酬可以得到很好的保障且收入穩(wěn)定，但對校內(nèi)崗位的態(tài)度上認(rèn)為一般的占55%，滿意的占36%，很滿意的只有很少數(shù)，不滿意的則沒有?？梢哉f，勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要。分析個(gè)種緣由，我覺得主要是因?yàn)榻陙砦覈鴮?shí)行人才發(fā)展戰(zhàn)略，高等院校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量大幅上升，隨之而來的競爭壓力也不斷增大，這就促使了大學(xué)生們以實(shí)際操作能力的增強(qiáng)彌補(bǔ)專業(yè)知識的不足，增強(qiáng)未來的就業(yè)競爭力。認(rèn)為沒有必要的人大多數(shù)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)。調(diào)查情況如下：共發(fā)放問卷50份，發(fā)放對象涵蓋多個(gè)專業(yè)、多個(gè)年級，最后收回48份，其中有效問卷46份。不管是誰都會(huì)對此產(chǎn)生疑問。針對這一問題，我就大學(xué)生對勤工儉學(xué)認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查，本次調(diào)查的主要目的是了解大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況，獲得學(xué)生勤工儉學(xué)的原因、目的和動(dòng)機(jī)等信息，了解大學(xué)生對勤工儉學(xué)的整體認(rèn)知。第五篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查報(bào)告前言：隨著社會(huì)的發(fā)展，各種就業(yè)渠道的增加，大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)也增加，隨之而來也引起很多的社會(huì)問題。我們的學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該為同學(xué)們的危機(jī)意識和獨(dú)立意識感到驕傲。小結(jié)在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì)中，大學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)老師講的知識固然重要，但同時(shí)不可否認(rèn)也有很多不可預(yù)見或你能預(yù)見但改變不了的客觀因素，讓你不可能像老師教的一樣去生活，所以我們得提前自己去學(xué)老師不教的。學(xué)校的勤工助學(xué)中心不應(yīng)局限在只為貧困生兼職崗位。所以高校有責(zé)任有義務(wù)重視大學(xué)生兼職，使兼職這項(xiàng)實(shí)踐良性發(fā)展。 (二)給學(xué)校的建議在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是競爭日益極激烈的折射，應(yīng)該引起學(xué)校重視，對學(xué)校來說，教材更新過慢，習(xí)慣于閉門教學(xué)，理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。不要將個(gè)人的所有聯(lián)系方式都提供給招聘單位，一般提供手機(jī)號碼和電子郵件，最好不要提供宿舍或者家庭電話。如需繳交大筆金錢或保證金者，應(yīng)謹(jǐn)慎。剛到新公司應(yīng)先熟悉環(huán)境，謹(jǐn)慎處理不熟悉同事的邀約。平時(shí)工作時(shí)的安全。注意觀察面試者之言行舉止，如有曖昧不清，應(yīng)立即離開。切記清楚告訴家人或親友面談的時(shí)間和地點(diǎn)。對于那些并不熟悉或沒聽說過的公司，應(yīng)征前先打電話求證是否有此公司。應(yīng)該盡量通過正規(guī)途徑獲取信息。 ，不能稀里糊涂地接受所有工作。三、建議(一)給大學(xué)生同學(xué)的建議大學(xué)生在校兼職是大學(xué)生自己所選擇的實(shí)踐方式，所以在兼職過程中大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益，并且要學(xué)會(huì)處理兼職過程中發(fā)現(xiàn)的問題。作為明日的上班族，主動(dòng)參加兼職，不但增長了個(gè)人的生活閱歷。大學(xué)生在兼職過程中是否有受騙經(jīng)歷比爾蓋茨曾說過“我喜歡學(xué)校，但我卻在教室外追求我最感興趣的事業(yè)”教育的最終目的絕不是為了一紙文憑，而是為了終身教育。大學(xué)生對兼職與專業(yè)相關(guān)態(tài)度的態(tài)度學(xué)生從事與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的兼職的主要原因(四)兼職的利弊不可否認(rèn)，大學(xué)生兼職確實(shí)給大學(xué)生帶來了精神和物質(zhì)上的收獲，而且提高了交際能力，豐富了社會(huì)閱歷。這也許與兼職的目的性、短暫性，不穩(wěn)定性有關(guān)，同時(shí)也可能是學(xué)生找不到與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的兼職的一種無奈。此外如促銷發(fā)傳單類的工作，工作時(shí)間長，工資豐厚，專業(yè)性、技術(shù)性低，是那些以謀生為目的的大學(xué)生的選擇。因?yàn)槭袌錾蠈Υ髮W(xué)生做家教的需求比較大。是大學(xué)生的合法權(quán)益遭到損害，也使大學(xué)生對中介以及社會(huì)心存顧慮。但是中介公司會(huì)收取大量的中介費(fèi)用。兼職賺錢只是一個(gè)表現(xiàn)，透過表象，我們可以看到大學(xué)生的獨(dú)立意識和就業(yè)的危機(jī)意識。根據(jù)以上結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職，賺錢不是唯一目的，而更多的是希望通過兼職，盡早的走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì)，深人了解社會(huì)和探究社會(huì)，為將來尋找工作做好準(zhǔn)備。除此之外，有學(xué)生做兼職是為了將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合。(一)兼職，賺錢不是唯一目的在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生從事兼職往往帶有多重目的，僅為一個(gè)目的從事兼職的學(xué)生很少。此次調(diào)查希望通過問卷形式反映出大學(xué)生兼職的基本情況。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力。兼職已成為校園生活炙手可熱的話題。當(dāng)這份報(bào)告終于完稿的時(shí)候我打心眼的開心。在寫報(bào)告的時(shí)候本來寫了好多就寫完了，可是卻忘記保存，結(jié)果我不得不從頭寫起，浪費(fèi)了很多時(shí)間。在這次的實(shí)踐中我也收獲了不少，從最初的選擇課題，查閱資料，設(shè)計(jì)問卷，發(fā)放問卷，收回問卷，整理問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，到最后的寫報(bào)告，每一個(gè)過程都不是所看到的那么簡單。大學(xué)生通過兼職對社會(huì)有了初步的認(rèn)識和了解，同時(shí)也對自己有了更深層次的了解。對于大多數(shù)大學(xué)生來說勤工儉學(xué)和兼職已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。社會(huì)相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)立法，加大工商管理部門對勤工儉學(xué)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理力度，取締非法的中介機(jī)構(gòu)。這樣既緩解了大學(xué)生參加勤工儉學(xué)和打工崗位緊張的問題，也能夠更合理地利用大學(xué)生的知識，尤為重要的是能夠更好地提升大學(xué)生的能力。其次建立更大范圍的信息網(wǎng)絡(luò)，在寒暑假這些時(shí)間長的假期，安排學(xué)生到較遠(yuǎn)的地區(qū)進(jìn)行勤工儉學(xué)和打工。另外要加強(qiáng)自身防范意識，在兼職過程中遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)求助于學(xué)校和社會(huì)。當(dāng)代大學(xué)生要端正兼職目的，雖然掙錢是兼職的目的，但是掙錢不能成為兼職的唯一目的。在權(quán)衡利弊時(shí)要結(jié)合自身的具體情況具體分析，只要是在不影響自己學(xué)習(xí)和安全的情況下，一般來說適當(dāng)?shù)?、有選擇的參加勤工儉學(xué)和兼職還是有益的，但是不能把全部精力都放在兼職上以致荒廢了學(xué)業(yè)。我認(rèn)為高校與用人單位沒有能夠做到基本的信息共享，這是導(dǎo)致大學(xué)生成為廉價(jià)勞動(dòng)力的主要原因。這些情況可能是由于各高校與企業(yè)等用人單位相互分離，導(dǎo)致大學(xué)生沒有及時(shí)且暢通的獲取用人信息的渠道。如果通過中介找工作，要交很高的中介費(fèi)用，兼職大學(xué)生不知道自己的兼職能不能把那些中介費(fèi)掙回來。對于涉世未深的大學(xué)生來說上當(dāng)受騙是很平常的事情，因此他們擔(dān)心會(huì)上當(dāng)受騙，他們不知道受騙會(huì)是什么后果。學(xué)校每年會(huì)提供一定數(shù)量的兼職職位，但是對于日益增長的兼職大學(xué)生來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是學(xué)校能夠提供飛數(shù)量畢竟有限，這就使大學(xué)生不得不去尋找其他的校內(nèi)外的兼職工作。這也代表了當(dāng)代大學(xué)生對兼職的了解和認(rèn)識，相信他們會(huì)在以后的工作中表現(xiàn)的更好。這樣才能把工作做好?！眡xx說：“我的兼職是做校園代理，這份兼職讓我明白工作不能靠蠻干，而要注重方法和技巧，語言要得當(dāng)。勤工儉學(xué)給了我一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，讓我感受到了用自己的勞動(dòng)換取果實(shí)，用奮斗創(chuàng)造財(cái)富的那份自豪與喜悅。”劉某某說：“以前人們總認(rèn)為勤工儉學(xué)只和貧困生有關(guān)，現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了，人們觀念也在變化?！睏钅衬痴f：“我是一個(gè)獨(dú)生子，平時(shí)很少去為他人考慮。而且他的數(shù)學(xué)也慢慢的提了上去這讓我感到很高興。我所教的是一個(gè)在讀初二的男孩，他英語好但是數(shù)學(xué)很差，而且他從心里排斥數(shù)學(xué)，所以一道題或者一個(gè)知識點(diǎn)我要給他講好多遍。李某某說：“我的第一份兼職是做家教，選擇家教的原因我想不必多說大家也都明白。訪談對象主要是周圍的同學(xué)，由受訪談?wù)呖谑?，訪談?wù)哂浌P記的形式進(jìn)行的。這是當(dāng)代大學(xué)生比較注重全面發(fā)展的結(jié)果，同時(shí)也是大學(xué)生并不能根據(jù)自己的專業(yè)稱心如意的選擇兼職的結(jié)果。由以上的餅狀圖可以看出11%的大學(xué)生認(rèn)為所做兼職與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系密切，28%的大學(xué)生認(rèn)為自己所做兼職與所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系一般，38%的大學(xué)生認(rèn)為自己所做的兼職與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系較少，23%的大學(xué)生認(rèn)為毫無關(guān)系。有極少的一部分大學(xué)生做兼職的收入用來交學(xué)費(fèi)，說明盡管學(xué)校有一些助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金但是名額畢竟是有限的，還是有一部分學(xué)生要通過自己做兼職來籌集學(xué)費(fèi)。同時(shí)大學(xué)里有男女朋友的比率也比較高，愛情支出也需要錢，再加上一些其他的零碎的支出等等。(六)在校大學(xué)生兼職收入用途分析由以上餅狀圖可以看出大學(xué)生將兼職收入作為生活費(fèi)的人數(shù)占49%基本上占到了總?cè)藬?shù)的一般，這一比例說明大多數(shù)大學(xué)生的家庭并不是十分富裕同時(shí)也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。在周末和平時(shí)做兼職的大學(xué)生也比較多，說明當(dāng)代大學(xué)生在日常生活中不但但只注重學(xué)習(xí)，也注重個(gè)人實(shí)際能力的鍛煉，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。不應(yīng)人云亦云，隨大流，盲目跟從別人，過度地追求熱門的工種，而應(yīng)放寬視野，樹立競爭意識，從社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的角度，選擇自己感興趣的并真正適合自己的工種。也正是這個(gè)原因會(huì)有許多同學(xué)選擇其他類型的兼職。家教成為最受大學(xué)生歡迎的兼職，一方面是因?yàn)楣ぷ鞅容^輕松工資與其他兼職相比相對較高，另一方面工作對象是學(xué)生便于溝通交流，并且對于大學(xué)生來說家教的工作可以結(jié)合自己的特長很快上手，無需培訓(xùn)。做代理可以培養(yǎng)大學(xué)生溝通協(xié)調(diào)的能力和誠信意識。近幾年來校園代理逐漸流行起來，成為大學(xué)生兼職的新潮流。酒店服務(wù)和促銷分別占9%和10%，禮儀最少為1%。這些數(shù)據(jù)表明大學(xué)生是不太相信網(wǎng)絡(luò)的，同時(shí)也說明在信息高度發(fā)達(dá)的今天，虛擬的網(wǎng)絡(luò)是存在許多的虛假信息的，這就增加了大學(xué)生找兼職時(shí)的危險(xiǎn)程度和難度，因此大學(xué)生在找兼職的時(shí)候要提高警惕，同時(shí)社會(huì)各個(gè)方面也應(yīng)做好防止網(wǎng)上一些虛假信息泛濫的措施。因此勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要。有的想培養(yǎng)自己待人接物和處世能力。通過餅狀圖也可以看出當(dāng)代大學(xué)生想抓住勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)廣泛接觸和了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為迎接今后激烈的社會(huì)競爭和巨大的就業(yè)壓力做好準(zhǔn)備。(二)在校大學(xué)生兼職的目的分析由以上餅狀圖可以看出大學(xué)生的兼職目的已不再單一，當(dāng)代大學(xué)生兼職已不再是單單的為了減輕家里負(fù)擔(dān)。在校大學(xué)生通過勤工儉學(xué)和兼職更多的接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)處理各種問題，提高自身能力，為將來踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。訪談方式主要是面對面訪談，共訪談10人，均為河南理工大學(xué)在校生。調(diào)查問卷分發(fā)的范圍是河南理工大學(xué)。2，傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)工種仍被同學(xué)們關(guān)注，如推銷，發(fā)送試用品，派送傳單，到餐館或飯店做服務(wù)生，到超市貨商店做營業(yè)員等。搬運(yùn)等，普遍不被大學(xué)生認(rèn)同。如做家教、翻譯、網(wǎng)管等。(六)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的時(shí)間主要集中在寒暑假不少大學(xué)生表示，寒暑假?zèng)]有了課業(yè)的負(fù)擔(dān)，時(shí)間較長，有更多可以自己自由賬務(wù)哦和靈活支配的時(shí)間，因此他們更愿意在寒暑假勤工儉學(xué)，并且寒暑假工作機(jī)會(huì)也更多一些。對自身能力的要求也更高，因此更能鍛煉人。于此可見，在遇